《“誠(chéng)信做人誠(chéng)實(shí)考試”》課件

1、曾子殺彘 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病?9 曾子殺豬_高清.mp4 第1頁(yè)，共22頁(yè)。誠(chéng)信做人、誠(chéng)實(shí)考試第2頁(yè)，共22頁(yè)。班會(huì)目的：(1) 明確“誠(chéng)信”的含義，了解“誠(chéng)信”的地位。 (2) 重視“誠(chéng)信”的作用，做文明誠(chéng)信人。(3) 重視學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，做自律自愛(ài)、文明規(guī)范的中學(xué)生。第3頁(yè)，共22頁(yè)。 為人之本、交往之基 “誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。 “

2、信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。一、明“誠(chéng)信”“誠(chéng)信”的含義第4頁(yè)，共22頁(yè)。 金秋，懷著無(wú)比自豪與興奮之情的天之驕子從各地云聚燕園。一位扛著行李的新生，看見(jiàn)一位穿舊式中山裝的守門(mén)人模樣的老頭，就請(qǐng)他幫助看一會(huì)兒行李，自己則輕裝去辦理報(bào)到的手續(xù)。老頭沒(méi)說(shuō)什么，答應(yīng)了，老老實(shí)實(shí)地在那兒守著，一呆就是一個(gè)多小時(shí)。9月的北京天氣還很熱，旁邊有人說(shuō)：“您回去吧，我替他看著?！笨衫先苏f(shuō)：“還是我等他吧，換了人他該找不著了?！蹦俏粚W(xué)生回來(lái)后，老頭什么也沒(méi)說(shuō)就走了。3天后的開(kāi)學(xué)典禮上，這位學(xué)子吃驚地認(rèn)出了臺(tái)上的副校長(zhǎng)、大名鼎鼎的季羨林教授就是那天幫自己看行李的老頭！ 1、北大副校長(zhǎng)季羨林先生為學(xué)生守

3、書(shū)包二、話“誠(chéng)信”第5頁(yè)，共22頁(yè)。 我們身邊有哪些不誠(chéng)信的行為？2、反思第6頁(yè)，共22頁(yè)。假藥第7頁(yè)，共22頁(yè)。溫州樂(lè)清警方破獲新型地溝油全國(guó)大案 120409 新聞深一度_標(biāo)清.flv第8頁(yè)，共22頁(yè)。世界將充滿虛偽和欺騙、不公和悲慘 假如你的同學(xué)、鄰居、父母、醫(yī)生、警察、司機(jī)都不講誠(chéng)信，后果會(huì)？第9頁(yè)，共22頁(yè)。 王健是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找王健了解陳林的情況，因?yàn)殛惲肿罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線下降。王健應(yīng)該告訴老師實(shí)情嗎？他這樣做可能會(huì)有什么后果呢? 陳林是王健的好朋友，王健知道陳林最近迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，并向陳林保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，王健很為難，

4、作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。 第10頁(yè)，共22頁(yè)。 3、“誠(chéng)信”的準(zhǔn)則（1）尊重客觀事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話；但有特殊情況時(shí)要靈活、妥當(dāng)、正確地處理問(wèn)題。（2）要站在多數(shù)人的利益一邊考慮問(wèn)題。（3）要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題（長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展）。（4）在情與法的沖突中要站在法的一邊。誠(chéng)信的核心是“善”。第11頁(yè)，共22頁(yè)。三、測(cè)“誠(chéng)信” 作為學(xué)生，面對(duì)考試，你誠(chéng)實(shí)了嗎？第12頁(yè)，共22頁(yè)。欣賞小品： 作弊風(fēng)波小品.MP4第13頁(yè)，共22頁(yè)?？荚囎鞅椎奈：σ鹂忌慕箲] 作弊是一種欺騙行為，作弊過(guò)程要躲過(guò)監(jiān)考老師，這就必然引起考生的緊張不安，使得本來(lái)沒(méi)有考試焦慮的考

5、生可能因?yàn)檫@種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要的考試焦慮，影響考試作答。第14頁(yè)，共22頁(yè)?？荚囎鞅椎奈：?duì)未來(lái)發(fā)展的影響 作弊可能使考生在某一次考試中獲得高分，但這并不等于他真正掌握了知識(shí)，而在以后的學(xué)習(xí)工作中，考試分?jǐn)?shù)并非衡量一個(gè)人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。所以，從表面看來(lái)，作弊是考生欺騙老師，但從本質(zhì)上看，作弊則是一種自欺欺人的行為，它并不能使考生得到任何實(shí)際的利益，既不會(huì)有利于考生的學(xué)習(xí)，更不會(huì)有利于他今后的工作！第15頁(yè)，共22頁(yè)。考試作弊的危害不利于心理健康 在作弊過(guò)程中，難免不被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)，考生就會(huì)感到羞愧與失望，各種沮喪心情都可能產(chǎn)生。有時(shí)還會(huì)在考后持續(xù)許久，從而影響考生的心

6、理健康。假如作弊被發(fā)現(xiàn)后，下面還有別的考試，這種羞愧感就會(huì)影響下一個(gè)科目的成績(jī)，更不利于考生心理上的恢復(fù)。第16頁(yè)，共22頁(yè)?？荚囎鞅椎奈：?由于你的作弊行為，一部分同學(xué)必定會(huì)對(duì)你存在一定的看法，從而毀壞你在他們心目中的形象，信任危機(jī)由此產(chǎn)生；同時(shí)，也有一部分同學(xué)對(duì)你產(chǎn)生“羨慕忌妒恨”的思想，他們也可能學(xué)著提高自己的“成績(jī)”，學(xué)風(fēng)班風(fēng)由此遭到破壞。毀壞個(gè)人形象，破壞學(xué)風(fēng)班風(fēng)第17頁(yè)，共22頁(yè)。四、宣“誠(chéng)信”1、搜集有關(guān)“誠(chéng)信”的名言第18頁(yè)，共22頁(yè)。我宣誓：言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我光榮；我誠(chéng)信，

7、我自尊；我誠(chéng)信，我成功。C:UserscfDesktop1倪：誠(chéng)信丁曉紅 - 誠(chéng)信中國(guó).mp3弘揚(yáng)民族精神 做誠(chéng)實(shí)守信學(xué)生2、我宣誓第19頁(yè)，共22頁(yè)。 生命不會(huì)從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。誠(chéng)信猶如火焰，給人希望，給人溫暖；誠(chéng)信猶如明鏡，給人準(zhǔn)則，給人借鑒。 同學(xué)們，讓誠(chéng)信的火種永駐你們心中。相信，誠(chéng)信會(huì)讓你們的生命更加輝煌燦爛!第20頁(yè)，共22頁(yè)?；ň褪腔?果就是果 甜就說(shuō)甜 澀就說(shuō)澀拉鉤算數(shù) 說(shuō)了就做 誠(chéng)信品德 美好你我你說(shuō)話算話 我一諾千金 你一言九鼎 我一言為定你君子一言 駟馬難追 我張口不悔 一錘定音誠(chéng)信為本 土能生金 天下的人和誠(chéng)信你我合作共贏 誠(chéng)信人人 人人誠(chéng)信誠(chéng)信的中國(guó)心想事成前程似錦 你童叟無(wú)欺 我一視同仁你表里如一 我誠(chéng)實(shí)守信 你精誠(chéng)所至 金石為開(kāi)我以誠(chéng)相待 以心換心 誠(chéng)信為本 土能生金天