技術(shù)職稱人員業(yè)務(wù)能力考核小學(xué)體育中、高級職稱試題含答案

1、小學(xué)體育中、高級職稱試題 第 = PAGE 6*2-1 11頁（共 = NUMPAGES 6*2 12頁）小學(xué)體育中、高級職稱試題 第 = PAGE 6*2 12頁（共 = NUMPAGES 6*212頁）第二部分 專業(yè)素養(yǎng)考查密封線得 分評卷人復(fù)核人五、教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）1、根據(jù)提供的教材 雙腳連續(xù)向前跳( 四年級)，按照新授課要求，完成下列問題：（1）寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（10分）（2）指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，并作簡要分析。（10分）2、請制訂一份小學(xué)四年級跳 躍單元教學(xué)計(jì)劃，輔助教材自定。（20分） 跳 躍單元教學(xué)計(jì)劃（3課時(shí)）課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容主要練習(xí)方法與手段1

2、23備注得 分評卷人復(fù)核人得 分評卷人復(fù)核人六、客觀題（20分）（一）填空題（每空格1分，共10分）1、體育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持 和 相結(jié)合的評價(jià)方法。2、體育與健康課程三維總目標(biāo)是 、 、 。3、體育與健康課程是一門以 為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分。4、某學(xué)生的30米計(jì)時(shí)成績比另一名學(xué)生快，但100米成績比另一名學(xué)生差，其主要原因是 。5、一般地說，小學(xué)生課堂平均心率指數(shù)在 為中等運(yùn)動量。6、水平三單元計(jì)劃制定的內(nèi)容特點(diǎn)是 。（二）判斷題（每題1分，共10分，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）序號12345678910答案1、體育鍛煉是消除疲勞的唯一方法。2

3、、亞健康是一種處于健康和疾病之間的狀態(tài)。3、原地踏步或行進(jìn)間向右、向左轉(zhuǎn)走時(shí)，動令都落在右腳上。4、跳高比賽中，運(yùn)動員越過橫桿前，一只腳已越過立柱前沿垂直面的地面上，但尚未觸及橫桿，記錄為一次試跳失敗。 5、學(xué)生的體能與技能的發(fā)展主要通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。6、競技運(yùn)動項(xiàng)目一般為奧運(yùn)類和非奧運(yùn)類兩種。7、人的身體成長，需要各種營養(yǎng)，歸納起來為六大類營養(yǎng)素。8、新授課教學(xué)中教師通常采用先講解、后示范的教學(xué)方法。9、單元教學(xué)目標(biāo)是水平目標(biāo)和學(xué)年、學(xué)期目標(biāo)的細(xì)化與分解，又是課時(shí)目標(biāo)的依據(jù)。10、籃球比賽中的二次運(yùn)球是一種技術(shù)犯規(guī)。密封線七、主觀題（40分）（一）簡答題（共25分）1、學(xué)校田徑運(yùn)動會競賽規(guī)

4、程一般包含哪些內(nèi)容？（6分）2、學(xué)校體育工作檔案資料建設(shè)主要有哪些內(nèi)容？（7分）密封線3、下面兩題，申報(bào)中級職稱的教師做A題，申報(bào)高級職稱的教師做B題。（12分）A題：實(shí)踐課的說課通常有哪幾個(gè)步驟？并簡述每一個(gè)步驟具體內(nèi)容。B題：作為一名體育教師，簡述你對健康的理解。 （二）論述題（每題15分）1、下面兩題只選做一題，申報(bào)中級職稱的教師做A題，申報(bào)高級職稱的教師做B題。A題：案例評析案 例：本課選自六年級體育教材原地投擲和障礙跑。課的開始部分 ：在一曲激情豪邁、節(jié)奏感強(qiáng)的軍歌當(dāng)兵的人伴奏聲中，進(jìn)行隊(duì)列、游戲、徒手操三項(xiàng)內(nèi)容的準(zhǔn)備活動。學(xué)生在樂曲聲中感受著軍人的豪情和朝氣逢勃的精神風(fēng)貌，從而以斗

5、志昂揚(yáng)的情緒狀態(tài)進(jìn)入軍訓(xùn)操練投擲“手雷”練習(xí)和障礙跑教學(xué)中。 基本部分 ：分成人數(shù)相等的男、女生各兩個(gè)“組”進(jìn)行攻城，練習(xí)采用原地投擲手雷和送“彈藥”上前線（障礙跑形式）兩個(gè)內(nèi)容的操練。要求學(xué)生在操練過程中發(fā)揮軍人特有的勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神和果斷、嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)，同時(shí)在操練中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以最佳的角度把手雷攻入對方城區(qū)，以最快的速度送“彈藥”上前線。 結(jié)束部分：在歡快、喜悅的打靶歸來歌聲中圓滿結(jié)束軍訓(xùn)任務(wù)（ 教學(xué)內(nèi)容）。案例評析：B題：小學(xué)階段有少部分因身體殘疾、肥胖或瘦小、智商低下的學(xué)生，他們在體育學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出跟不上同伴的節(jié)奏，我們將這些學(xué)生稱之為體育教學(xué)中的學(xué)困生。

6、請你從多個(gè)層面，并結(jié)合自己工作的實(shí)踐論述如何幫助、轉(zhuǎn)化、提高這些學(xué)生對體育認(rèn)識，讓他們具有基本的體育實(shí)踐能力。鹽城市申報(bào)技術(shù)職稱人員業(yè)務(wù)能力考核小學(xué)體育參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)五、教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)（40分）1、寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（10分）目標(biāo)；1）了解連續(xù)向前跳的動作要求和鍛煉身體的作用。 2）大部分學(xué)生能較連貫地完成連續(xù)向前跳，并能在實(shí)踐中逐步增大連續(xù)向前跳的距離。 3）能愉快地參加跳躍與游戲活動。2、指出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，并作簡要分析。（10分） 重點(diǎn)；兩臂前擺、雙腳用力蹬地、雙腿前收落地。 難點(diǎn)；擺臂蹬地與前收落地的連貫性，連跳之間連續(xù)性。 主要理由；連續(xù)向前跳是多節(jié)蛙跳的初級

7、階段，動作技術(shù)的要領(lǐng)主要是三個(gè)階段；半蹲兩臂前擺、雙腳用力蹬地、雙腿前收落地、，少一個(gè)環(huán)節(jié)就不能完成連跳動作。連跳之間連貫性主要是第一跳結(jié)束后形成第一跳預(yù)備勢繼續(xù)開始第二跳，這一點(diǎn)往往是學(xué)生不易做到的，因此，也就是練習(xí)的難點(diǎn)。3、請制訂一份小學(xué)四年級跳 躍單元教學(xué)計(jì)劃，輔助教材自定。（20分）目標(biāo)構(gòu)建是否正確、教學(xué)內(nèi)容安排是否合理、練習(xí)方法與手段是否科學(xué)。六、客觀題（60分）（一）填空題（每空格0.5分，共10分）1、過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)2、生理健康、心理健康 、社會適應(yīng)3、身體練習(xí)、健康4、速度耐力較差5、130150次分6、教材與游戲結(jié)合二）判斷題（每題1分，共10分，正確的打“”，錯(cuò)誤

8、的打“”）序號12345678910答案七、主觀題（40分）（一）簡答題（共25分）1、學(xué)校田徑運(yùn)動會競賽規(guī)程一般包含哪些內(nèi)容？（6分）運(yùn)動會名稱、競賽時(shí)間、競賽地點(diǎn)、主辦單位、競賽項(xiàng)目、競賽分組、競賽辦法、特定規(guī)則、報(bào)名辦法、計(jì)分辦法、抽調(diào)裁判、團(tuán)體與個(gè)人錄取名次辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法2、學(xué)校體育工作檔案資料建設(shè)的主要有哪些內(nèi)容？（7分）上級來文、 學(xué)生健康檔案、學(xué)生體質(zhì)測試調(diào)研資料、學(xué)校體育工作計(jì)劃與總結(jié)、體育組教學(xué)工作與小結(jié)、備課組工作計(jì)劃與小結(jié)、學(xué)校運(yùn)動會記錄、課外活動與課外競賽計(jì)劃與記錄、教學(xué)科研資料、場地器材管理辦法與制度、大型活動記錄、傳統(tǒng)校工作記錄、3、下面兩題，申報(bào)中級職稱的教師做A

9、題，申報(bào)高級職稱的教師做B題：（12分）A題：實(shí)踐課的說課通常有哪幾個(gè)步驟？（1）課題：（教材與學(xué)情分析）（2）教育教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知、技能、情感)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)：（4）教學(xué)步驟：（指導(dǎo)思想、教法、學(xué)法、練習(xí)手段、練習(xí)次數(shù)與時(shí)間分配、場地器材的布置、小結(jié)評價(jià)等）（5）整理活動：（6）綜述：（學(xué)習(xí)效果、課的亮點(diǎn)，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的主要方法與手段）B題：作為一名體育教師，你對健康的理解是？（經(jīng)下二種答法都城可以） 1）世界衛(wèi)生組織（）在給健康的定義中明確指出：健康不僅僅是沒有疾病和衰弱，而是應(yīng)該包含四個(gè)層次的含義：一是身體健康，是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常；二是心理健康，指具有同情心、責(zé)任

10、心、自信心、愛心、情緒穩(wěn)定、熱愛生活、善于交往，有自控能力；三是道德健康，最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損人利己；四是社會適應(yīng)良好，能適應(yīng)當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會環(huán)境變化。只有這四個(gè)方面都健全，才是完全健康的人。 （二）論述題（每題15分）1、下面兩題只選做一題，申報(bào)中級職稱的教師做A題，申報(bào)高級職稱的教師做B題：A題：案例評析 本課教學(xué)內(nèi)容是較為枯燥的田徑投擲項(xiàng)目。教者在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，把它創(chuàng)設(shè)成一個(gè)以軍營軍訓(xùn)為線索的教學(xué)情境，圍繞“激趣展趣持趣”組織教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)過程中配以適宜的軍歌渲染氣氛，使學(xué)生在教師營造的這種特定的教學(xué)情境中盡快地進(jìn)入“角色”，在盡情的“玩”中入趣、入情、入境

11、，逐漸從“玩”的心態(tài)向有意主動的學(xué)習(xí)過渡，使這堂課達(dá)到“課開始，情趣生；課進(jìn)行，情趣濃；課結(jié)束，情趣存”的教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂中樂學(xué)、會學(xué)，融“快樂體育”于教學(xué)中。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)軍營情境的過程中，通過語言滲透對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國防教育，體現(xiàn)了“育體就是育人”的教育思想。通過此案例，我們可以看到，體育課不僅要向?qū)W生傳授體育技術(shù)、技能，更要讓學(xué)生身心愉悅，在輕松、活潑的氣氛中去獲得知識、增進(jìn)健康。情境教學(xué)法便是這一主旨的體現(xiàn)之一。因此，體育教學(xué)中，教師根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)采用情景教學(xué)法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，而且能在情境中啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等多種能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和豐富的情感，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。B題：小學(xué)階段有少部分因身體殘疾、肥胖或瘦小、智商低下的學(xué)生，他們在體育學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)出跟不上同伴的節(jié)奏，我們將這些學(xué)生稱之為體育教學(xué)中的學(xué)困生。請你從多個(gè)層面，并結(jié)合自己工作的實(shí)踐論述如何幫助、轉(zhuǎn)化、提高這些學(xué)生對體育認(rèn)知，讓他們具有基本的體育實(shí)踐能力？答題要點(diǎn)；1、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，讓每個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的教育，是每個(gè)教育工作者的神圣的天職。2、以平等的心態(tài)對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，動員小同伴主動關(guān)心、幫助他