2022年《作文文采篇》教案

1、作文教學(xué)文采篇 劉俊新教學(xué)目標(biāo)1 明確作文進(jìn)展等級的含義 2 明白有文采的方法 3 仿寫訓(xùn)練,提升語言文采 4 立意練習(xí),提升語言意蘊(yùn) 教學(xué)重點 明白有文采的方法 教學(xué)難點 仿寫訓(xùn)練,提升語言文采一、導(dǎo)入（一）作文進(jìn)展等級的含義 1 深刻：現(xiàn)象到本質(zhì),揭示因果,有啟示性 2 豐富：材料豐富,論據(jù)充實,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)；3 有文采：詞貼切,式敏捷,用修辭,句有表現(xiàn)力 4 有創(chuàng)意：見解新奇,材料新奇,構(gòu)思新巧,推理、想象有獨到之處,有個性顏色；（二）教學(xué)大綱中對文采的說明：、詞語豐富,句式敏捷；、善于運(yùn)用修辭手法；、文句有意蘊(yùn)二、授新 ：總結(jié)提升文采的方式：1 豐富的語言形式：豐富的修辭 比如

2、我愿是一顆閃耀于黑暗天際的刺眼明星,在天地的舞臺上發(fā)光發(fā)熱,也多彩,也輝煌,我愿是墻角一株孤單單的無名小草,在天地的一個角落擁有屬于自己的九十 度,也安靜,也恬淡； 人生咸淡皆有味 （12 班薛融）排比：（1）有這樣一種女孩,總覺得西施胃疼皺眉都比自己好看,自己也皺眉捂胸口,結(jié)果更難看,留下了成語東施效顰；有這樣一種將軍,見別人熟諳兵法,屢建奇功,也自告奮勇,結(jié)果痛失街亭,飲恨黃泉；有這樣一種女人,仰慕上流社會,借珠寶首飾去參與舞會,結(jié)果賠掉了青春,那個 女人叫馬蒂爾德,是莫泊桑筆下的虛榮女子；（2）拒絕害怕,收成一份士氣；拒絕安逸,收成一份執(zhí)著；拒絕無能,收成一段 屬于自己的傳奇；（12 班

3、陳金城）3）一只蝴蝶是小的輕的,微不足道的,和花朵加在一起,就大了,重了,成了春 天的最愛；一滴水是小的輕的,微不足道的,和草原加在一起就大了,重了,成了夏 天的最愛；不要說自己微不足道,不要說自己很微小,由于一切宏大都是由小而成的；比興：（1）“ 噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處,震爍天地的雷電醞釀在云層的深處,參天矗立的大樹扎根在泥土的深處,人生的力氣源于沉潛的深度；（2）傳奇中有一只鳥,為了唱出賽過夜鶯的歌,它始終如金子般緘默著,在見到 那顆荊棘樹之前,它們從不鳴叫；記憶里有一種星,為了燃誕生命里最閃耀的火花,它們積蓄光亮,在生命的最終一刻燃盡絢燦的光線；由于做自己,但求無愧；由于做 自己

4、,但求無悔；對偶：（1）左思為寫三都賦閉門謝客,數(shù)載耕耘；三九嚴(yán)冬,筆耕不輟；三伏酷暑,意興猶酣；多少白日,三餐忘食；多少夜晚,獨對孤燈；“ 衣帶漸寬終不悔” 的執(zhí)著,換來了豐碩的成果,三都賦轟動全城,一時洛陽紙貴； （無悔的付出（2）水,無形而有心,善與美可塑其型, 惡與丑就傷其魄 （水結(jié)晶的啟示 11 律浩）設(shè)問是的,冬帶來了沉靜,但也帶來了無限的期望；觀察了嗎？溪邊那頭,“ 一枝開” 的早梅,已經(jīng)發(fā)出春的呼吁；聽見了嗎？飛雪消融,匯成涓涓細(xì)流,滋潤著青青河邊草；多變的句式 長句：（1）當(dāng)腹背都感受到水的重壓,企鵝在這一時刻的沉潛注定了它將漂亮絢爛的弧 線凝固在天地之間；厚積薄發(fā),企鵝將這

5、一理念以這樣一種生動的方式呈現(xiàn)在世人面 前；（沉潛 12 班林廣浩）（2）有時,一句簡短的言語便可使一顆冰封已久的心靈重新沐浴到那來自天際的 11班律浩）暖和陽光；（水結(jié)晶的啟示 判定句 ：（1）縱身一躍是苦難,更是果敢堅決、義無反顧的壯美；（直視瀑布 11 班袁昊）（ 2）懂得品嘗和適應(yīng)不同人生的人,是智者；囿于名韁利鎖不能自拔的人,是庸人；（另一半的人生 12 劉康寧）對比句：（1）沉潛不是沉淀,更不是甘于無能,而是泰山崩于前而不改色的那種淡定與自 持；（12 班林廣浩）（2）沉潛是蓄積,是涵養(yǎng),不是沉淪,不是甘于無能,不是知不行為而為之的愚蠢；整散結(jié)合：俊鳥高飛,方可剪輯云霞的絢爛；游魚

6、潛底,方可探尋大海的內(nèi)涵；愚者慵懶的等待命運(yùn),勝利是永久在夢中舞動的花環(huán)；智者勤奮的捕獲命運(yùn),勝利是隨時都可能被 兌現(xiàn)的期望；人們期望得到命運(yùn)的垂青,命運(yùn)卻要求人們必需為他付出血汗；勝利不 是陰差陽錯、鬼使神差,它是必定中的偶然描寫歷史的血腥,國民的麻木,人性的脆弱將很多殷紅的鮮血漂成白色,時間只能用來洗滌舊跡,面對這樣困厄的現(xiàn)狀,而對這樣慘敗的民族,他毅然用雙肩擔(dān)起國家的命運(yùn),用他那支飽蘸人民血淚的筆吶喊；墨汁在他的筆底飛濺,期望在他的筆底綻放,他要用自己那揮灑不盡的熾誠與熱血為全民族祈求心靈的甘露,喚起民族的覺醒；妙用古詩詞圓月,寄托著一種人間情懷,“ 路從今夜白,月是家鄉(xiāng)明”； 圓月,表

7、達(dá)著一種哲理意蘊(yùn),“ 水漫就溢,月盈就虧”； 圓月,表達(dá)了一種世間長情,“ 但愿人長期,千里共嬋娟”；散文筆調(diào)表達(dá)名人 岑參曾站在交河的遺址上流淚；黃土淹蓋城廓,除了斷壁的殘垣,只有風(fēng)沙四起；黃土剝蝕著木質(zhì)的房梁,留下泥質(zhì)的半墻；滾燙的陽光焦烤著黃土,黃土散發(fā)的是干枯蒼涼的氣味；這里沒有生命, 哪怕是一株小草； 遺址只是一遍遍訴說著歷史,訴說著流淚的過去；這里已沒有漢時的繁盛,沒有烽火哪怕是琵琶的幽咽聲；死寂,死寂,猶如岑參的心；往日盛唐的華靡之音已經(jīng)遠(yuǎn)去,宮女的絲綢與歌聲訴說著往昔,大唐帝國猶如交河一樣失去了強(qiáng)大的顏色,猶如落下的夕陽；合理的聯(lián)想想象：（1）那握在手中的毛筆,一次次寫干,又一

8、次次被王獻(xiàn)之蘸上濃墨；那孱弱、瘦小的身影,夜以繼日不懈聳立在十二口大缸之前！手捧前輩留下的碑文,讓人想到的是兩個字毅力！（王獻(xiàn)之習(xí)字寫）（2）假如命運(yùn)是破舊的花架,由于頑強(qiáng),變得繁花似錦,光艷奪目,假如命運(yùn)是 烏黑的天空,由于頑強(qiáng),變得繁星閃耀,熠熠地發(fā)光；假如生命是貧瘠的土地,由于 頑強(qiáng),變得郁郁蔥蔥,油油綠綠,由于一切努力都會有結(jié)果,打開一扇窗,人世間不 只有小我,推開一道門,便擁有了整個世界；（3）每天漸漸地用和善的語言去浸染每一粒種子,與那九九八十一次的惡善的語言寒 流斡旋對抗,等待冰雪消融,便會收成出一片芳香的花香,獲得永久的晴天；良言 便是晴天 12 班侯夢蝶 （4）其實,窮與達(dá)只

9、是境遇罷了；人世間沒有越不過的高山,高聳如喜馬拉雅不 亦有人的腳印留下嗎？人世間也沒有過不去的水,廣闊如太平洋不也在人的航行范疇 之內(nèi)嗎？（人生咸淡皆有味 12 班靳紅杰）（5）即使摔成粉身碎骨,也要站立成一道風(fēng)景（瀑布的啟示）2 充實的內(nèi)容 情感 以情動人有誰不知,祖國母親是多么期望“ 兒子” 的歸來？海再深,隔不斷血脈一線的親情；路在難,難不到兩岸同慶的日子；回家,成為臺灣同胞深深的心愿,而回家亦成為祖國母親殷切的目光；思想 ：規(guī)律推理：不要吝嗇你對一個保安的問候,由于那可能會救你于危急之中：不 要吝嗇你對一個老人的微笑,由于那可能會讓你福祿雙收；不要吝惜你對別人的一次體諒,由于日后他可能

10、成為你事業(yè)的有力幫手；語言的力氣 12 班何玉娟 假設(shè)推理：世界是什么樣的,取決于你的內(nèi)心；假如你的心中布滿陰霾,那再美 的世界在你眼中也只有黯然與蕭條；假如你的心中灑滿陽光,那世界便到處五彩斑斕,鳥語花香；（水結(jié)晶的啟示）哲理名言：（1）不經(jīng)受幾十次風(fēng)雨的樹不堅, 不釀上幾十年的酒不美；（人生咸淡皆有味 林廣浩）12 班2 ）人生只有走出來的漂亮,沒有等出來的輝煌11 班趙晴 3人生要懂得自我減壓,懂得放松心情,享受生活的歡樂與美好；減壓是為了蓄足生 命的張力；人生更需要懂得自我加壓,過分的安逸,會使人變得懈?。患訅菏菫榱嗽鰪?qiáng)生命的耐力,前行的路上有了動力也有了速度,而壓力在不知不覺中變得微

11、不足道；4真正的強(qiáng)者,不是流淚的人,而是含淚奔跑的人；5看云要在七八月, 聽雨要到人靜時, 世間的美好總要在某個階段發(fā)覺才是最寶貴的,等待是人生的必修課,舍棄該舍棄的是無奈,舍棄了不該舍棄的是無能,不舍棄該舍棄的是無知,不舍棄不該舍棄的是無悔；深刻剖析句（以對材料的分析為例）1人生的美味,不在于你能始終品嘗不咸不淡的食物,而在于“ 咸淡” 交替的轟轟烈烈和平平淡淡； 人生咸淡皆有味 12 薛融 2倘專心感受,就會發(fā)覺那一切都是美的, ；孤獨有它的安靜幽遠(yuǎn),挫折有它的開悟啟發(fā),不幸有它的寬懷安慰；熱鬧有它的熱鬧樂趣,順當(dāng)有它的平整逍遙,幸福有它的精妙溫馨 一淚一笑總是美,一苦一樂皆為真；（人生咸

12、淡皆有味12 班鄧晨）三、課堂小結(jié)：提升文采的方式：1 豐富的語言形式： 豐富的修辭比如排比比興對偶設(shè)問多變的句式 長句判定句對比句整散結(jié)合描寫妙用古詩詞散文筆調(diào)表達(dá)名人合理的聯(lián)想想象2 充實的內(nèi)容情感 思想：規(guī)律推理假設(shè)推理哲理名言深刻剖析句四、課堂練習(xí)一、仿寫名句仿寫句子練習(xí)1 生命是一朵常開不敗的花, 那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分, 沒有經(jīng)受過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎；生命是同學(xué)例句及修改：生命是 一片廣闊無垠的汪洋,那友情必是匯入汪洋的溪流,沒有得到過友情的人生是不完善的人生；沒有匯成它溪流的汪洋終究也會消逝（干枯）2 朝看晨鳥啼柳綠,夕看晚霞染山紅；晴看日麗

13、天高遠(yuǎn),雨看船行水迷漫；春看雛燕吻桃紅,夏看荷風(fēng)剪蓮舟,秋看風(fēng)涼月如鉤,冬看潔白潔如玉；（以人生途中狀態(tài)仿寫）順看 逆看 悲看 喜看前看 后看 上看 下看同學(xué)例句及修改：（以人生途中狀態(tài)仿寫）順看金樽友人笑 逆看 斷橋楊柳青悲看 凌寒梅獨放 喜看千家笑歡顏 前看 萬馬入春夢（縱馳騁）后看 病樹怒新歡（綠）上看 銀河八千丈（橫天穹）下看春江似水流3 自信是貴如油的春雨, 澆灌著抱負(fù)那株飽經(jīng)滄桑的芽兒；自信是直抵滄海的云帆, 灌滿了冷靜與冷靜的風(fēng)；自信是黑夜里的星河,綴滿了路途中的浩渺天空；（換個話題仿寫）同學(xué)例句及修改：頑強(qiáng)是 失去大樹的春藤,堅持著不屈與直立的身軀（曲折探究者未來的路）；頑強(qiáng)是

14、毅力百年比薩斜塔, 直立著永不屈服的斜軀 （身軀）（不用人文建筑）4 人們經(jīng)常贊揚(yáng)勝利者是英雄,很少想到失敗者；其實,贊揚(yáng)他們,不正是由于他們有著堅忍不拔的意志嗎 不正是他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動嗎 一個失敗者假如有與成功者同樣的意志和精神,莫非他不值得歌頌嗎莫非他不是英雄嗎人們經(jīng)常埋怨命運(yùn)的不公,很少反思自己；其實同學(xué)例句及修改：人們經(jīng)常埋怨命運(yùn)的不公,很少反思自己；其實 埋怨命運(yùn)不正是自己永不言棄的決心才制造奇跡嗎？（怨命運(yùn)不正是自己缺乏永不言棄的決心才未制造特別跡嗎？） 一個反思自己的人假如有了這樣的士氣和決心,（一個反思自己的人假如有了士氣和決心）莫非他仍埋怨命運(yùn)嗎？莫非他仍會覺得命運(yùn)

15、不公嗎 / 5 仍記得那支梅嗎？凌霜傲立,卻引得群英嫉妒,她不怨；同樣是她,即使是零落成泥碾作塵,她也不恨；由于她的骨子里流著一股血；透著一種精神；由于有一團(tuán)火在芳香中燃燒,她用她的全部在詮釋著一如既往的香味 由于執(zhí)著；仍記得那 嗎？同學(xué)例句及修改：仍記得那露珠嗎？晶瑩剔透,只惋惜人生苦短（生命短暫）她不怨；同樣是她,哪怕是去日苦多（來日不多）她也不恨,由于她的心里射著一道 光（她的心里閃耀著光線）亮出一份持守（有著一份信念）由于有一輪紅日在清透中升起（由于有一輪紅日在她心中升起）畏；,她用她的全部在演繹著短暫一瞬的晶瑩由于無6 思想是人生的一種的境域； 浮躁的生命容不下浩渺的思想,淺薄的生命

16、裝不下廣 博的思想,低俗的生命不懂得崇高的思想,微小的生命仰視于宏大的思想；思想形成 在博覽群書后的去其糟粕,取其精華；產(chǎn)生于歷盡艱辛后的總結(jié)體會,獨辟蹊徑；同學(xué)例句及修改： 抱負(fù)是人生的一筆財寶；枯燥的生命生不出多彩的抱負(fù),頑固的生 命留不住豐富的抱負(fù), 貪婪 的生命存不住單純的抱負(fù), 黯然的生命寄望于閃耀的抱負(fù)；抱負(fù)形成在熟悉世界后的單純心境,澄清期望；產(chǎn)生于嘗盡百味后的堅決不棄,守望 本真；（抱負(fù)是人生的一筆財寶；枯燥的生命生不出多彩的抱負(fù),頑固的生命留不 住豐富的抱負(fù),貪婪 的生命存不住單純的抱負(fù),黯然的生命寄望于閃耀的抱負(fù)；抱負(fù)形成在熟悉世界后的單純心境,庸俗的生命容不下高雅的抱負(fù),

17、五、課堂延長：澄清期望； 產(chǎn)生于歷盡滄桑的堅守不棄, 守望內(nèi)心； ）1、對話題的熟悉 （三條以上）（ 思路：分析緣由分析實質(zhì)意義 危害）（1）忍（2）專心（3）溝通（4）（冷靜）參考：2、對材料剖析 不要丟掉自己的小傘 在歲月的風(fēng)雨中踽踽獨行時,我有一把脆弱的小傘,風(fēng)雨飄搖中,為我遮風(fēng)擋雨；一日,遇上了他,他高大的身軀像座山；我靠上去,立刻,頭頂?shù)囊环教煊乃{(lán)幽藍(lán)；我丟掉了自己的小傘,專心去畫那個以他為圓心的圓；有一天,這風(fēng)景突然海市蜃樓般地消逝了；我的心浸泡在風(fēng)雨中漸漸涼透了,才 想起那把被我丟棄的小傘；邁出那個自己細(xì)心勾畫的圓,撿起那把脆弱的小傘,我踽踽獨行于歲月的風(fēng)雨之 中；不再祈求雨住天

18、晴,不再期盼搭車同行；只記住,再也不要丟掉自己的小傘；提示分析： 1 他是什么（靠山） 2 小傘是什么（人生必備的品質(zhì)）答案：3、對作文剖析（談?wù)勀阌^賞的文采句）菊花飄香的季節(jié)當(dāng)清新的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn),當(dāng)生疏的孩子望斷最終一只南飛雁,當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃,當(dāng)一點點微酸已著枝,便又到了菊花飄香的季節(jié)；菊之淡“ 哐當(dāng)、哐當(dāng) ” 聽見那悅耳的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)誕生命的氣息,熊熊的烈火陶冶著高尚的情操,稽康這個時代的英雄,一帶才子,就在這兒過著鐵匠的生活,和任何人一樣,你也對他期望很高吧,可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了與山濤絕交書？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向全部人宣告他對仕途的不屑,就讓他做他自己吧,讓“ 竹林七賢” 永久過著“ 鄴下放歌”、“ 竹林飲酒” 、“ 曲水流觴” 、“ 南山采菊” 的是生活,不要讓世俗的穢氣掩蓋了菊花淡淡的暗香；菊之傲 是否仍能記起那個