德育敘事-家校合作

1、僅供參考德育敘事家校合作為了更好地加強家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮家校協(xié)作教育的合力，5月份，大洲初中召開了全校學生家長會暨期中表彰大會。那天，家長們在餐廳集中，楊建軍副校長主持并致開幕詞，感謝每一位百忙 之中抽空來參加家長會！杜恒斌副校長作了熱情而洋溢的講話，代表學校感謝家 長一直以來對學校的大力支持，強調(diào)家校聯(lián)系在孩子成長道路上的重要作用， 同 時就學生半個學期以來取得各方面的進步予以表揚。要求家長重視言傳，更要重視身教。杜副慷慨激昂的講話，字字珠璣。希望家長加強與學校的溝通、加強與 子女的溝通，為共同教育好孩子而努力，學校教師也一定謹記“擔當責任，幸福 人生”的校訓，為孩子的更好的成長

2、付出自己的全部力量。接著，是學生代表、 家長代表發(fā)言。家長代表表示：我能做的，就是及時與老師溝通，兒子在家的時 候，我就靜靜地陪伴身邊，不開電視不玩手機。因為，陪伴是送給孩子最好的禮 物。這時，方紅忠校長外面開會趕回來，接過楊副手中的話筒，方校長激動地說： “家長們，非常感謝您們的信任，大洲初中面對如此嚴峻的現(xiàn)狀，我們不拋棄， 不放棄，不自棄。我們?nèi)w教師依然會努力奮斗，給家長們交一份滿意的答卷！ ” 會場上想起了雷鳴般的掌聲。期中檢測表彰環(huán)節(jié)，將會議推向了高潮。本次表彰大會，受表彰的同學是帶 著自己的父母一起上臺領(lǐng)獎的！牽著爸爸的手，感受父愛如山般剛毅；拉著媽媽 的手，體會母愛如水般柔情！不

3、管取得哪個獎項，孩子們都能自豪地說一聲：今天! 孩子為您爭光了！而父母親們，臉上盡是掩不住的笑意，那笑容，是今天最美的 風景！家長會最后一個環(huán)節(jié)，以班級為單位進行，各班級的教師與家長們在寬松的 氣氛中進行了交流。各班主任們充分準備了課件，圖文并茂地向家長們總結(jié)了學 生近半個學期學習和生活中的情況，針對如何進行家庭教育管理方面提出了一些 建議，科任老師主要針對學科特點與家長進行了交流，讓家長及時了解孩子的學習情況,懂得如何配合老師指導孩子的學習。鐵棍奈何不了鎖，小小的鑰匙卻輕輕一轉(zhuǎn)就打開了鎖。教育何嘗不是如此？ 教育孩子，最重要的是開啟孩子的心啊，望家長們、老師們都能做那把打開孩子 心門的鑰匙！

4、這次家長會的召開，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，堅信學校、教師、家庭的教育形成合力，更有利于學生在自信、成功、快樂中得到長足的發(fā) 展。家長篇身為父母，我們要有與孩子一起成長的意識和心態(tài)?？赡苁墙處熉殬I(yè)的影響， 我比較關(guān)注兒童教育方面的信息，也常常反思自己對孩子的教育。還記得剛?cè)雽W 時對孩子期望值特別高，想當然地認為孩子應該各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀， 忽略了孩子 的特點，孩子犯錯了，也常簡單粗暴的批評他。現(xiàn)在我已調(diào)整自己的心態(tài)，學習 一些與孩子交流的方法，孩子雖然還有些許的不足，但也有了不小的進步，在孩子成長的過程中，我自己也學到了很多。首先，我們家長要切實負起父母的責任。很多家長認為孩子上學了，就把一

5、 切教育的責任和義務都推給學校和老師，但現(xiàn)實是班里的孩子那么多，都指望老 師精心關(guān)照既不合情理也很不現(xiàn)實。 父母最了解孩子的脾性，最容易做到因材施 教。在尋找適合自己孩子的教育方法的時候，自己也成長了。比如，在工作之余 翻看一些小學教育的書籍雜志，學到了一些教育理念和方法，再分析自己孩子的 性格和心理特點，現(xiàn)在處理孩子的一些問題就比以往的效果好了許多。其次，家長要和老師多多溝通。孩子白天都在學校里，孩子在學校的表現(xiàn)如 學習習慣、與人相處、接受能力等等，家長要時時了解。有針對性地進行引導鼓 勵，才能讓孩子進步更快。孩子上課的時候注意力不夠集中，比較好動，所以我們在家里對他進行了一些注意力的訓練，

6、 現(xiàn)在他上課的注意力已經(jīng)有了很大的進 步,下一步再多多的進行鼓勵和引導，相信會養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。我們在 接孩子、作業(yè)反饋中都可以主動與老師溝通， 讓老師看到孩子身后站著的是關(guān)心 孩子、尊重老師的家長，而不是只會把孩子推給老師、 有了問題只會埋怨老師的 家長。孩子的教育要有耐心和反省意識。孩子的成長過程中會不斷地出現(xiàn)各種問 題，身為父母，要給孩子合理的時間去改正和思考，這就需要有耐心，還要有自我反省的意識，幫助孩子更快的解決問題。楊林睿一直不太喜歡吃蔬菜，多次告訴 他要吃蔬菜也很難做到，我們就告訴他說就像他們在學校上課一樣，不可能總是 上語文或者數(shù)學，也有別的課程要學習，那么我們吃菜也是

7、一樣的，不能只吃某幾 種蔬菜,別的蔬菜我們也應該去嘗一下，雖然收效不是很大，但要讓他知道他需要 做出改變才可以，相信他也會喜歡上別的蔬菜，我們家長要有這個耐心和信心來 幫助孩子，讓他養(yǎng)成一個好的生活習慣。孩子在成長的過程中還會有新的問題出現(xiàn)， 我們要多多的看到孩子的進步與 努力。孩子在不斷的進步，這與老師的學校教育分不開，孩子在集體的環(huán)境中是 比較容易規(guī)范自己的行為的，但父母、家庭的教育也至關(guān)重要，兩者多多結(jié)合, 孩子的教育就不會出現(xiàn)問題。作為父母，我們真的都需要不斷地學習、反省，與 老師經(jīng)常溝通，讓孩子健康成長！教師篇古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”。這說明，古人早已認為學 校和家

8、庭教育是一體的，家庭和學校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩 子的第一任老師，父母和孩子有著血緣關(guān)系為基礎，在家庭教育中常常能做到以 情動人。另外，父母和孩子的接觸時間最多，了解最細，所以父母能根據(jù)孩子的 實際進行針對性的教育。而學校具備豐富的理論和實踐經(jīng)驗， 教師也經(jīng)過專業(yè)訓 練，在教育過程中表現(xiàn)出有計劃、有系統(tǒng)，從而更專業(yè)地培養(yǎng)和教育孩子。所以， 家庭和學校在對孩子的教育上各有所長， 如能進行優(yōu)勢互補，形成家校合力，定 能更好地促進孩子的幸福成長。那么，如何才能更好地形成家校合力呢？我認為，學校和家長兩方面的努力 都是不可或缺的。首先，學校教師在進行教育教學工作時，應當多和家長聯(lián)系和溝

9、通，多聽取 家長的意見。認真觀察學生的日常表現(xiàn)，尋找每一位學生的“苗頭”，及時有效 地向家長反映情況，并尋求家長的配合教育，讓孩子在白天、黑夜、平時和周末 都能得到連貫性的教育。另外，在管理班級時，多傾聽家長的建議，并將班級的 德育目標、對每個孩子的期望等等通過短信、 微信等告知家長，讓家長了解和理 解學校的各項工作，使得家長能更全面地配合學校教育孩子。其次，教師和家長聯(lián)系時應注意多報喜、 巧批評。多向家長反映孩子的進步, 多表揚孩子的優(yōu)點，對于一些確實存在缺點的孩子在和家長反映時應多注意語氣 和方式，不要造成家長反感。最后，家長也需要調(diào)整自己的理念，不能認為教育孩子是學校的任務。家長 在辛苦

10、工作的同時也應多抽時間陪陪孩子，理解并配合學校的教育工作。家校合作的成效可非?？捎^的，但如果只有一味地喊口號而不踐行，那必然 會是空洞無力的。對此，我認為家校合作可以通過多種多樣的途徑進行有效地開 展。第一，變“學校對家長開放日”為“學校開放日”、“家庭開放日”、“社 區(qū)開放日”。讓家長走進學校，參與學校教育的規(guī)劃和實施。讓教師走進家庭、 社區(qū)，指導家庭、社區(qū)教育，更多地接觸孩子的生活。讓家庭和家庭互相參觀、 學習，使得家長互相學習優(yōu)秀的教育理念和方法。第二，在學?；蚪處熢O立家長園地?？蓮堎N一些家庭教育的資料，介紹家長 和孩子共同看的節(jié)目，報道孩子在學校、家里的生活和學習等。第三，教師利用互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地和家長溝通。如建立微信群、班級博客，利 用校訊通、人人通等及時將孩子在校情況反饋給家長。第四，學校可以組織一些親子、師生趣味運動會，讓孩子和家長感受到運動 的樂趣，增強教師、家長、孩子的