本科畢業(yè)論文評語全集

1、. 王銳指導(dǎo)教師評語王銳同學(xué)的論文“基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖“，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)展了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語 王銳同學(xué)的論文“基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖“選題具有一定的實(shí)際意義，根本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)展了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字

2、密碼鎖的總體構(gòu)造、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果，存在的缺乏主要是沒有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對王銳同學(xué)的論文“基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文根本流暢，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。本文尚存在全篇構(gòu)造不夠合理、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。周洋指導(dǎo)教師評語周洋同學(xué)的論文“純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)“，較

3、好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計(jì)的開展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)構(gòu)造和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號與噪聲信號的實(shí)現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語 周洋同學(xué)的論文“純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)“選題具有一定的實(shí)際意義，根本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計(jì)的開展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)構(gòu)造和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號與噪聲信號的實(shí)現(xiàn)過程，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)

4、論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對周洋同學(xué)的論文“純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文根本流暢，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。本文尚存在全篇構(gòu)造不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。思靜指導(dǎo)教師評語思靜同學(xué)的論文“調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)“，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA1404和C*A1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指

5、定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語思靜同學(xué)的論文“調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，完成了規(guī)定的任務(wù)，論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于BA1404和C*A1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，說明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會

6、評語辯論小組通過對思靜同學(xué)的論文“調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,作者設(shè)計(jì)了一套基于BA1404和C*A1238的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為優(yōu)秀。王莉指導(dǎo)教師評語王莉同學(xué)的論文“無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)“，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合

7、理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語王莉同學(xué)的論文“無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。設(shè)計(jì)合理，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對王莉同學(xué)的論文“無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,論文

8、設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。設(shè)計(jì)合理，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。霞 指導(dǎo)教師評語霞同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的構(gòu)造設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指

9、導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語霞同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對霞同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,

10、較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。周星指導(dǎo)教師評語周星同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的構(gòu)造設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，周星同學(xué)負(fù)責(zé)頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)

11、量較好。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語周星同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對周星同學(xué)的論文“電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 較好地完成了頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下

12、問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。蔡凌云 指導(dǎo)教師評語蔡凌云同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理DSP和直接數(shù)字頻率合成DDS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊局部的設(shè)計(jì)。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語 蔡凌云同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理DSP和直接數(shù)字頻率合成DDS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的

13、設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊局部的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對蔡凌云同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊局部的設(shè)計(jì)根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。佳富 指導(dǎo)教師評語佳富同學(xué)的論文“高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)“，根本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對高頻功率放

14、大器的開展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了根本合理的高頻功率放大器電路。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，根本到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語 佳富同學(xué)的論文“高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)“，根本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對高頻功率放大器的開展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了根本合理的高頻功率放大器電路，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對佳富同學(xué)的論文“高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,高頻功率放大器電路的設(shè)計(jì)

15、根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。薇 指導(dǎo)教師評語薇同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號處理DSP和直接數(shù)字頻率合成DDS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語 薇同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主

16、要采用數(shù)字信號處理DSP和直接數(shù)字頻率合成DDS技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對薇同學(xué)的論文“數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,系統(tǒng)在DSP方面的設(shè)計(jì)根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。宋治樺指導(dǎo)教師評語宋治樺同學(xué)的論文“射頻功率放大器“，完成了任務(wù)書所規(guī)定地設(shè)計(jì)任

17、務(wù)。論文通過圖例和比照進(jìn)展分析，闡述了射頻功放的根本理論；在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的根底上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語宋治樺同學(xué)的論文“射頻功率放大器“選題具有一定的實(shí)際意義，根本上完成了規(guī)定的任務(wù)，在研究了射頻功放的工作狀態(tài)、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的根底上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對宋治樺同學(xué)的論文“射頻功率放大器“的審核

18、,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。鄒元杰指導(dǎo)教師評語鄒元杰同學(xué)的論文“基于單片機(jī)STC89C54LED點(diǎn)陣顯示“，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。系統(tǒng)以STC89C54單片機(jī)為主控芯片，利用溫度測量，實(shí)時時鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測量、時間、數(shù)據(jù)掉電不喪失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。該生對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識，實(shí)際動手能力強(qiáng)，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯

19、論。評閱教師評語鄒元杰同學(xué)的論文“基于單片機(jī)STC89C54LED點(diǎn)陣顯示“，選題具有實(shí)際意義，完成了規(guī)定的任務(wù)。系統(tǒng)以STC89C54單片機(jī)為主控芯片，利用溫度測量，實(shí)時時鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測量、時間、數(shù)據(jù)掉電不喪失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對鄒元杰同學(xué)的論文“基于單片機(jī)STC89C54LED點(diǎn)陣顯示“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,系統(tǒng)以STC89C54單片機(jī)為主控芯片，很好地完成了規(guī)定任務(wù)，實(shí)際動手能力強(qiáng)，演示效果好。具有很好的閱讀參考資料的能力

20、，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為優(yōu)秀。余雨晴指導(dǎo)教師評語余雨晴的論文“高頻電子線路精品課程建立“，根本完成了高頻電子線路精品課程的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過程，并設(shè)計(jì)了根本的雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計(jì)根本合理，對建立提出了個人見解，作者根本掌握了建立的根底理論。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語余雨晴的論文“高頻電子線路精品課程建立“，根本完成了高頻電子線路精品課程的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過程，

21、并設(shè)計(jì)了根本的雛形。設(shè)計(jì)根本上合理、科學(xué)，說明作者根本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對余雨晴的論文“高頻電子線路精品課程建立“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 根本上完成了的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)根本上合理、科學(xué)。該生根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，論文撰寫根本符合規(guī)，辯論時能根本正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為及格。婷指導(dǎo)教師評語婷同學(xué)的論文“PLL技術(shù)及其應(yīng)用“，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文在詳細(xì)分析PLL IC電路的根底上，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭。紅

22、外自動控制水龍頭運(yùn)用LM567音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時結(jié)合定時器555芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成，設(shè)計(jì)合理。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)根底理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語婷同學(xué)的論文“PLL技術(shù)及其應(yīng)用“選題具有實(shí)際意義，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文在詳細(xì)分析PLL IC電路的根底上，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭，紅外自動控制水龍頭是運(yùn)用了LM567音頻鎖

23、相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時結(jié)合定時器555芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路。設(shè)計(jì)合理，說明作者比擬好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語辯論小組通過對婷同學(xué)的論文“PLL技術(shù)及其應(yīng)用“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,論文利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動控制水龍頭電路，設(shè)計(jì)合理，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。優(yōu)秀能很好地完成任務(wù)書規(guī)定的工作量除全部閱讀指導(dǎo)

24、教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實(shí)施方案，能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對研究的問題能較深刻分析或有獨(dú)到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識良好能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的工作量除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比擬準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對研究的問

25、題能正確分析或有新見解，成果較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識中等按時完成任務(wù)書規(guī)定的工作量能閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可設(shè)計(jì)比擬合理、理論分析與計(jì)算根本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)根本準(zhǔn)確，實(shí)際動手能力尚可對研究的問題能提出見解，成果有一定意義，反映出作者根本掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識及格能根本完成任務(wù)書規(guī)定的工作量能閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯設(shè)計(jì)根本合理，理論分析與計(jì)算無過失對*些問題提出個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對有關(guān)根底理論和專業(yè)知識根本掌握附件五：*學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評

26、分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目權(quán)重分值優(yōu)秀10090良好9080中等8070及格7060不及格60評分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)工作量0.10100能很好地完成任務(wù)書規(guī)定的工作量能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的工作量按時完成任務(wù)書規(guī)定的工作量能根本完成任務(wù)書規(guī)定的工作量沒有完成任務(wù)書規(guī)定的工作量文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯0.10100除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實(shí)施方案，能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確，質(zhì)量好除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好能

27、閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可能閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯未完成指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告實(shí)施方案不合理，外文翻譯達(dá)不到要求技術(shù)水平與實(shí)際能力0.20100設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比擬準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力設(shè)計(jì)比擬合理、理論分析與計(jì)算根本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)根本準(zhǔn)確，實(shí)際動手能力尚可設(shè)計(jì)根本合理，理論分析與計(jì)算無過失設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)

28、算有原則性錯誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動手能力差綜合應(yīng)用根底理論與專業(yè)知識能力0.20100對研究的問題能較深刻分析或有獨(dú)到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識對研究的問題能正確分析或有新見解，成果較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識對研究的問題能提出見解，成果有一定意義，反映出作者根本掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識對*些問題提出個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對有關(guān)根底理論和專業(yè)知識根本掌握缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者根本理論和專業(yè)知識很不扎實(shí)2010-6-91侯倩倩中等基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)本論文主要研究了自適應(yīng)濾波器的根本構(gòu)造和

29、原理，然后利用最小均方誤差算法(LMS算法)，完成了一種基于MATLAB平臺的自適應(yīng)LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì),同時實(shí)現(xiàn)了對信號進(jìn)展初步的降噪處理。通過仿真，實(shí)現(xiàn)了LMS自適應(yīng)濾波算法，并從結(jié)果得知步長和濾波器的階數(shù)是濾波器中很重要的兩個參數(shù)，并通過修改它們證實(shí)了這一點(diǎn)，其中步長影響著收斂時間，而且階數(shù)的大小也會大影響自適應(yīng)濾波器的性能。侯倩倩 71 71 71 71中等指導(dǎo)教師評語7 7 21 21 8 7 71侯倩倩同學(xué)的論文“基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要研究了自適應(yīng)濾波器的根本構(gòu)造和原理，然后利用最小均方誤差算法(LMS算法)，完成了

30、一種基于MATLAB平臺的自適應(yīng)LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì),同時實(shí)現(xiàn)了對信號進(jìn)展初步的降噪處理，進(jìn)展了仿真。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語7 7 24 25 8 71侯倩倩同學(xué)的論文“基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“選題具有一定的實(shí)際意義，根本上完成了規(guī)定的任務(wù)，完成了一種基于MATLAB平臺的自適應(yīng)LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì),同時實(shí)現(xiàn)了對信號進(jìn)展初步的降噪處理，進(jìn)展了仿真，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評

31、語14 21 7 28 70辯論小組通過對侯倩倩同學(xué)的論文“基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文根本流暢，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。2方勝強(qiáng)優(yōu)秀手機(jī)PCB天線的分析與設(shè)計(jì)91 91 90 91優(yōu)秀近年來，隨著移動通信系統(tǒng)的迅速開展，人們能夠享受到的信息效勞也越來越多，從原始的語音、文字信息到3G時代的在線音樂和在線視頻。而這一切不僅對移動網(wǎng)絡(luò)提出了較高要求，移動終端設(shè)備也面臨著不斷的挑戰(zhàn)。天線作為無線通信系統(tǒng)息傳遞方式轉(zhuǎn)換的媒介，其性能

32、的好壞直接影響到系統(tǒng)整體的通信質(zhì)量。本文從學(xué)習(xí)射頻和天線的根底知識出發(fā)，在熟悉手機(jī)天線性能要求后。著重學(xué)習(xí)了當(dāng)前比擬流行的兩種手機(jī)天線PIFA天線和monopole天線，在monopole天線的根底下探究PCB天線，通過使用HFSS軟件設(shè)計(jì)一款PCB天線，其立體方向圖、諧振頻率和帶寬都到達(dá)了手機(jī)天線的要求。指導(dǎo)教師評語9 9 28 27 9 9 91方勝強(qiáng)同學(xué)的論文“手機(jī)PCB天線的分析與設(shè)計(jì)“，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文從學(xué)習(xí)射頻和天線的理論出發(fā)，在monopole天線的根底下探究PCB天線，通過使用HFSS軟件設(shè)計(jì)一款PCB天線，其立體方向圖、諧振頻率和帶寬都到達(dá)了手機(jī)天線的要求

33、，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。該生對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)根底理論與專業(yè)知識，實(shí)際動手能力強(qiáng)，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語9 9 32 32 9 91方勝強(qiáng)同學(xué)的論文“手機(jī)PCB天線的分析與設(shè)計(jì)“，選題具有實(shí)際意義，完成了規(guī)定的任務(wù)。通過使用HFSS軟件設(shè)計(jì)一款PCB天線，其立體方向圖、諧振頻率和帶寬都到達(dá)了手機(jī)天線的要求，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語18 27 9 36 90辯論小組通過對方勝強(qiáng)同學(xué)的論文“手機(jī)PCB天線的分析與設(shè)

34、計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 通過使用HFSS軟件設(shè)計(jì)一款PCB天線，很好地完成了規(guī)定任務(wù)，實(shí)際動手能力強(qiáng)，演示效果好。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為優(yōu)秀。3周婷良好汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)87 87 86 87良好本設(shè)計(jì)基于對汽車行車平安的考慮，設(shè)計(jì)了簡易的汽車車速檢測及報警裝置。本汽車超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)時，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)先設(shè)定的數(shù)值

35、，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)車輛速度超過設(shè)置好的平安速度時，揚(yáng)聲器開場報警，警告燈開場發(fā)光，提醒駕駛員減速，到達(dá)防患于未然的目的。該裝置應(yīng)用檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、微機(jī)控制與接口技術(shù)、數(shù)字電路技術(shù)等知識，對汽車的速度進(jìn)展實(shí)時檢測，到達(dá)對汽車速度的實(shí)時跟蹤、檢測和限速的目的，提醒人們在生活中注意行車平安。指導(dǎo)教師評語9 9 26 27 8 8 87周婷同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“，較好地完成汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)時，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時

36、間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)先設(shè)定的數(shù)值，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語8 8 31 31 9 87周婷同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)時，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)

37、先設(shè)定的數(shù)值，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語17 26 8 35 86辯論小組通過對周婷同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。4胡琪琪良好汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)87 87 86 87良好本設(shè)計(jì)基于對

38、汽車行車平安的考慮，設(shè)計(jì)了簡易的汽車車速檢測及報警裝置。本汽車超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)中，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)先設(shè)定的數(shù)值，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)車輛速度超過設(shè)置好的平安速度時，揚(yáng)聲器開場報警，警告燈開場閃爍，提醒駕駛員減速，到達(dá)防患于未然的目的。該裝置應(yīng)用檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、微機(jī)控制與接口技術(shù)、數(shù)字電路技術(shù)等知識，對汽車的速度進(jìn)展實(shí)時檢測，到達(dá)對汽車速度的實(shí)時跟蹤、檢測和限速的目的，提醒人們在生活中注意行車平安。指導(dǎo)

39、教師評語9 9 26 27 8 8 87胡琪琪同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“，較好地完成汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)時，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)先設(shè)定的數(shù)值，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語8 8

40、31 31 9 87胡琪琪同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器。當(dāng)車輛處于行駛狀態(tài)時，霍爾傳感器將車輪轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)換并產(chǎn)生脈沖信號，用單片機(jī)統(tǒng)計(jì)單位時間產(chǎn)生的脈沖個數(shù)，然后通過計(jì)算判斷是否超過預(yù)先設(shè)定的數(shù)值，從而判斷汽車是否超速，并通過LED顯示車輛的實(shí)際車速和預(yù)先設(shè)置的平安參數(shù)。設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語17 26 8 35 86辯論小組通過對胡琪琪同學(xué)的論文“汽車超速檢測方案設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值,

41、 超速報警系統(tǒng)以AT89C51單片機(jī)作為主控制器，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。71 71 71 71中等5黎斌中等3G三個標(biāo)準(zhǔn)WCDMA、CDMA2000和TD-CDMA的分析本課題對當(dāng)前我國正在全面推廣的3G數(shù)字通信技術(shù)進(jìn)展分析研究，結(jié)合所學(xué)過的通信原理，移動通信，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程對3G進(jìn)展全面的分析探討。3G的全稱為the third-generation of mobile phones，即第三代數(shù)字通信技術(shù)。2009年1月7日工業(yè)和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯(lián)通分別發(fā)放第三代

42、移動通信3G牌照TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA，其中TDSCDMA技術(shù)是我國首次提出的擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的通信技術(shù)。TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA三個標(biāo)準(zhǔn)各自有不同的技術(shù)特點(diǎn)，其在三家電信運(yùn)營商的業(yè)務(wù)應(yīng)用中也不盡一樣，本文對其進(jìn)展了比擬分析。另外，運(yùn)用Matlab仿真了WCDMA信號、TD-SCDMA的CRC。最后，對我國的3G的未來開展和4G也進(jìn)展了探討和分析。本課題的研究查閱大量的相關(guān)資料，力求全面地分析研究3G及其三個牌照的技術(shù)特點(diǎn)、開展?fàn)顩r。從大量的關(guān)于3G的文獻(xiàn)資料中提煉出精華，進(jìn)而有條理地進(jìn)展總結(jié)。指導(dǎo)教師評語7 7 21 21 8 7 71黎斌同學(xué)的

43、論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)WCDMA、CDMA2000和TD-CDMA的分析“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文全面地分析研究3G及其三個牌照的技術(shù)特點(diǎn)、開展?fàn)顩r。從大量的關(guān)于3G的文獻(xiàn)資料中提煉出精華，進(jìn)而有條理地進(jìn)展總結(jié)，分析根本合理。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語7 7 24 25 8 71黎斌同學(xué)的論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)WCDMA、CDMA2000和TD-CDMA的分析“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文全面地分析研究3G及其三個牌照的技術(shù)特點(diǎn)、開展?fàn)顩r。從大量的關(guān)于3G的文獻(xiàn)資

44、料中提煉出精華，進(jìn)而有條理地進(jìn)展總結(jié)，分析根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語14 21 7 28 70辯論小組通過對黎斌同學(xué)的論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)WCDMA、CDMA2000和TD-CDMA的分析“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值, 3G三個標(biāo)準(zhǔn)WCDMA、CDMA2000和TD-CDMA的分析根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。6史雪飛中等基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì) 76 76 76 7

45、6中等本課題對自適應(yīng)濾波器的原理進(jìn)展了研究，重點(diǎn)介紹了LMS自適應(yīng)算法；此外還主要討論了最速下降法、最小均方LMS自適應(yīng)算法的原理、性能，包括權(quán)矢量的收斂性、自適應(yīng)時間常數(shù)與學(xué)習(xí)曲線以及權(quán)失調(diào)，并且略微介紹了幾種改良的LMS算法，譬如，歸一化LMS算法NLMS、對誤差信號取符號的誤差極性算法SE和對二者均取符號的簡單極性算法SS的極性LMS算法；然后進(jìn)展了通過MATLAB編程方法實(shí)現(xiàn)的LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)與仿真；在此之后還進(jìn)展了基于SIMULINK的LMS算法的濾波器的設(shè)計(jì)與仿真，并對濾波器的參數(shù)設(shè)置的選擇進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。指導(dǎo)教師評語8 8 22 22 8 8 76史雪飛同學(xué)的論文“基于M

46、atlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對自適應(yīng)濾波器的原理進(jìn)展了研究，通過MATLAB編程方法實(shí)現(xiàn)的LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)與仿真；在此之后還進(jìn)展了基于SIMULINK的LMS算法的濾波器的設(shè)計(jì)與仿真，并對濾波器的參數(shù)設(shè)置的選擇進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語8 8 25 27 8 76史雪飛同學(xué)的論文“基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)論文對自適應(yīng)濾波器的原理進(jìn)展了研究，通過MATLAB編程方法實(shí)現(xiàn)的

47、LMS自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)與仿真；在此之后還進(jìn)展了基于SIMULINK的LMS算法的濾波器的設(shè)計(jì)與仿真，并對濾波器的參數(shù)設(shè)置的選擇進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語 16 23 8 29 76辯論小組通過對史雪飛同學(xué)的論文“基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值, 基于Matlab的自適應(yīng)濾波器的設(shè)計(jì)根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。7王中等基于

48、單片機(jī)的電子鐘的設(shè)計(jì)73 74 78 75 中等本課題對現(xiàn)有的數(shù)字電子鐘進(jìn)展比擬研究，結(jié)合實(shí)際生活需求，提出了一種基于AT89C2051的數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)方案，不僅滿足了日常生活需求，也節(jié)約了財(cái)力。本設(shè)計(jì)主要運(yùn)用到集成芯片AT89C2051，這個是此種電子鐘的核心。還運(yùn)用了DS1302和78L05。實(shí)現(xiàn)了具有鬧鐘，日期顯示，時間和日期校對等功能。本設(shè)計(jì)除了介紹了如何實(shí)現(xiàn)各種功能，還介紹了運(yùn)用到的幾款常用的集成電路，它們的主要性能，構(gòu)造以及引腳分配等情況。本電子鐘的設(shè)計(jì)包括硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)兩個局部。其中硬件設(shè)計(jì)包括中央處理單元，電源電路局部，顯示局部和鍵盤局部。軟件設(shè)計(jì)包括中斷程序，主程序，T

49、0中斷程序，閃動調(diào)時程序，顯示程序等等。本設(shè)計(jì)假設(shè)進(jìn)一步改良，還可以實(shí)現(xiàn)更多功能。指導(dǎo)教師評語7 7 22 23 7 7 73王同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的電子鐘的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文提出了一種基于AT89C2051的數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)包括硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)兩個局部。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語7 7 26 25 9 74王同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的電子鐘的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文提出了一種基于AT89C2051

50、的數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)包括硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)兩個局部，設(shè)計(jì)根本合理。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語15 25 7 31 78辯論小組通過對王同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的電子鐘的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值, 基于單片機(jī)的電子鐘的設(shè)計(jì)根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。8施昌華中等AM/FM收音機(jī)的設(shè)計(jì)73 74 78 75 中等本課題以專用調(diào)頻收音機(jī)集成電路CD908

51、8CB和調(diào)幅集成電路TA7642為核心，配合外圍電路，實(shí)現(xiàn)AM/FM雙波段收音功能，整機(jī)具有外圍元件少、安裝調(diào)試方便等特點(diǎn)。功放局部采用了直放式電路設(shè)計(jì)，更加簡化了制作難度。電路主要組成：CD9088CB作為單片電調(diào)協(xié)調(diào)頻收音機(jī)電路，其置中頻為70KHz的相環(huán)系統(tǒng)。由單片直放式微型集成電路A7642來進(jìn)展高頻放大和檢波。本電路的設(shè)計(jì)和元件參數(shù)的選擇均具有較寬的選擇雨量，確保制作后用最小的調(diào)試工作就可以成功接收雙波段。論文中還介紹了關(guān)于無線電波和收音機(jī)的一些知識。例如信號的傳播以及收音機(jī)的原理。指導(dǎo)教師評語7 7 22 23 7 7 73施昌華同學(xué)的論文“AM/FM收音機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任

52、務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文以專用調(diào)頻收音機(jī)集成電路CD9088CB和調(diào)幅集成電路TA7642為核心，配合外圍電路，實(shí)現(xiàn)AM/FM雙波段收音功能，整機(jī)具有外圍元件少、安裝調(diào)試方便等特點(diǎn)。外語資料翻譯尚可，論文格式根本規(guī)，論述根本準(zhǔn)確，到達(dá)了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文辯論的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文辯論。評閱教師評語7 7 26 25 9 74施昌華同學(xué)的論文“AM/FM收音機(jī)的設(shè)計(jì)“，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文以專用調(diào)頻收音機(jī)集成電路CD9088CB和調(diào)幅集成電路TA7642為核心，配合外圍電路，實(shí)現(xiàn)AM/FM雙波段收音功能，整機(jī)具有外圍元件少、安裝調(diào)試方便等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)根本合理

53、。畢業(yè)論文撰寫根本符合規(guī)要求，論文根本上到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語15 25 7 31 78辯論小組通過對施昌華同學(xué)的論文“AM/FM收音機(jī)的設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值, AM/FM收音機(jī)的設(shè)計(jì)根本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，辯論時能較比擬正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為中等。9 82 81 81 81 良好吳繼群男基于單片機(jī)的多路數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)良好指導(dǎo)教師評語 8 8 25 25 8 8 82吳繼群同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的多路數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)“，較好地完成基于單片機(jī)的多路

54、數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)以AT89S51芯片和ADC0809芯片完成了方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理，符合要求。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實(shí)施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語8 8 29 28 8 81吳繼群同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的多路數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)“選題具有實(shí)際意義，設(shè)計(jì)以AT89S51芯片和ADC0809芯片完成了方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，說明作者比擬好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯

55、論委員會評語16 24 8 33 81辯論小組通過對吳繼群同學(xué)的論文“基于單片機(jī)的多路數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 設(shè)計(jì)以AT89S51芯片和ADC0809芯片完成了方案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容論文撰寫符合規(guī)，辯論時能正確地答復(fù)以下問題。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為良好。10 65 65 64 65 及格黃金鵬男3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬及格指導(dǎo)教師評語6 6 20 20 7 6 65黃金鵬的論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬“，根本完成了3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬，論文介紹了3G的三個標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展了簡單的分析和比擬。該生閱讀了指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開

56、題報告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計(jì)根本合理，論文撰寫規(guī)，符合學(xué)位論文辯論要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文辯論。評閱教師評語6 6 22 24 7 65黃金鵬的論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬“，根本完成了3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬，論文介紹了3G的三個標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展了簡單的分析和比擬。設(shè)計(jì)根本上合理、科學(xué)，說明作者根本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)要求，論文到達(dá)了本科畢業(yè)論文的要求。同意該生參加學(xué)位論文辯論。辯論委員會評語 13 20 6 25 64辯論小組通過對黃金鵬的論文“3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬“的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究價值, 根本完成了3G三個標(biāo)準(zhǔn)的比擬，論文介紹了3G的三個標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展

57、了簡單的分析和比擬。設(shè)計(jì)根本上合理、科學(xué)。該生根本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的容，論文撰寫根本符合規(guī)，辯論時能根本正確地答復(fù)以下問題。本文尚存在全篇構(gòu)造不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。經(jīng)辯論小組討論，辯論成績定為及格。1工科類的，附上本文摘要本文主要結(jié)合*機(jī)場實(shí)際情況，為*機(jī)場篩選出最優(yōu)的導(dǎo)航方案。在研究過程中，首先對高原機(jī)場建立和運(yùn)行的氣象條件、導(dǎo)航方案與導(dǎo)航臺址選擇、航空器性能、局方政策幾個方面進(jìn)展分析；然后根據(jù)實(shí)際情況，找到其運(yùn)行所受最大約束條件航路導(dǎo)航。之后通過對國外一些高原機(jī)場導(dǎo)航方案的優(yōu)秀案例分析，找出其優(yōu)劣，為*機(jī)場篩選出最優(yōu)方案。2在整個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在教師的嚴(yán)格要

58、求下順利完成論文的撰寫。論文構(gòu)造完整，各局部根本符合論文的寫作規(guī)。作者比照了ADS-B和RNP和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們可以很清楚的看到ADS-B和RNP的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比擬充分，條理也很清晰。當(dāng)然，在這其間也存在一些缺乏和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，不能積極主動的和教師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。3模板：論文選題恰當(dāng)/選題具有理論或和實(shí)踐意義，文題相符，研究設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)處理方確，寫作水平很高/較高/良好，較符合寫作規(guī)，很好地答復(fù)了辯論委員會的問題，是一篇優(yōu)秀/良好/合格的學(xué)士學(xué)位論文。4其實(shí)也不用

59、模板吧，針對論文容。就：文章的主題，容，以及所應(yīng)用的方法是否恰當(dāng)，結(jié)果怎樣幾個方面論證，最后給個分?jǐn)?shù)或等級就可以了。5指導(dǎo)教師意見琦同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作涉及信息檢索領(lǐng)域中評測集的構(gòu)建工作，針對中文Web信息檢索評測的需求，構(gòu)建了CWT200g(Chinese Web Test collection with 200 GB web pages )文檔集。目前該測試集已經(jīng)用于SEWM2006中文Web信息檢索評測。CWT系列測試集是針對中文信息檢索評估而制作的大規(guī)模Web測試集。該測試集的第二版CWT200g不僅相對于CWT100g在容量上提高一倍，還針對CWT100g中存在的問題，參加垃圾站點(diǎn)

60、過濾和網(wǎng)頁級別的重復(fù)容過濾，并采取新的網(wǎng)頁抓取策略，在提供更大的信息量的同時，保證整個數(shù)據(jù)集的容質(zhì)量。論文對于CWT200g的種子站點(diǎn)列表制作、垃圾站點(diǎn)消除、抓取策略和后期的消重、采樣工作進(jìn)展介紹。特別對于制作過程中不同于CWT100g的步驟進(jìn)展了重點(diǎn)分析與討論。畢設(shè)期間，琦同學(xué)工作努力，態(tài)度積極，按方案完成了任務(wù)，表現(xiàn)出一定的自主研發(fā)能力和較強(qiáng)的動手能力。6大學(xué)外國語學(xué)院2007屆本科畢業(yè)論文評語例如等 級評 語優(yōu)秀指導(dǎo)教師意見：作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，全文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論點(diǎn)突出，語言通順流暢，表現(xiàn)出作者比擬扎實(shí)的語言功底和翻譯專