四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第12課 《精美的郵票》人教版

1、第12課 精美的郵票一教學(xué)目標(biāo)：1.了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。2.利用各種類型的圖案設(shè)計(jì)一枚或一套郵票。3.通過(guò)對(duì)郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。二教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)郵票的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。三課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備精美的郵票、集郵冊(cè)以及相關(guān)資料。2.學(xué)生課下搜集郵票、查找相關(guān)資料及美術(shù)工具的準(zhǔn)備。四教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：一封意外的信：在上課前老師想和大家分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的小故事.我與這位女孩成了朋友，小小的郵票怎么會(huì)有如此神奇的魅力？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)12、精美的郵票。（二）新授：1.郵票的作用通過(guò)發(fā)生在我們身邊的寄信的小故事，誰(shuí)能告訴大家、郵

2、票在工作和生活中具有什么樣的作用？（生：傳遞書(shū)信、表明已付郵資的憑證）除了這枚普普通通的郵票，你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的郵票？（生答）同學(xué)們，請(qǐng)隨老師一起走進(jìn)時(shí)光隧道、追溯郵票的歷史，欣賞各式各樣的郵票。時(shí)間倒敘、追根溯源郵票發(fā)展歷史首先，我們來(lái)到了2010年、上海世博會(huì)的召開(kāi)而發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票；2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓世界重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)；時(shí)間往前推移、1999年澳門(mén)回歸祖國(guó)中國(guó)實(shí)行“一國(guó)兩制”，時(shí)間繼續(xù)往前推移、這是1949年10月1日新中國(guó)成立了開(kāi)國(guó)大典的一幕；期間文學(xué)藝術(shù)迅猛發(fā)展，安徒生童話故事賣(mài)火柴的小女孩、工筆花鳥(niǎo)鵲上枝頭作為一枚特種郵票發(fā)行；下一枚會(huì)是什么圖案的郵票？1980年

3、我國(guó)發(fā)行了第一套十二生肖郵票，你們猜一猜其中的哪枚郵票最有收藏價(jià)值？（生答）猴票最有收藏價(jià)值。為什么呢？因?yàn)?980年是猴年，而在這年我國(guó)發(fā)行第一套生肖郵票所以猴票特別值錢(qián)。據(jù)說(shuō)由原來(lái)的8分面值上升到市場(chǎng)價(jià)值2萬(wàn)元!我想考考大家：現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了、人們不常寫(xiě)信了，為什么大家還特別喜歡郵票？（生：郵票有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值）。說(shuō)到收藏老師也比較喜歡集郵，一起來(lái)看老師的集郵冊(cè).同學(xué)們，你們知道中國(guó)第一枚郵票的名稱及發(fā)行時(shí)間嗎？（生：“大龍郵票”、1878年7月發(fā)行的）；我想再考考大家：世界上第一枚郵票的誕生及發(fā)行時(shí)間？（“黑便士”、1840年5月1日英國(guó)發(fā)行的）講世界第一枚郵票誕生的小故事（省略

4、）2.郵票的種類從世界第一枚郵票的誕生至今天，郵票的發(fā)展經(jīng)歷了170多年的歷史。通過(guò)剛才的欣賞與觀察，你知道郵票可以分為哪幾類嗎？（生答），老師總結(jié)郵票的種類：普通郵票（用p表示，最常見(jiàn)的郵票、印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換）紀(jì)念郵票（用J表示，紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票）特種郵票（用T表示，為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票）3.構(gòu)成郵票的五要素了解了郵票的種類，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)構(gòu)成郵票的五要素。以猴票分析，你發(fā)現(xiàn)郵票有哪幾部分組成？（生答）老師總結(jié)郵票的五要素：齒孔圖案（人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景）面值發(fā)行時(shí)間發(fā)行國(guó)家4.郵票的設(shè)計(jì)步驟掌握了郵票的五要素，我們來(lái)設(shè)計(jì)一枚郵票好不好？同學(xué)們?cè)O(shè)想一

5、下由我們親手設(shè)計(jì)的郵票像沒(méi)有翅膀的鴿子飛到祖國(guó)及世界各地是一件多么令人高興地事情?。∥覀儊?lái)設(shè)計(jì)什么主題的郵票呢？（生馬票）好、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)馬票，步驟如下：構(gòu)思、選擇帶有齒孔的紙、畫(huà)圖案、涂顏色（教師實(shí)物投影儀示范、展示圖案，拋出：圖案設(shè)計(jì)的要素：主題突出、色彩明快、裝飾性）、寫(xiě)文字（包括面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家）（文字這部分讓學(xué)生幫忙突破）；結(jié)合家鄉(xiāng)發(fā)生的大事件，展示提前制作完成的剪紙帆船的郵票，提出：老師設(shè)計(jì)的郵票怎么樣？（生答漂亮）漂亮在哪里？（生答主題突出、色彩明快、裝飾性）同學(xué)們，我們?cè)谶M(jìn)行郵票設(shè)計(jì)時(shí)除了有繪畫(huà)的形式，還有（剪紙粘貼）的形式，你還能想到哪些表現(xiàn)形式？（生：印刷、攝影等

6、）（三）創(chuàng)作、體驗(yàn)制作郵票的樂(lè)趣假如現(xiàn)在你是一名郵票設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)以什么為主題的郵票？（生答）欣賞小伙伴們的作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？（從圖案內(nèi)容、表現(xiàn)形式或顏色搭配上分析）今天老師還帶來(lái)了家鄉(xiāng)小伙伴們的作品，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？（生敢）老師期待你們精彩的作品，因?yàn)樵诶蠋熆瞻椎募]冊(cè)里還缺少你的、他的、你們的、大家的精彩作品。設(shè)計(jì)要求：根據(jù)郵票的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一枚或一套郵票。要求主題突出、色彩明快、安排合理郵票的五要素。（播放音樂(lè)、教師巡回指導(dǎo)）（四）作業(yè)展示、評(píng)價(jià)我們一起來(lái)欣賞小伙伴們的作品，今天看哪位同學(xué)將獲得最佳小評(píng)委？同學(xué)們，你喜歡哪張郵票？為什么呀？（從圖案、色彩及主題等方面評(píng)價(jià)）（生答）（學(xué)生互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你