高中地理必修1新教材4.2 地貌的觀察教學(xué)設(shè)計(jì)（2）-人教版高中地理必修第一冊(cè)

1、第四章 地 貌第二節(jié) 地貌的觀察本章是地貌的第二節(jié)內(nèi)容，通過第一節(jié)常見的地貌類型的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的觀察地貌的知識(shí)；第二節(jié)則進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察地貌的方法，又有利于更好地利用觀察地貌，為生產(chǎn)和生活服務(wù)，尤其是對(duì)交通建設(shè)，農(nóng)業(yè)耕作等。課本中出現(xiàn)的等高線的知識(shí)，教師可以在復(fù)習(xí)初中等高線地形圖的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步拓展。課標(biāo)內(nèi)容核心素養(yǎng)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)通過野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像，識(shí)別34種地貌，描述其景觀的主要特點(diǎn)區(qū)域認(rèn)知會(huì)結(jié)合等高線地形圖判斷五種常見地貌。地理實(shí)踐力通過資料，分析坡度和坡向?qū)Φ乩憝h(huán)境和人類活動(dòng)的影響。目標(biāo)解讀了解地貌觀察的順序掌握地貌觀察的內(nèi)容綜合思維通過資料，分析坡度和坡向?qū)Φ乩憝h(huán)境和

2、人類活動(dòng)的影響。人地協(xié)調(diào)觀學(xué)會(huì)在生活中利用地貌為生產(chǎn)和生活服務(wù)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1.了解地貌觀察的順序及主要內(nèi)容。2.掌握地貌觀察的方法、理解地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響。多媒體 自制教具導(dǎo)入新課：中國高鐵再創(chuàng)新高，2019年全國高鐵總里程，將突破3萬公里：中國高鐵的發(fā)展，我想大家都是有目共睹的，基本上現(xiàn)在高鐵在全國的覆蓋面已經(jīng)十分廣泛，大家想要出行，一出門就能坐到高鐵。高鐵的修建切切實(shí)實(shí)豐富了大家的出行方式，幫助了大家更好快的享受生活。（轉(zhuǎn)折），同學(xué)們可知道中國第一條鐵路是誰修建的？介紹詹天佑修筑第一條鐵路，100多年前，詹天佑主持修建我國首條鐵路線京張鐵路，在修筑鐵路時(shí)，要勘探地貌，在勘測(cè)八達(dá)嶺

3、路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)該路線坡度大，火車爬坡困難，為了克服這些難點(diǎn)，他巧妙地將線路設(shè)計(jì)成“人”字形，成功解決了問題，成為我國鐵路建設(shè)史上的一個(gè)杰作?！叭恕弊中卧O(shè)計(jì)是怎樣降低線路坡度的？我們?cè)谟^察地貌是還應(yīng)該關(guān)注哪些方面呢？北宋詩人蘇軾曾寫過一首詩題西林壁，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。也是對(duì)地貌的觀察發(fā)出一種感慨。學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，就會(huì)解決這些疑惑。 圖4.20 “人”字形線路示意圖教師板書：地貌的觀察（承接）詹天佑在修筑鐵路，我們現(xiàn)在搞各種交通建設(shè)，都首先要對(duì)沿線的地形、地貌進(jìn)行勘察，在勘察的基礎(chǔ)時(shí)再因地制宜進(jìn)行設(shè)計(jì)，（設(shè)問）那么同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該怎樣來進(jìn)行勘察呢？勘察過程

4、中我們可以利用那些地理手段呢？（教師總結(jié)、歸納）在對(duì)地貌進(jìn)行觀察時(shí)，首先要注意的是地貌觀察的順序（教師板書）這里可引用杜甫的望岳會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小。觀察地貌的順序應(yīng)該是從大到小，從宏觀到微觀、從面倒點(diǎn)來進(jìn)行觀察，1.也就是說要先觀察視野內(nèi)大的地貌2.再觀察和描述次一級(jí)地貌3.最后描述更小的地貌特征4.可利用地形圖、遙感影像等輔助觀察（過渡：現(xiàn)在我們知道了觀察地貌的順序，那么詹天佑在具體修筑鐵路過程中會(huì)遇到哪些困難呢？從我們課前材料可知，他遇到了坡度過大，火車上坡較困難這個(gè)問題，那也就是說山體高度、坡度都是地貌觀察中的重要內(nèi)容）地貌觀察的內(nèi)容（教師板書）設(shè)問：什么是高度？什么是絕對(duì)高度？什么

5、是相對(duì)高度？了解它們有什么作用？學(xué)生閱讀教材p77，回答高度：包括絕對(duì)高度和相對(duì)高度絕對(duì)高度：也就是海拔，指某個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直距離。（教師補(bǔ)充概念，并在課件上展示）獲得途徑：查找地圖、借助儀器（生活中手機(jī)GPS中可以查到）作用：劃分高原、山地、平原等地貌的主要依據(jù)。（教師補(bǔ)充高原、平原山地、盆地、丘陵等的劃分標(biāo)準(zhǔn)）相對(duì)高度：一個(gè)點(diǎn)高出另一點(diǎn)的垂直距離。（教師補(bǔ)充概念，并在課件上展示）作用：相對(duì)高度反映地面起伏狀況活動(dòng)探究：黃土高原某地等高線地形示意圖（教師補(bǔ)充等高線的概念）本題由學(xué)生自己做答，教師點(diǎn)評(píng)，加深學(xué)生對(duì)高度、絕對(duì)高度、相對(duì)高度的理解。 圖4.22黃土高原某地等高線示意圖1、甲、乙

6、兩地之間的相對(duì)高度是多少？2、圖示區(qū)域內(nèi)最大的相對(duì)高度約為多少？（過渡）地貌觀察除了了解高度之外，我們?cè)賮砜纯雌露?。設(shè)問：什么是坡度？怎么表示？對(duì)生產(chǎn)和生活有什么影響？學(xué)生閱讀教材p77后回答。坡度是劃分坡的重要標(biāo)準(zhǔn)坡度大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示教師對(duì)圖4.23坡和坡度角進(jìn)行解釋。坡度對(duì)生產(chǎn)和生活的影響：（課件展示）1.坡地耕作對(duì)農(nóng)業(yè)的影響（水土流失問題）2.坡地對(duì)交通建設(shè)的影響（課件展示公路建設(shè)遇到坡度走之字形彎曲）對(duì)詹天佑設(shè)計(jì)人字形線路進(jìn)行知識(shí)揭秘。承轉(zhuǎn)：坡除了觀察坡度外，我們還要注意坡向的問題。設(shè)問：坡向觀察要注意什么？注意分類；一般分為陽坡和陰坡，迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡

7、對(duì)環(huán)境影響：不同坡向，光照、降水條件等存在差異，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)（教師補(bǔ)充：影響環(huán)境因素：溫度、降水）溫度：向陽坡溫度較高,背陰坡溫度較低;陽坡雪線高度高于陰坡;陽坡森林上界高于陰坡降水：迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少（過渡）在地貌觀察內(nèi)容中，我們了解高度和坡度，那么兩者組合對(duì)地貌會(huì)有什么樣表現(xiàn)？（課件展示相關(guān)地貌）相對(duì)高度大、坡度大的地貌，一般比較陡峭高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩（教師小結(jié)）在地貌觀察的內(nèi)容中，除了高度、和坡之外，我們還要觀察哪些內(nèi)容呢？（學(xué)生討論總結(jié)）除了觀察高度、坡度、坡向等形態(tài)要素，還要注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等。（布置課外閱讀）板書設(shè)計(jì)：一、地貌觀察的順序1.地貌形態(tài)：千姿百態(tài)，規(guī)模大小