2022年《我喜歡的小動物》教案培訓課件

1、此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除我寵愛的小動物教學設計 一、教學內容：挑選一種寵愛的小動物來進行練筆,突出寵愛這一中心；教學思路：觀看一只你寵愛的小動物,完成以下問題 1、你寵愛什么動 物,它的有什么與眾不同的地方？（可以從形狀,生活習性,叫聲 等方面去說一說）2、和同學溝通發(fā)生在它身上的故事,你寵愛它的理由,做好記錄；完成習作；二、教學目標 1. 認真觀看一種小動物,把小動物的樣子、生活習性及可愛 之處有條理地寫下來；2. 培育同學寵愛生活,愛護小動物的思想感情；3. 指導同學根據(jù)肯定次序寫出自己寵愛的動物的特點；三、教學重難點 1. 指導同學根據(jù)肯定次序寫出自己寵愛的動物的特點；2

2、. 表達出自己對動物的寵愛之情；四、課時支配：1 課時 五、教學預備 1. 同學搜集的有關動物的畫片、圖片和資料 2. 教學課件；六、教學過程設計 1、創(chuàng)設情境、激趣導入 同學們,今日,老師給大家?guī)砹藥讉€謎語,你們想猜一猜嗎？兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,寵愛偷油吃；（老鼠）名字叫小花,寵愛搖尾巴,夜晚睡門口,小偷最怕他；（小狗）八字須,往上翹,說話似乎娃娃叫；只洗臉,不梳頭,夜行不用 燈光照；小結：為什么大家一下子就能猜出他們是誰呢？生答,師板書：只供學習溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除抓住特點；正是由于謎語抓住了小動物的特點,而同學們也留意到了小動物 的特點,所以大家

3、一下子就猜出來了；看,抓住特點多么重要呀！今日我們就用抓住特點這一方法來說一說、寫一寫我寵愛的小動物大家興奮嗎？板書：2、小組合作、表達溝通我寵愛的小動物老師知道同學們特殊寵愛小動物,所以特地給大家?guī)砹艘?些小動物呢！ 看！它們裝扮的多美麗, 似乎知道我們要寫它們, （演 示課件）同學們在這么多的動物當中,你最寵愛哪一種小動物,為什么寵愛它,說給大家聽聽,仍可以展現(xiàn)一下它的照片；看來同學們真是很寵愛動物,可愛的小狗,性格奇怪的小 貓, 說起它們,同學們個個眉飛色舞,滔滔不絕；那就讓我 們都動手來寫一寫吧！3、明確要求、理清思路 怎樣才能把我們寵愛的小動物寫的活敏捷現(xiàn)呢？同學們,你們仍記不記得

4、我們以前學過的古詩詠鵝？我 們一起來背一背；小詩人用了短短的 18 個字就把鵝寫的栩栩如 生,我們要想寫好一種小動物,也要爭取達到這種生動的成效呀 . 那么在寫作之前第一要對我們所寫的動物進行認真的觀看；我們都要觀看什么呢？（觀看他從頭到腳的樣子；毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫聲和動作各有什么特點；此外,仍要觀看它的動 作情態(tài)；比如走起路來什么樣、叫的時候什么樣等等；）其次要寫好所寫動物的形狀特點,這樣才能做到寫什么象什么；比如我們知道的大公雞,它有紅紅的雞冠,美麗的羽毛,尾巴高 高的翹起,走起路來仰頭挺胸的；每天早上它都窩窩的叫,似乎 在叫人們早點起床； （出示課件大公雞圖片）假如在寫的過程中

5、能 夠恰當?shù)倪\用比如和擬人的修辭手法就更好了；例如（課件出示 片段觀賞）只供學習溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除另外仍要寫出小動物的生活習性；如吃東西、睡覺、玩耍時的樣子以及他平常最寵愛干什么等等；比如小鴨子最寵愛在水里游,小狗最寵愛啃骨頭,這些都是他們的生活習性；（觀賞片段）小狗吃東西的時候,總是先在食物的四周聞一下,假如覺得對自己胃口的時候,便狼吞虎咽；味道似乎仍不錯哦,再伸出粉嫩的舌頭輕輕地將盤子四周的碎食舔潔凈；假如覺得不合自己胃口的時候,便不屑一顧,徑直走開了；就似乎它是主人似的,好威風哦！我家的小白兔長得非?？蓯?；它穿著一件潔白的衣裳,毛茸茸 的就像一團雪球,摸起來軟

6、軟的很舒適；它有一對又大又長的耳 朵,像是一個“V” 字成功手勢,它耳朵可靈敏了,只要聽見一點 稍微的聲音,就會“ 唰” 地一下豎起來,敏捷地四周轉動,查找 聲音發(fā)出的地方,直到聲音沒有了,才復原常態(tài)；它的眼睛是紅 色的,似乎兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石；它經(jīng)常敏捷地轉動紅眼珠,向四周掃視,認真觀看動靜；它的嘴有三瓣,下唇一瓣；吃東西 時,它把嘴張得大大的發(fā)出一陣陣聲音,像是怕敵人來攻擊拼命 地搶時間吃；吃完之后,總忘不了用小手搓搓臉,顯得很愛潔凈；它的前肢短,后肢長,只要后肢輕輕一蹬,就能蹦得很遠；它那 短短的尾巴,似乎掛在屁股后面的小絨球；蹦跳的時候,一悠一 悠的似乎風中搖擺的銀鈴；可愛極了 光寫

7、這些仍不夠,仍要寫出你對小動物的寵愛之情；必需要 把小動物的可愛之處寫詳細,使人們能通過你的字里行間,體會出你對小動物的寵愛之情；例如：（課件出示片段：）4、總結方法、觀賞佳作 總結寫作提綱：第一、要對我們所寫的動物進行認真的觀看；只供學習溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除其次、要寫好所寫動物的形狀特點；第三、要寫出小動物的生活習性；第四、要寫出你對小動物的寵愛之情；5、確立題目、自由寫作 誰能說一說你想給作文起個什么題目呢？現(xiàn)在就動筆寫吧；老師巡察指導；6、板書頭部 四肢開頭形狀特點翅膀抓毛發(fā) 身體 飲 食 特先觀看后擬題 再作文中間習性特點睡眠喜好結尾抒發(fā)情感性格點寵愛之情例文

8、觀賞逗人愛的小貓咪我家的小貓咪可逗人寵愛了；它胖胖的身軀上像穿著一件灰白相間的花衣裳,仍拖著一條長長的尾巴；它那圓圓的腦袋上豎著三角形的小耳朵,臉上嵌著兩顆會變色又會變形的珍寶似的眼只供學習溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除睛,長著小小的鼻子和嘴,年紀雖小,卻已長出了白白的長胡須,真是一副頑皮相；當它興奮時,總愛在我的腳后腳前轉,緊依偎著我,仍時不 時地舔舔我的鞋,朝著我親昵地“ 咪咪” 叫,真討人寵愛；當它憤怒時,就會弓著腰,瞪著那發(fā)亮的,圓溜溜的眼珠,渾身的毛都豎起來,那模樣也怪嚇人的；小貓咪特殊愛清潔、愛美；它每天吃了飯,總要用舌頭舔舔 前爪,然后往臉上抹,這算是在洗臉呢！它

9、仍愛伸起前爪或后爪 在頭上、身上梳來梳去,這是在梳頭、整裝呢！我就愛逗小貓咪 玩；有時我拿了魚骨頭惹它,它準會用后腿支撐著站立起來,前 腿拼命地上抓,甚至抓我的衣服,并且“ 咪嗚、咪嗚” 地叫個不 停,似乎在向我討?zhàn)埱笫?；那饞相就別提了；有時我拿了個小球 突然朝它擲去,小貓咪被這突如其來的飛物嚇得直往后退,兩眼瞪得大大的望著那“ 怪物”；等到它看清這小玩意兒時,立刻精神抖擻起來；它跑到小球旁,用右前腿輕輕地撥弄一下小球；小球 滾動了,它又立刻用另一個前爪把小球擋回來；小球“ 嗖” 地向 遠處滾去,小貓咪騰地躍了過去,仍擺出捉老鼠的架勢 小貓 咪玩耍時的頑皮勁真逗人；更逗人的要算小貓咪捉小飛蟲了；記得有一次,小貓咪正靜 靜坐著,豎起三角耳,兩顆變形變色的眼珠在巡察四周,似乎偵 察敵情；突然,它發(fā)覺不遠處有只小飛蟲正貼著地面在旋轉,立 刻弓起身子,靜靜地向小飛蟲走去,只見它離小飛蟲尺把遠的地只供學習溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡,如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除方猛向小飛蟲撲去；小飛蟲來不及逃脫,被它的兩只前爪緊緊地 按住,它滿意洋洋