2022年《捉迷藏》教案五

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載捉迷藏教案五 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地演唱歌曲捉迷藏 ；2、用三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律為歌曲伴奏；3、通過學(xué)習(xí)歌曲,表達(dá)他們對生活的樂趣和寵愛 教學(xué)重難點：重點：有感情地演唱歌曲 難點：附點節(jié)奏的演唱、一字多音的演唱教學(xué)用具：多媒體鋼琴鈴鼓教學(xué)過程：一 、組織教學(xué)同學(xué)聽三拍子小步舞曲進(jìn)教室 二 、律動感受歌曲營造課堂氣氛1、今日,葉老師很興奮能與晨曦學(xué)校三（）班的同學(xué)們上一節(jié)課,期望我們能 合作開心,好嗎？讓我們邊聽音樂邊跟老師來表演；2、感謝同學(xué)們的表演；你能聽出這是幾拍子的音樂嗎？讓我們再來感受一下；（音樂再次律動）三拍子,強(qiáng) 弱 弱3、現(xiàn)在,老師不表演了,你能帶著強(qiáng)弱弱的感覺自

2、己來表演動作嗎？假如你露 出漂亮的笑臉那就更棒啦！ （老師到同學(xué)中間用動作夸獎做得好的同學(xué)）三、學(xué)唱歌曲（一）學(xué)唱其次部分1 這段音樂敘述了四個娃娃的故事,連串的旋律呢？我們一起去聽聽吧第一出場的是兩個娃娃, 它給我們帶來了一師唱： 6 ；6 6 6 1 6 | 6 - -| 5；5 5 5 1 5 |5 - - | 請你們也來試試生 1 唱： -把三拍的音符延長一些 生 2 唱2 美麗的歌聲能不能吸引娃娃呢？（出示歌詞“ 春天藏 娃是？趕快來唱一唱吧！ （1 唱）春天,夏天把娃娃們藏得地方延得更長一些（2 唱）-夏天躲 -” ）這兩個娃學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3 春娃娃和夏娃娃各用到了一個什么詞

3、？藏,躲,可頑皮了, 那藏是怎么樣的？大家做做看,你做得可生動了,請你帶領(lǐng)大家做做看；（同學(xué)創(chuàng)編動作）4 請同學(xué)們一起來當(dāng)當(dāng)春娃娃、夏娃娃吧！ （全班表演兩句）5 仍有兩個娃娃,也給我們帶來了美麗的旋律呢 師范唱： 5.6 1 3 2 1|2 5 3 |5；6 1 3 2 1 |1 - - |（生 1 唱）解決難點：這兩個娃娃是好伴侶,他們用一條連音線緊緊地連在一起（師范唱 2 - 5 3 |5 6 1 3 ）連音線,低八度（出 6 這兩個娃娃聽到你們的歌聲高興極了,迫不及待地想出來跟你們見見面；示歌詞“ 秋天鉆 -冬天縮 -）強(qiáng)調(diào)“ 堆 -唉唉”7 秋娃娃用了“ 鉆” ,冬娃娃用了“ 縮”

4、請同學(xué)們當(dāng)一當(dāng)秋娃娃,冬娃娃？（學(xué) 生創(chuàng)編動作）（二）完整演唱四句歌詞 1 師：這四個娃娃呀雖然頑皮, 總是碰不到一起, 但是他們?nèi)允悄苡酶杪晛韨鬟f 感情；（完整演唱）夏高,秋冬低 2 哪些娃娃藏在高的地方, 哪些娃娃又鉆在地底下了呢？春,（完整演唱,手勢幫助,加入身體動作）3 加速度,更能表現(xiàn)出娃娃的歡樂心情（完整演唱）（三）學(xué)唱第一部分 1、完整傾聽歌曲,感受音樂心情 師：這四個娃娃呀不是躲,就是藏,實在是太頑皮啦！像是在玩什么嬉戲呀？捉迷藏 他們捉迷藏嬉戲可好玩啦；讓我們在音樂中來感受一下捉迷藏的樂趣吧！師：說一說他們的歌聲帶給了你怎樣的樂趣？你的心情怎樣？生：活潑,興奮 2、活動感受第

5、一部分歌詞 師：這么歡樂的歌曲,假如配上四季中好玩的活動,那肯定更加地吸引人吧！你 在四季中能做哪些好玩的活動？生答：春天放風(fēng)箏,夏天游泳,秋天摘蘋果,冬天滑雪- 誰愿 師：太吸引人了, 我們來分組跟著音樂的節(jié)奏挑選其中的一種活動玩一玩,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載意當(dāng)春娃娃,（分好四組）去放風(fēng)箏,夏娃娃游泳,秋娃娃摘蘋果,冬娃娃滑雪,看看哪一組的娃娃最有節(jié)奏感,最討人寵愛；在放音樂可放一段,師生一起活動）（老師分別交給每組活動的節(jié)奏,師：訂正不精確的節(jié)奏活動,跟著音樂再來一遍；（音樂可放 2 段）師：這些歡樂的音符也跟娃娃一樣在玩捉迷藏呢,葉老師也想來唱一唱！請同學(xué)們找一找哪些音符特殊頑皮,在玩捉迷

6、藏,哪些音符怕被人發(fā)覺,藏起 來了？（找出附點節(jié)奏,老師用“DA ” 唱旋律）頑皮的地方強(qiáng),音符藏起來的地方弱；4、你能不能把最頑皮的地方唱一唱（解決難點,用 DA 演唱）5 讓我們用“DA” 這個母音表達(dá)一下歡樂的心情；6、跳動的音符,頑皮的娃娃,讓我們唱得更輕快一些；7、填上歌詞表達(dá)一下歡樂的心情吧！ （填詞演唱）（四）全曲演唱1 讓我們一起唱一唱四個娃娃捉迷藏的情形吧！2 完整表演：同學(xué)們,你們寵愛這四個娃娃嗎？四個娃娃總是那么的富有童趣,帶上你對娃娃的寵愛,唱出你最歡樂的心情；3 表演唱：聽到你們這么投入地演唱, 老師都被深深地吸引了, 讓我們再一次把 出色帶給大家, 好嗎？（第一部分演唱時四個娃娃各表演自己的活動,其次部分一起表演）三、下課小結(jié),