2022年《家用電器》綜合實踐教案

1、家用電器綜合實踐教案 2022-4-28 12:27:00 | By: 水清月靜 1 推 薦 家用電器 活動目標：1. 知道家用電器的種類、作用,體會家用電器與人們的生活關 系親密,激發(fā)同學對家用電器探究的熱忱；2引導同學概括、提煉問題,把自己對家用電器感愛好的、想 探究的問題轉化為爭論課題,培育同學的綜合實踐活動愛好與才能；3培育小組合作學習的才能,提高同學相互溝通、相互合作的 良好交往品質；活動對象 ：四年級同學 活動過程 ：一、廣告導入,揭示課題 1. 同學們,老師給大家?guī)砹艘欢武浵?你們想看嗎？2看完了這段輕松幽默的錄像,你們想說些什么？3今日這節(jié)課我們一起來走近家用電器,板書：家用

2、電器 二、溝通信息,發(fā)覺問題4. 同學們,你們家里有哪些家用電器？它們有什么共同點？出 示幻燈 師小結：這種以電為能源,通常在家里使用的電器,我們把 它叫做家用電器；5關于家用電器,你們有哪些明白？過渡：看來同學們對家用電器已經(jīng)有了不少的明白；在接下來一個多月的時間里, 我們將對家用電器這個課題進行更深化的爭論；三、溝通探討,合理選題8你對哪種家用電器最感愛好？師板書：電視機 空調洗衣機 電腦熱水器 冰箱電磁爐 電話這幾種家用電器是我們常見的,每個同學家里幾乎都有的, 便利我們爭論；為了取得更多的爭論成果,我們可以組成爭論小組；老師邊發(fā)牌子邊說： 剛才同學們對這幾種常用的家用電器比較感愛好（師

3、發(fā)電器名稱的牌子） 假如你想爭論其它的家用電器也可以,老師預備了幾張空白的, 等一會兒你就可以坐到這里來；老師給你們 1 分鐘的時間,挑選一個你感愛好的家用電器,并坐到相應的爭論小組去；推 選組長；9老師很興奮看到你們組成了新的爭論小組,你對這種家用電器 的什么問題感愛好？（評：你提出了自己感愛好的問題；）（評：這 個問題很有價值,值得去爭論；）（評：能夠把心中疑問表達出來,這是一種才能；）（評：會提問的孩子,是聰慧的孩子）10你準備采納什么方法去解決這些問題呢；板書：（爭論方法）查資料（上網(wǎng)、書籍）詢問 采訪 問卷 試驗 觀看 四、爭論溝通,制定方案；11為了讓活動開展得更加順當,我們?nèi)孕枰?/p>

4、制定一份詳實的 小組活動方案；出示小組活動方案表 ,問：這張表格你看得懂嗎？如： （分 工：要考慮到每位小組成員的優(yōu)勢和有力條件；問題：我們剛才提了 許多問題,是不是都要去爭論？我們應當怎樣來挑選？挑選小組成員 都感愛好的,對生活有幫忙的,值得我們?nèi)幷摰?；?2. 小組爭論就要開頭了,在爭論的時候我們要留意些什么？ 積極爭論認真傾聽抓緊時間 合理分工老師幫你們看好時間,音樂終止就表示時間到了；（方案表在 籃子里）同學們開頭吧；五、匯報溝通,活動延長 13每個小組的爭論方案都已經(jīng)差不多完成了；哪個小組的 同學情愿先上來和大家溝通；其他同學認真聽好,看看他們制定 的小組活動方案有沒有什么問題,或者你們?nèi)杂惺裁春玫慕ㄗh；教師適時指導同學們,今日這節(jié)課我們提出了自己最想爭論的問題,并認真制定了小組活動方案, 課后期望同學們能夠連續(xù)完善方案；在接下來一個多月的時間里, 我們要根據(jù)方案有步驟地