2022年《國(guó)寶大熊貓》創(chuàng)意教案

1、國(guó)寶大熊貓一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 1、明白大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的緣由；技能目標(biāo)： 2、積存品嘗文中精確、生動(dòng)形象的語言；情感目標(biāo)： 3、關(guān)注大熊貓中的特別群體,給這些熊貓更多關(guān)懷；二、教學(xué)重點(diǎn)：1、明白大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的緣由；2、積存品嘗文中精確、生動(dòng)形象的語言；三、教學(xué)難點(diǎn)：1、積存品嘗文中精確、生動(dòng)形象的語言；四、課前學(xué)習(xí)：1、收集有關(guān)大熊貓的資料；2、查閱工具書,能夠舒服地熟讀課文；教學(xué)過程：一、教我如何不想它字詞學(xué)習(xí)導(dǎo)入：今日,老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ナ煜ひ粋€(gè)動(dòng)物,但凡見過這個(gè)動(dòng)物, 你就會(huì)對(duì)它一見鐘情,時(shí)而發(fā)出這樣的感嘆：“ 教我如何不想它” ；它誕生在人煙稀有、海拔

2、三千的秦嶺（nn l ）,拒做“酒肉和尚 ”；它隱逸在云霧繚繞、煙波（浩渺、浩繁）的山林間,成了“竹林隱士 ”；它寵愛四處流浪,沒有固定的（棲息、居?。﹫?chǎng)所；它寵愛獨(dú)來獨(dú)往,養(yǎng)成（孤僻、乖僻）的性情；它是方案生育的標(biāo)兵,一般每胎（fen mi n）一仔；它是世上最負(fù)盛名的（b nwe ）物種；它是一顆（cu c n ）的東方明珠；啊.教我如何不想它 .“ 它” 是誰呢？今日我們就跟隨葉永烈先生,與大熊貓來一次秋天里的約會(huì)；請(qǐng)同學(xué)們看到課文國(guó)寶大熊貓；二、鑒寶 問題情境：作者葉永烈把大熊貓稱為“ 國(guó)寶” ,他有什么依據(jù)嗎？就請(qǐng)我們同 學(xué)做一次民間鑒寶人,走進(jìn)鑒寶系列節(jié)目之“ 魅力熊貓” ,來共辨

3、真?zhèn)?判定價(jià)值；要求：（ 1）認(rèn)真閱讀課文,努力獵取有關(guān)大熊貓的有效信息；（2）依據(jù)鑒定書上的條目,直接在書中劃出相關(guān)的語句；（3）小組溝通學(xué)案后派代表發(fā)言；寶貝學(xué)名 : 貓熊 寶貝現(xiàn)用名 : 熊貓 外號(hào) : 獏 寶貝外在特點(diǎn) : 可愛、俊秀、溫馴寶貝來歷 : 我國(guó)四川、甘肅、陜西海拔 鑒定結(jié)論 : 國(guó)寶2022-3500米的崇山峻嶺鑒定依據(jù) : 我國(guó)特有、最富盛名、數(shù)量稀有、活化石 三、秀寶問題情境：我們的民間鑒寶人下了比較權(quán)威的結(jié)論：它身上有太多的東西吸引我們?nèi)ネ诰?、去明白；大熊貓是?dāng)之無愧的國(guó)寶,下面就請(qǐng)同學(xué)們扣住課文內(nèi)容, 挑選文中你最感愛好的一個(gè)方面,用第一人稱 來介紹一下大熊貓；要

4、求： 1、摸索作者從哪些方面介紹大熊貓的 .2、盡量運(yùn)用文中語句,語言生動(dòng),語氣活潑；參考話題：我的名字；我的外貌；我的家；我的家族史；我的名星路；我的飲 食；我的生育；我的價(jià)值 四、關(guān)注現(xiàn)狀,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（愛寶）1、師：正由于大熊貓人見人愛,所以它成為我國(guó)的友好使者,頻頻出訪他國(guó)；然而大熊貓?jiān)谖覈?guó)卻僅存1000 只左右,瀕臨滅亡； 結(jié)合課文內(nèi)容,說說大熊貓瀕臨滅亡的主要緣由有哪些？明確：緣由一是生存不易 ：生活地域特別狹窄,生活環(huán)境要求苛刻,食物種類比較單一,進(jìn)食數(shù)量特別驚人； 緣由二是繁衍艱巨 ：繁衍力特別低下,幼崽小 得特別,幼崽成活期長(zhǎng)；2：再請(qǐng)閱讀搜集到的一就材料,說說除了文中介紹的幾條

5、緣由,造成大熊貓 瀕臨滅亡的現(xiàn)狀仍有哪些因素？材料：大熊貓經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)展而能夠生存到今日,反映了它具有堅(jiān)強(qiáng)的生命力；但是,由于受歷史進(jìn)展因素的不利影響, 使它目前已處于一種瀕危狀態(tài)；在各種不利因素中,其內(nèi)在緣由是由于食性, 繁衍才能和育幼行為的高度特化；外在緣由就是棲息環(huán)境受到破壞, 形成互不聯(lián)系的孤島狀分布, 導(dǎo)致種群分割,近親繁衍,物種退化；再加上主食竹子的周期性開花死亡,人為的捕獲獵殺,天敵危害, 疾病困擾； 這都構(gòu)成了對(duì)大熊貓生存的嚴(yán)峻威逼,使其面臨瀕危的 境地；生：閱讀學(xué)案積存的資料溝通 3、閱讀以上材料后,請(qǐng)你再讀課文,摸索：我們能為大熊貓做些什么？生：爭(zhēng)論溝通 師：總結(jié)： 開

6、創(chuàng)愛護(hù)大熊貓的自然愛護(hù)區(qū)：人工飼養(yǎng)、繁衍、培養(yǎng)大熊貓：這 些在文中均有交代, 另外同學(xué)們?nèi)韵氤隽碎_創(chuàng)生態(tài)竹園、為大熊貓供應(yīng)豐富食源：甚至仍想到利用克隆技術(shù)來提高大熊貓的繁衍率；的確很有見地； 然而更重要的是我們每一個(gè)人都能把這份對(duì)大熊貓的寵愛轉(zhuǎn)化為愛護(hù)它的行動(dòng)；所以愛護(hù)大熊貓,從我做起；五、品嘗語言過渡：我們同學(xué)的“ 秀” 作得特別好,不僅語氣活潑逼真,語言也很生動(dòng),老師向大家再舉薦另外一段介紹大熊貓的文字,么不同？請(qǐng)你來看看這與文中的語言有什1、同學(xué)閱讀辭海上介紹大熊貓的文字,說說不同之處；（A）體肥胖,形似熊而略小,長(zhǎng)約1.5 米,肩高 66 厘米,尾很短；毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色； 辭海（B）大熊貓?bào)w態(tài)豐滿,四肢粗短,尾巴短禿,毛色奇妙,頭和身軀乳白色,而四肢和肩部黑色, 頭上有一對(duì)整齊的黑耳朵, 仍有兩個(gè)黑眼眶, 很像戴著一幅八字形的黑眼鏡；大熊貓長(zhǎng)相俊秀,神態(tài)溫馴,給人以美麗、活潑的感受； 國(guó)寶 大熊貓明確：A）平實(shí)說明：客觀地說明事物,不帶有作者的主觀顏色；B）生動(dòng)說明：奇妙運(yùn)用擬人、排比、比如等多種修辭手法來說明,并帶有作者的主觀顏色；2、