2022年《商品的故事》教案3

1、商品的故事教案 教學目標 : 1.初步明白商業(yè)活動是由于人們生活的需要而產(chǎn)生的 們的 生活帶來了龐大的變化；,體會世界經(jīng)濟的進展給人2.從日常生活用品的變化感受人們生活的進步 ,為祖國經(jīng)濟的進展感到驕傲；3.讓同學探究、溝通 ,明白商業(yè)街的富強 ,查找家庭用品的變化 ,體會家鄉(xiāng)建設的成 就和人們生活水平的不斷提高 教學重難點 : ,激發(fā)同學喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學重點 :體會世界經(jīng)濟的進展給人們的生活帶來了龐大變化；教學難點 :感受生活；教學時間 : 1 課時；教學預備 : 1.老師 :課件商品交換的起源、 貨幣常識 、 紙幣的自述人民幣 各種古、 現(xiàn)代貨幣 ；2.同學 :搜集古代商品交

2、換的故事及各種古、現(xiàn)代的錢幣 ; 收集平常不用的學習用品以及玩具預備開展跳蚤市場的活動 ; 打聽或看電視、廣播中的廣告 查找現(xiàn)代商品貿(mào)易的情形；教學過程 : ,學習廣告詞或廣告歌 ; 一、課前初探 我們的日常生活 , 離不開各種各樣的商品 , 這些商品是怎么來的呢 .課前 , 請同學 們搜 集古代商品交換的故事 ,到各種商業(yè)場所轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) ,體驗一下商業(yè)活動；二、課中探究一匯報展現(xiàn) ,合作探究 爭論一 :探討商業(yè)的起源；故事導入 : 很久以前 , 一艘船在海上遇難 , 只有魯濱遜和星期五倆人運氣好 , 搭上了救生艇 漂流到 無人荒島； 倒霉的是 ,島上什么食物也沒有；碰巧魯濱遜帶了幾桶淡水 ,星期

3、五也有一些面 包, 但是光喝水的魯濱遜餓得眼冒金星; 只吃面包的星期五也渴得要命； 你說這該怎么辦 . 同學回答； 為了滿意自己的生活需要 ,人們就會彼此交換 物品；這種 “以物易物 ”的方 式就是最早的商業(yè)活動；想想看 , “易”是什么意思 . 活動一 : “時間穿梭機 ”1.讓我們乘坐著 “時間穿梭機 ” ,明白古人的 “以物易物 ”的情形；2.溝通搜集到的古代商品交換的故事 活； 活動二 :5 分鐘跳蚤市場,想像描述古代人們沒有交換的情形下的生1.用平常不用的學習用品以及玩具等相互交換；2.小組溝通 :在參與跳蚤市場的活動中 ,你有什么感想 .“以物易物 ”的方式有什么 優(yōu)越性和不足之處

4、 . 優(yōu)越性 :可以各取所需；不足 :不簡潔找到適合的交換者 ;交換時有些物品笨重 ,攜 帶不便利 ;有些不易儲存的物品假如一時找不到交換的人,時間長了就會變質(zhì)；爭論二 :明白錢幣的產(chǎn)生和進展；1.出示課件 :貝殼、獸皮、象牙 青銅、金、銀 硬幣、紙幣；課件商品交換的起源、 紙幣的自述 、 貨幣常識 、 各種古、現(xiàn)代貨幣 ；同學展 示搜集到的各種古、現(xiàn)代的錢幣；2.想想看 :為什么古代的錢幣會被現(xiàn)代的紙幣取代.將來的錢幣會是什么樣子呢. 3.想象一下 ,在最初的集市上 ,人們可以買到哪些商品；4.小結(jié) :從遙遠的古代開頭 ,人們就通過簡潔的商業(yè)活動獵取自己生活的必需 品； 二感悟深化 ,提升熟

5、悉 活動三 :商品的旅行 1.猜一猜 :作為世界四大飲料之一、鼎鼎出名的最早產(chǎn)于中國的茶是怎樣傳到 世界各 地的.在傳往世界各地的過程中遇到了哪些困難 . 2.課件 :絲綢的旅行 見教學光盤 ；你有什么想法 . 師:由于交換的需要 , 人們沒有被環(huán)境的不利與交通的不便所阻止 , 很早就開頭 了對外 界的探究；三生成問題 ,拓展延長 活動四 :如今的商業(yè)活動 1.今日 ,我們想讓世界各地的人們熟悉和品嘗到中國的茶葉 ,又可以通過哪些途 徑實 現(xiàn)呢 . 2. 觀看教學光盤供應的關于商品廣告的照片 生活中接 觸到的關于商品廣告的內(nèi)容進行溝通商品廣告 , 同學依據(jù)自己日常 ,說說廣告在商品流通中的作用；3.老師讓同學溝通打聽或看電視、廣播中的廣告,學習到的廣告詞或廣告歌,在課堂 學說或?qū)W唱 , 如:愛的就是你 娃哈哈純潔水 ; 我只喜愛你 喜之郎CICI 果凍廣告歌 ; 走在前面 2022申奧預先廣告歌 ,讓其他同學猜一猜是什么商品的廣告；4.讓同學查找現(xiàn)代商品貿(mào)易的情形 現(xiàn)代 商業(yè)進展的促進作用；三、課后實踐“商品推廣方案 ”活