Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程標準(學院標準格式)

1、Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程標準專業(yè)領域： 計算機網(wǎng)絡技術課程代碼：課程名稱：Li nux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)所屬系部：信息工程系教務與科研處2015年2月8日 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 一、課程基本信息1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 二、課程目標1 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 三、課程設計1.教學設計2.教學內(nèi)容及學時分配 7.課程考核11.教學環(huán)境及設備11.教師隊伍14. 教材選用 15 HYPERLINK

2、l bookmark16 o Current Document 四、實施建議15Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程標準一、課程基本信息課程名稱：Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程代碼：04031003學分：7學時：108授課時間：第4學期授課對象：計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生先修課程:Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)后續(xù)課程：網(wǎng)絡安全與維護課程性質(zhì)：Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的一門專業(yè)模塊課程，本課 程以理論教學為主，在課程體系中起支柱性支撐作用，主要培養(yǎng)學生的基于 Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)平臺的管理與維護能力、 基于 Linux企業(yè)網(wǎng)絡服務器的管理 與維護能力，在取得RHSCA?格證書中起到支撐作用。二、

3、課程目標本課程立足于網(wǎng)絡系統(tǒng)管理與維護的核心崗位，圍繞網(wǎng)絡服務器管理與維護的核心 技能，培養(yǎng)學生配置與管理Linux服務器的能力以及基于Linux平臺配置企業(yè)應用服務 器并對之進行管理與維護的職業(yè)能力。職業(yè)能力目標如圖 1所示。職業(yè)能力目標1安裝、啟動及使用Linux系統(tǒng)鎧管埋與維滬WEB服務器 ,管理與維臚艾件系統(tǒng)及外在設備| 管理與維護企業(yè)郵件服務器,架設與維護企業(yè)局或網(wǎng)設計實頊防火埴策略、管理與維戶NFS等文件服務器一配置使用遠程管理lJ X _a管理與維護域名服務器保除Linux系酰及網(wǎng)絡一,、J 1-1圖1Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程的培養(yǎng)目標三、課程設計以網(wǎng)絡系統(tǒng)管理與維護崗位需求為

4、導向，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以“真3融合”(課程標準與職業(yè)標實工程項目”為載體，以國際國內(nèi)職業(yè)標準為指導，貫穿“ 準融合、教學內(nèi)容與行業(yè)認證融合、專任教師與技術專家融合)的設計思想，與行業(yè)、企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計，如圖4-13所示。“理實一體”，“教、學、 做、導、考一體化”，實現(xiàn)學習與工作的一致性，最終培養(yǎng)學生網(wǎng)絡系統(tǒng)管理與維護崗 位技能，取得Linux職業(yè)任職資格。圖2基于工作過程的課程開發(fā)與設計課程標準 與職業(yè)標 準融合圍密職場養(yǎng)和 能力的培養(yǎng)，選取 二組織課程內(nèi)容fj圍繞職業(yè)素葬.國篇力的瑋養(yǎng), 開展職業(yè)更格教學內(nèi)容 與行業(yè)認的培養(yǎng)學校、企業(yè)、L 行業(yè)三位r

5、.共建實上專任教師與技術專1.教學設計(1)教學內(nèi)容選取與組織選取思路型作位典工崗型作務 典工任業(yè)術力 專技能共作務 帛任習境 學情在教學內(nèi)容選取過程中，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實 踐性、開放性的要求，從職業(yè)崗位分析入手，在專業(yè)人才需求調(diào)研的基礎上，同企業(yè)專 家一起，按照基于工作過程導向的教學理念選取組織教學內(nèi)容。如圖 3所示。圖3 教學內(nèi)容選取的整體思路選取過程從網(wǎng)絡系統(tǒng)管理與維護就業(yè)崗位出發(fā)， 就其對應典型工作任務中與Linux服務器構 建與管理工作所需掌握的技術能力進行梳理，歸納出完成典型工作任務所必須掌握的專 業(yè)技術能力，冉基于專業(yè)技術能力，總結歸納出支撐這些專

6、業(yè)技術能力所需要的知識、能力、素質(zhì)，融入教學元素，形成17個學習性工作任務。如圖4所示。金題型重叫劇也需需d五技UI!；（瘠皖平白的能力措除Lin山（拓就故障的希力抻帆1仲片 兩降盤障的修力配使用進程理的格力出計實施防火曜我超的幗力及防&般更由粗力 gatiKKP. SKW09lr 管理與斷企韭鈾因弱器的IE肉建與堆護F TPM史斌的施力 鐵理與堆護物件血哥喀的幗力 atttgu儂網(wǎng)陋器的能力uw*系統(tǒng)史裝與啟動 LtTMlX常用卻號 用戶如由的管理 立牌法研與*JS管理 TCP，IP網(wǎng)培搐口配與* 陽邙服務賽配與管春 第劈Rf配與理嘛器,配與管理 50加融弱8s配與管理 FTP*勢m配,與管

7、理 由b服各界配與理 部件弱警E配與*理 lotabl喉防空配與建 知期4代理服旁器配與現(xiàn) 曄麻若制0舄管理 遠程理 新貌安全與扳障排除圖4學習性工作任務提取示意圖進一步與聯(lián)創(chuàng)精英和浪潮集團的工程師共同研討，將總結出的17個學習性工作任務，進行歸納整理，將具有共性的任務提取出來，最終形成如圖5所示的5個學習情境。將學習性工作任爵新西舍LlfU工斯加亶箱后居沏 LinuE用命令 用戶和爆的*罩 五件有或與做值秀 TOVE?網(wǎng)雄建國與理 網(wǎng)P型器配與管現(xiàn) 冊服更出配與運 5層等看配與理 i股角注配與津 Fine將h配與理 幽思型看配與管鼻 弊用猾靠配與理 IAWB1右的火埼配置與量 京劇1的理粥用

8、配與理 網(wǎng)S芳器配與理 斷管理 事事氣至與故抨畦:竽可看嗯刁 1b舊塔劈F 一 -：=產(chǎn)不黑無露格按皆圖5學習情境設計示意圖將國家信息產(chǎn)業(yè)部NCNEg家網(wǎng)絡工程師一級職業(yè)標準、NCNEg家網(wǎng)絡工程師二級職業(yè)標準、計算機網(wǎng)絡管理員職業(yè)標準中關于 Linux網(wǎng)絡服務器配置的職業(yè)標 準和規(guī)范、RHCT紅帽認證技師）和RHC氏紅帽認證工程師）行業(yè)認證等內(nèi)容融入教學， 培養(yǎng)Linux系統(tǒng)配置及服務器管理的高技能型人才。學生通過課程學習即可考取RHCTl /.#黑家尋比liANUUNES ruLrrELlIWbCRHCE ”計算機網(wǎng)絡技術資格”等行業(yè)認證和職業(yè)資格證書。如圖 6所示。圖6教學內(nèi)容中融入職業(yè)

9、標準、行業(yè)認證教學內(nèi)容序化遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照技術應用從易到難，學習情境從簡單到復雜、從局部到整體，職業(yè)能力不斷提升的原則序化教學內(nèi)容，如圖 7所示。Linux系統(tǒng) 配與管理L1 口”故障排 除與系統(tǒng)安全12 卷時器配置與管理圖7教學內(nèi)容序化(2)學習情境設計根據(jù)課程實踐性強、與行業(yè)結合緊密的特點，將 RHCT RHCE勺行業(yè)認證內(nèi)容融入 教學內(nèi)容，并基于以上職業(yè)崗位對專業(yè)技術能力、典型工作任務和學習情境的分析，得 出課程學習目標、學習組織形式與設計、綜合評價等，學習情境總體設計如表1所示。表1Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程教學設計表課程Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)學時108學分7專業(yè)計

10、算機網(wǎng)絡技術開課學期第4學期建議使用教材網(wǎng)絡服務器配置管理項目實訓-Linux前續(xù)課程Windows 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)后繼課程網(wǎng)絡安全與防護學習目標.知識目標安裝、卸載Linux操作系統(tǒng)并熟練使用 GNOME口 KDE桌面環(huán)境，熟練使用Linux操作系統(tǒng)Shell命令。了解Linux下編程的基本知識，能在 Linux操作系統(tǒng)下進行 Shell命令編程、C語言 編程。掌握Linux文件系統(tǒng)的基本概念和基本組成，理解Linux系統(tǒng)中用戶和組的概念，并能熟練配置。能合理管理 Linux系統(tǒng)的各種軟硬件資源。掌握基于Linux系統(tǒng)的DHCF務器、NFS服務器、Samba服務器、DNS!艮務器、Web服 務

11、器、FTP服務器、郵件服務器、網(wǎng)絡防火墻、代理服務器、VPN服務器配置方法。掌握Linux系統(tǒng)的安全策略及企業(yè)網(wǎng)絡防火墻配置方法、Linux系統(tǒng)故障檢測與排除方法。.技能目標具備安裝、啟動及使用 Linux系統(tǒng)平臺的職業(yè)能力。具備管理與維護文件系統(tǒng)及外圍設備的職業(yè)能力。具備架設與維護企業(yè)局域網(wǎng)的職業(yè)能力。具備管理與維護NFS Samba及FTP等文件服務器的職業(yè)能力。具備管理與維護域名服務器的職業(yè)能力。具備管理與維護WE國艮務器的職業(yè)能力。具備管理與維護企業(yè)郵件服務器的職業(yè)能力。具備設計實現(xiàn)防火墻策略的職業(yè)能力。具備配置使用遠程管理的職業(yè)能力。具備排除Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡故障的職業(yè)能力。.素質(zhì)

12、與情感目標養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范。養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神與較好的溝通能力。具有綜合分析和解決問題的能力。具有好奇心和創(chuàng)造力。具有良好的企業(yè)文檔資料閱讀、分析及撰寫能力。學習情境.學習情境名稱2.主要教學方法Linux基本應用2.1項目教學法Linux 下Shell編程2.2案例分析Linux系統(tǒng)配置與管理2.3分組討論Linux網(wǎng)絡服務器配置與管理2.4啟發(fā)引導Linux 故障排除與系統(tǒng)安全教學條件1.教師能力要求2.軟、硬件教學環(huán)境具備行動導向教學組織能力；具備中 小型項目開發(fā)能力和實際工作經(jīng)驗。具備課程教學設計與組織能力。具備企業(yè)網(wǎng)絡規(guī)劃及服務器配置經(jīng)驗。企業(yè)專家應具備豐富的現(xiàn)場工作經(jīng) 驗

13、、一定的教學經(jīng)驗和較強的責任心。班級人數(shù)理想范圍在 30到40人之間。一體化機房中計算機硬件、軟件配置合理，充分滿足教學要求。機房布局合理，有利于開展小組合作、討論。網(wǎng)絡互通，便于學生自主學習。具備一定的企業(yè)氛圍。(3) “教學做導考” 一體化教學模式改革重視學生在校學習與實際工作的一致性，根據(jù)學生特點、課程目標和校內(nèi)外教學條 件，以工作過程為導向，將教學內(nèi)容與職業(yè)標準相結合，專業(yè)教師與技術專家相結合， 學校考核與企業(yè)評價相結合，有針對性地采取基于真實工程項目的“教學做導考” 一體 化教學模式，如圖8所示。圖8 ”教學做導考” 一體化教學模式示意圖（4）教學方法與手段教學方法設計根據(jù)課程內(nèi)容和

14、學生特點，以“ LEEPE敢學法”為基礎組織教學。具體教學實施中 靈活運用項目教學法、演示教學法、案例分析法、分組討論法、角色扮演、現(xiàn)場教學法 等多種教學方法，通過這些方法逐漸培養(yǎng)學生的“職業(yè)素養(yǎng)”，提高和完善學生的“職業(yè)能力”。如圖9所示。以LEEPEE教學法為基礎，多種教學方法交融“教.學，做、導.考-一體化圖9教學方法設計教學手段應用教學過程中，根據(jù)當代教育理念，運用現(xiàn)代教育技術，綜合運用多媒體教學、虛擬 仿真教學、視頻教學、實物教學、現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教學等多種先進的教學技術手段優(yōu)化戲*孝比ilAMiMJihnE ruLirriD34NbC教學過程，提高教學質(zhì)量和效率。如圖 10所示圖10

15、現(xiàn)代教學技術應用示意圖.教學內(nèi)容及學時分配表2Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)教學內(nèi)容及學時分配表序號學習情境名稱培養(yǎng)目標學習和訓練內(nèi)容學時建議教學方法與手段教學資源考核評價1學習情境一Linux基本應用 （總課時20）能安裝、卸載 Linux操作系統(tǒng)并 熟練使用 GNOME 和KDE桌面環(huán)境。 熟悉基本命令使 用。熟練配置用戶 和組并進行磁盤分 區(qū)及文件系統(tǒng)管 理。教學載體：工程項目學習與訓練內(nèi)容：. Linux系統(tǒng)安裝與啟動. Linux基本命令.用戶和組的管理.文件系統(tǒng)管理.文件權限管理20教學方法：LEEPEE 教學 法、案例分析、分 組討論、啟發(fā)引導 教學手段：多媒體教學、虛 擬仿真教學、視頻

16、 教學、實物教學、 現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教 學.相關實驗視頻教程。.相關行業(yè)認證教材及行 業(yè)認證學習視頻教程。.企業(yè)一線相關配置案例 庫。考核方式：筆試、實做考核標準：能夠掌握Linux的基本應用成績權重：計入平時成績（占總成績20%）2學習情境二Linux 下 Shell 編程（總課時12）熟悉Vi編輯器的 啟動、退出及各種 命令的使用。熟悉 Shell基本命令、環(huán) 境變量使用方法， Shell程序設計方 法。教學載體：工程項目學習與訓練內(nèi)容：Vi編輯器Shell命令解釋器12教學方法：LEEPEE 教學 法、案例分析、分 組討論、啟發(fā)引導 教學手段：多媒體教學、虛 擬仿真教學、視頻 教學、實物教

17、學、 現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教 學.相關實驗視頻教程。.相關行業(yè)認證教材及行 業(yè)認證學習視頻教程。.企業(yè)一線相關配置案例 庫?？己朔绞剑汗P試、實做考核標準：能夠掌握Linux下Shell編程成績權重：計入平時成績（占 總成績20%）3學習情境三Linux系統(tǒng)配置與管理（總課時20）掌握基本磁盤及 文件系統(tǒng)的創(chuàng)建、 掛載與檢查。掌握 LVM邏輯卷的創(chuàng) 建、管理與維護， RAID卷的創(chuàng)建與 管理。熟悉常見外 部設備的掛載與應 用。掌握常見網(wǎng)絡 配置與測試工具的 使用方法。教學載體：工程項目學習與訓練內(nèi)容：.基本磁盤管理. LVM邏輯卷管理器.動態(tài)磁盤管理.打印機管理. TCP/IP網(wǎng)絡接口配置20教學方法

18、：LEEPEE 教學 法、案例分析、分 組討論、啟發(fā)引導 教學手段：多媒體教學、虛 擬仿真教學、視頻 教學、實物教學、 現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教 學.相關實驗視頻教程。.相關行業(yè)認證教材及行 業(yè)認證學習視頻教程。.企業(yè)一線相關配置案例 庫?？己朔绞剑汗P試、實做考核標準：能夠掌握Linux下Shell編程成績權重：計入平時成績（占 總成績20%）序號學習情境名稱培養(yǎng)目標學習和訓練內(nèi)容學時建議教學方法與手段教學資源考核評價4學習情境四Linux網(wǎng)絡服務器配置與管理（總課時36）掌握Linux系統(tǒng) 下 DHCP、 DNS、 NFS、Samba FTP、 DNS、Web及郵件 服務器的安裝、配 置、管理與維護

19、。 掌握常用網(wǎng)絡服務 器的故障檢測與排 除方法。教學載體：工程項目學習與訓練內(nèi)容：DHCP服務器配置與管理NFS服務器配置與管理Samba服務器配置與管理FTP服務器配置與管理DNS服務器配置與管理Web服務器配置與管理郵件服務器配置與管理36教學方法：LEEPEE 教學 法、案例分析、分 組討論、啟發(fā)引導 教學手段：多媒體教學、虛 擬仿真教學、視頻 教學、實物教學、 現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教 學.DHCR NFS Samba FTP、 DNS Web郵件服務器配置 手冊。.DHCR NFS Samba FTP、 DNS Web郵件服務器的相 關幫助文檔。.相關實驗視頻教程。.相關行業(yè)認證教材及行 業(yè)

20、認證學習視頻教程。.企業(yè)一線相關配置案例 庫?？己朔绞剑汗P試、實做 考核標準：能夠掌握DHCP NFS Samba FTP. DNS Web郵件服 務器的配置 成績權重： 計入平時成績（占 總成績20%）5學習情境五Linux故障排除與系統(tǒng)（總課時20）掌握 Iptables、 NAT、Squid 及 VPN 服務器的配置、管 理以及透明代理的 設置與實現(xiàn)方法。 能熟練使用常用遠 程管理工具，并完 成系統(tǒng)常見故障檢 測與排除。教學載體：工程項目學習與訓練內(nèi)容：Iptables防火墻配置與管理Squid代理服務器配置與管 理VPN服務器配置與管理遠程管理系統(tǒng)及網(wǎng)絡故障排除20教學方法：LEEPE

21、E 教學 法、案例分析、分 組討論、啟發(fā)引導 教學手段：多媒體教學、虛 擬仿真教學、視頻 教學、實物教學、 現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡教 學. ptables、NAT、Squid 及VPN服務器配置手冊。. ptables、NAT、Squid 及VPN服務器相關幫助文檔。.相關實驗視頻教程。.相關行業(yè)認證教材及行 業(yè)認證學習視頻教程。.企業(yè)一線相關配置案例 庫。考核方式： 筆試、實做考核標準：能夠掌握ptables、 NAT、Squid及VPN服務器的配置成績權重：計入平時成績（占總成績20%）學時合計108學時核為輔,合考核。綜合考核40%80%課堂實課堂實課堂實課堂實_ 60%:綜合回 J黑M孝比ii

22、AMUUNEE ruLTTELlIXlC.課程考核 實行學習過程考核和綜合考核相結合的考核方案。依據(jù)課程的培養(yǎng)目標，課程考核以調(diào)動學生自主學習的積極性、監(jiān)督學習過程、評價學生的綜合職業(yè)能力為目的，實行 學習過程考核和綜合考核相結合的考核方案。以學習過程的考核為主，以期末綜合性考圍繞課程核心內(nèi)容，進行包括專業(yè)能力、學習能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力的綜 如圖11所示。形成性課程考核方案過程考核60%平時作業(yè)完成質(zhì)量130%）課堂出勤（30匐 表現(xiàn)課堂模仿參與程度140制20%40%圖11形成性課程考核方案.教學環(huán)境及設備（1）校內(nèi)實訓基地2006年建立“思科網(wǎng)絡學院”、“D_Link網(wǎng)絡大學”、“華為

23、網(wǎng)絡學院”；2007年與山 東世紀高鴻共建“網(wǎng)絡操作系統(tǒng)重點實驗室” ；2008年，與一舟網(wǎng)絡科技有限公司與學 院共建“一舟綜合布線實訓室” ；2009年與聯(lián)創(chuàng)精英教育咨詢（北京）有限公司（RedHat Linux行業(yè)認證大中國區(qū)總代理）合作建設“紅帽學院（ RHA”，開展Red Hat Linux 工程師的培訓、服務和認證業(yè)務；2009年與聯(lián)創(chuàng)精英、浪潮集團共建 Linux重點實驗 室”。校內(nèi)實訓基地如表3所示。表3與課程相關的校內(nèi)實驗實訓基地情況一覽表實驗實訓室實習項目臺套數(shù)總金額平均年使用課時網(wǎng)絡操作系統(tǒng)重點實驗室（含 全套虛擬環(huán)境）Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)506

24、2力兀1120紅帽Linux重點實驗室（全套虛擬環(huán)境、RHEL 5軟件）Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)50145萬元990一舟綜合布線實訓室Linux & Windows 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)-網(wǎng)絡基礎5073力兀970 戲*孝比iiAMuuNE ruLirtiifilNif,普通機房(配備全套虛擬環(huán)境)Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)其他應用軟件200116萬元3860網(wǎng)絡綜合實訓室Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng) 其他網(wǎng)絡專業(yè)課程實訓4580力兀920(2)校外實訓基地校外實訓基地如表4所示。表4主要校外實習基地一覽表序號單位名稱主要的實習崗位實習人數(shù)及運行情況1浪潮服務器

25、制造基地服務器的生產(chǎn)、檢驗；Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝、配置、調(diào) 試。100人/年，固定2濟南神州數(shù)碼啟限公司Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝、配 置、調(diào)試。網(wǎng)絡工程系統(tǒng)集成。20-30人/年，固定3濟南世紀高鴻科技發(fā)展有限 公司Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)安裝、配 置、調(diào)試。網(wǎng)絡工程系統(tǒng)集成。30-40人/年，固定45聯(lián)想集團陽光雨露信息技術 服務(北京)有限公司北京東方道邇信息有限公司 濟南分公司服務器操作系統(tǒng)的安裝、檢測 與維護，筆記本維護。網(wǎng)絡中心的網(wǎng)絡服務器的維護 與管理、企業(yè)信息化建設的應 用。5-10人/年，相對固定20-30人/年，固定67大眾日報社網(wǎng)絡中心齊魯軟件園服務器集群網(wǎng)絡中心的L

26、inux網(wǎng)絡服務器 的維護與管理、企業(yè)信息化建 設的應用。軟件園區(qū)服務器集群中心的 Linux網(wǎng)絡服務器的維護與管 理、企業(yè)信息化建設的應用。10-15人/年，相對固定10-20人/年，固定8中國鐵通濟南分公司Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡 網(wǎng)絡綜合布線的設計與施工。10-20人/年，相對固定9一舟網(wǎng)絡科技有限公司山東 分公司觀摩生產(chǎn)車間；網(wǎng)絡線纜的生 產(chǎn)與檢測。10-30人/年，相對固定10海信集團觀摩生產(chǎn)車間；計算機的生產(chǎn) 與裝配。30-50人/年，相對固定(3)網(wǎng)絡教學軟硬件環(huán)境 千兆校園網(wǎng)有力支撐了網(wǎng)絡教學學院積極加強網(wǎng)絡資源建設，學院現(xiàn)有千兆主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，現(xiàn) J3

27、盛*孝比iiAMEHlNEI ruLYTECnINbC有網(wǎng)絡系統(tǒng)覆蓋了新、老校區(qū)的教學樓、辦公樓、實驗樓、實訓樓、宿舍樓等24棟建筑物，辦公管理實現(xiàn)了自動化，教學管理實現(xiàn)了數(shù)據(jù)集成共享，教學管理系統(tǒng)可供目前全院1萬余學生跨校區(qū)排課、考試管理、在線教師測評、選課及其它信息查詢。聯(lián)網(wǎng)計算機達3000余臺，為保證網(wǎng)站的正常運行，學院網(wǎng)絡管理中心采用雙線出口。網(wǎng)通出口，百兆獨享；教育網(wǎng)出口，百兆共享。學院網(wǎng)站全天開放，課程網(wǎng)站運行情況良好。如圖12所示。主干、百兆到累面曲調(diào)網(wǎng)密獲；磨!遍出口，受兆理事.故商網(wǎng)出口,百兆共享院周全天開放保該了讀理弼站運行良好，（辦公管理實現(xiàn)了自動脩一圖12網(wǎng)絡教學環(huán)境3

28、A網(wǎng)絡學習平臺資源豐富,有力支撐了立體化教學本課程提供的開放式3A網(wǎng)絡學習平臺字化教學資源極其豐富，包括學習指南、學 習情境、學習資源、全程實驗視頻、開放實驗平臺、行業(yè)認證、拓展資源、視頻教學、 自主學習評價、師生互動等欄目內(nèi)容。整個3A網(wǎng)絡學習平臺涵蓋了 5個學習情境，24個工作項目的電子教案、電子課件、 項目任務單、項目指導書、視頻指導、拓展提升，共計 149個學習資料文件；錄制了 24 個實驗視頻、12個教學錄像視頻，搜集了 40個行業(yè)認證視頻，共計76個視頻學習資源； 提供了 92個免費下載軟件；搜集整理了 589個拓展提升資源；提供了 5個相關行業(yè)認 證標準、40個行業(yè)認證教材、40

29、個行業(yè)認證視頻等行業(yè)認證資源。列舉了 17個企業(yè)真 實案例解決方案。提供了 24個企業(yè)實戰(zhàn)項目和1個企業(yè)綜合實訓項目的仿真實訓和遠 程調(diào)試實驗平臺；設計了 1000道理論在線自主評價題，強化了交互測試環(huán)節(jié)。如圖 13 所示。課程同介,課程標準I JL_I教學進度考核方案，教學指導；M學習指導：5個學習情境 ?4個工作任務1嵋骨料文件案件務升 教課任提 子子目展 電電項拓:小網(wǎng)個一:實黝視頻:冢汗_ ，整學錄慢視城：；熱4Q個一 行皿認證視履,；* 行業(yè) 認證教學5境, 學情拓展資源視頻覲學軟隹Q 8 yh業(yè)實撬: 項目希具實訓;A1個企亞綜合;:項目仿真實訓：*的袤不題實血項目遠程調(diào)試i 1個企JU（壕合： 項目遠程調(diào)試；，一 B 個一 行加認證標準40 個：何業(yè)認證教豺的40個一行業(yè)認證視頻GO小免費下鞋軟件 589 個一 ：拓展提升資源腦17年一企皿H突案例 解決方案缶1000道一理論題； 7g 通一；課后技能練習：格航1 綜合應用題圖13 3A網(wǎng)絡學習平臺教學資源5.教師隊伍制訂了Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)課程團隊建設規(guī)劃，通過加強“雙師”結構與“雙師”素質(zhì)團隊建設、兼職教師隊伍建設，努力打造具有實踐能力強、