五年級數學下冊7折線統(tǒng)計圖練習課教案

1、 教學筆記 練習課A教學內容完成教科書P108110“練習二十六”中相關習題。A教學目標1進一步認識折線統(tǒng)計圖，了解其特征，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。會讀折線統(tǒng)計圖，能對數據進行簡單的分析和預測。3結合統(tǒng)計知識的學習，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用，提高數學學習的興趣。A教學重點了解折線統(tǒng)計圖的特征，會讀折線統(tǒng)計圖。A教學難點根據折線統(tǒng)計圖的數據進行分析和預測。A教學準備課件。A教學過程一、創(chuàng)設情境，進行單式折線統(tǒng)計圖練習1分析單式折線統(tǒng)計圖數據?！窘虒W提示】在讀圖練習時,可以問問學生是怎么獨處這些數據的。課件出示習題。1L4-乙f123-1567&10987654nJ1O0.0

2、.o.o.oo.aoo.0第盹屈倫敦奧運會女子氣步槍決農易思玲成細/環(huán)成第鏡計圉（1）課件出示問題（1）。層杵出示TOC o 1-5 h z（I）這是一幅統(tǒng)計圖。i學生自主解答，課件呈現答案。（2）課件出示問題（2）。:逾杵出示;:（2）易思玲在決賽中一共打出了務夕環(huán)？你是怎么知蜀的？:I【學情預設】學生會把10次的數據加起來，關鍵是要讓學生說出自己是怎樣讀出來的。（3）課件出示問題（3）。冶件出示-？（門氣步槍比賽的總成績是把資格賽的成縊和決賽駛塢加起來，易思玲在資格賽中打出丁3躲環(huán)，燧最后的總成績是第少環(huán)？2.繪制單式折線統(tǒng)計圖并解決問【學情預設】學生會根據第（2）小題的結果，把兩次的結果

3、加起來。題。教學筆記課件呈現統(tǒng)計表和方格圖，讓學生根據統(tǒng)計表數據完成折線統(tǒng)計圖。/和件出示下面是光明小學一至六年級學生人數情況統(tǒng)計表年級二三四五六人數24020522525525U235光明小學一至六年級學生人數情況統(tǒng)計圖【學情預設】由于這是新增的習題，學生手上沒有方格圖，所以讓學生說怎么繪，教師課件展示。學生會說：先找出每個年級對應人數的數據點，再依次將這些點用線段連起來。光明小學平均每個年級有多少名學生？從統(tǒng)計圖中，你還能獲得哪些信息？學生快速解答后再展示交流?！驹O計意圖】通過畫圖、讀圖，鞏固折線統(tǒng)計圖的相關知識，進一步認識單式折線統(tǒng)計圖的特征，培養(yǎng)讀圖分析能力。3根據實際情況選擇合適的統(tǒng)

4、計圖。教師口述問題，學生回答。師：說一說，選擇哪種統(tǒng)計圖表示下面的數據更好？要分析小明本學期5個單元檢測成績是進步了還是退步了，選擇什么統(tǒng)計圖比較好？要反映某小學16年級各個年級的學生人數情況，選擇哪種統(tǒng)計圖比較合適？【學情預設】第(1)題學生會選擇折線統(tǒng)計圖，第(2)題有的學生選擇折線統(tǒng)計圖,有的學生選擇條形統(tǒng)計圖。引導學生知道，要反映數據增減變化，選擇折線統(tǒng)計圖比較好;如果只要求表示數據的多少，一般選擇條形統(tǒng)計圖。【設計意圖】進一步感受條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點和作用，根據實際生活情境選擇合適的統(tǒng)計圖，體會不同統(tǒng)計圖的特征，提升根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據的能力。二、進行復式折線統(tǒng)計

5、圖練習1教科書P110“練習二十六”第7題。小組討論，全班交流。【學情預設】學生交流時可能出現兩組數據都用條形統(tǒng)計圖表示的情況，但實際上第(2)組用折線統(tǒng)計圖表示更能清楚地表示出一到六年級學生參加旅游人數的增減變化，特別是能反映出隨著年級的升高，參加旅游人數呈增加趨勢。因此，教師應引導學生明確這一問題。2.指出折線統(tǒng)【設計意圖】繪制復式折線統(tǒng)計圖與繪制單式折線統(tǒng)計圖的方法類似，所以在此基礎上可直接讓學生結合兩組不同背景的數據，選擇適當的統(tǒng)計圖表示，進一步感受條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的不同特點和適用范圍。計圖的問題。課件出示練習題f踝Tr比不下面是實魅小學學生喜歡看漫國書和科技書檢人數統(tǒng)計表二三四

6、A漫畫書35402()25科技書624314S5()65根弟上面的統(tǒng)計表小明制作了下面的燉計圖，詩偉指出錯在唧里.【教學提示】引導學生從復式折線統(tǒng)計圖的特征、數據的位置等方面進行辨析。（1）學生分小組討論，再全班匯報。（2）在草稿紙上畫出正確的折線統(tǒng)計圖。【學情預設】學生可能會說：橫軸上各項目間間隔不一致，圖上的兩條折線沒有區(qū)分,不知道各表示什么數據，應該用圖例說明，并用不同的線段區(qū)分開。繪制復式折線統(tǒng)計圖并解決問題。課件出示復式統(tǒng)計表。件出審:下面是第15屆世界游泳錦標賽眺水女子1米板半決賽兄、亞軍成嬪統(tǒng)計表第一輪第二輪第三輪第四郭第五輪何姿ft1.2063.6058.50克榕諾托57.60

7、65JX)62J061.1061.20（1）根據上表中的數據繪制折線統(tǒng)計圖。（2）前四輪比賽過后，誰的成績領先？（3）請你根據何姿的比賽成績，說一說何姿是一名什么樣的運動員。學生先說說繪制復式折線統(tǒng)計圖應注意的問題，再操作。最后根據統(tǒng)計圖回答問題。三、課外實踐活動匯報（提前布置學生在課外完成）師：昨天布置同學們完成教科書P109110“練習二十六”第6、8題，都完成了嗎？師：現在我們一起分享收集到的數據。學生匯報展示?！驹O計意圖】讓學生在課余時間記【學情預設】學生根據自己的實際情況收集到不同的數據進行分析。（1）學生收集自己的零花錢記錄，時間自己確定，可以是以天為單位，收集一周的，也可以是以周

8、為單位，q集幾周的；如果班上學生整體零花錢特別少，此問題可以不做。（2）在報紙、雜志或其他資料上收集一些折線統(tǒng)計圖，全班交流。教學筆記 教學筆記 #錄自己的零用錢的收入和支出情況，掌握收集、整理數據的方法，并在用復式統(tǒng)計表、復式折線統(tǒng)計圖表示數據后，展開交流與分析，提出建議從而培養(yǎng)統(tǒng)計意識，積累活動經驗。四、鞏固練習，應用提升課件出示習題。件出嚇TOC o 1-5 h zL填空口|im到目前再止*我們學習了（）和）統(tǒng)計圖丨（2某二廠專反映XIE年四個車間的生產總產值恃況，需耍制作（）堀1（3）商場既要了解201N年四個李度的銷售和潤是多少.又要了解這固個|季度輯售利潤的變化情弘需要制作（矗計霊

9、|;2.根據下面統(tǒng)計圖回答何題。|小剛和小強參抽800m賽跑的情況統(tǒng)計圖（0（）先到達終點（2）請用*快“慢來描述小剛賽跑情況:小剛是先（后（D|（3）m）rn賽跑開始時.（）領先，丸約鬼了（）分鐘岳（）領先訂I（4）兩人的平均速度分別是多少？（得數歸部整數）i學生獨立解答后全班交流。【設計意圖】這是兩道有層次性的練習題，針對性較強。第1題是系統(tǒng)歸納折線統(tǒng)計圖的特征。本題提供了具體的數據背景，通過選擇合適的統(tǒng)計圖，進一步運用不同統(tǒng)計圖的特征表示數據，既可以讓學生體會不同統(tǒng)計圖的特征，又能增強學生實際應用的能力。第2題是讀圖解決問題，綜合性較強，可以培養(yǎng)學生分析數據、運用數據的能力并感受統(tǒng)計圖與實際生活的緊密聯系。五、課堂小結師：同學們，通過本節(jié)課的練習，你又有哪些新的收獲？A教學反思除了幾個實踐活動外，練習二十六的大部分練習在前面課時中已經處理過。為了提升練習課