語文說課1教材分析資料包

1、語文說課教材分析資料包人教版小學(xué)語文四年級上冊黃鶴樓送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵是人教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元的一首送別詩，作者是唐代著名詩人李白。這首表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。本單元的主題是感受人間真情，體會相互關(guān)愛帶來的幸福和快樂。作為單元的開篇，學(xué)生可以體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情，學(xué)會珍惜友情，關(guān)愛他人。人教版小學(xué)語文四年級下冊鳥的天堂鳥的天堂是人教版小學(xué)語文四年級上冊第一單元的一篇精讀課文，是著名作家巴金先生的作品。本文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象。表現(xiàn)了被稱為“鳥的天堂”的大榕樹的龐大茂盛，體現(xiàn)了作者對自然與生

2、命的熱愛與贊美。本單元以“熱愛自然”為主題，學(xué)習(xí)本文可以練習(xí)讀中想象，感受大自然的魅力，培養(yǎng)愛護自然，熱愛生命的思想感情。3、人教版小學(xué)語文五年級上冊竊讀記竊讀記是人教版小學(xué)語文五年級上冊第一單元的一篇精讀文章。本文是臺灣女作家林海音的作品。課文以“竊讀”為線索，生動地再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的整個“竊讀”的動作和心理活動的經(jīng)歷。細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對知識的渴望。本單元的主題是“我愛讀書”，作為單元的開篇，本文能夠激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣與方法，為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。4、人教版小學(xué)語文五年級下冊晏子使楚晏子使

3、楚一課是人教版五年級下冊第三單元的一篇課文，這是一篇歷史故事，主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗著國勢強盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，運用了針鋒相對、將計就計、順?biāo)浦鄣雀呙鞯牟呗?，加以反駁，維護了個人和齊國的尊嚴(yán)，充分表現(xiàn)了晏子聰明的才智、能言善辯的口才和愛國思想。本文語言通俗易懂、淺顯樸實，適合積累，能有效的豐富HYPERLINK / t _blank 學(xué)生的語言世界。通過閱讀楚王和晏子的對話，品味晏子語言的精妙之處，感受晏子的魅力。5、人教版小學(xué)語文六年級上冊山中訪友山中訪友是人教版六年級上冊第一單元的第一篇課文。作者以其獨特的觀察視角，“帶著滿懷的好心情”，走進山林，

4、探訪山中的“眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。 新課標(biāo)要求應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，愛護學(xué)生的好奇心與求知欲。通過對本文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情和審美樂趣。6、人教版初中語文七年級上冊爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了是人教版初中語文七年級下冊第一單元的一篇精讀文章。本單元安排的課文內(nèi)容以成長為主題，課文節(jié)選自林海音的小說城南舊事。課文講述了自己在父親及周圍大人的教育和影響下不斷長大的故事，寫得深沉、含而不露。學(xué)習(xí)這篇課文，要感受父親對“我”的關(guān)愛，父愛對“我”成長的影響，領(lǐng)悟“我”對父親的摯愛，以及失

5、去父親后的痛楚。7、人教版初中語文七年級上冊春春是人教版初中語文七年級上冊第三單元的一篇寫景抒情散文。朱自清先生以清新優(yōu)美的語言，引導(dǎo)我們欣賞春回大地，萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)，草木花卉競相爭榮的景象。讓我們感受春的蓬勃生機和無限希望。本單元要點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫景的方法，學(xué)會有感情地朗讀課文，而春是寫景抒情散文中的精品放在單元的首位，對于后面的幾篇課文的學(xué)習(xí)，有很大作用。 8、人教版初中語文八年級上冊中國石拱橋中國石拱橋是人教版八年級上冊第三單元的第一課，核心內(nèi)容是介紹中國石拱橋的主要特點，課文以趙州橋和盧構(gòu)橋為例，說明我國石拱橋在設(shè)計施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，贊揚了我國勞動人民的聰明才智

6、。這一課在本單元，乃至在本冊中有很重要的作用，在初中說明文學(xué)習(xí)中具有承前啟后的作用，并為其他學(xué)科和今后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 新課標(biāo)明確指出，語文是實踐性很強的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，通過本文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是聯(lián)系實際生活培養(yǎng)學(xué)生的說明能力。9、人教版初中語文八年級下冊岳陽樓記岳陽樓記是人教版八年級語文下冊第六單元里的一篇講讀課文。通過對洞庭湖兩種不同景色和游客的兩種覽物之情的描寫議論，深刻地表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的宏大政治抱負(fù)。 本單元的重點是培養(yǎng)學(xué)生誦讀文言文的習(xí)慣增強對古代書面語的直接感受，課文安排在單元中間，是“承前啟后”的關(guān)鍵一環(huán)，意在讓學(xué)生進一步品悟古文，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提高欣賞品位和培養(yǎng)審美情趣。10、人教版高中語文高一年級下冊故都的秋故都的秋是人教版必修第二冊第一單元的篇寫景抒情散文，是現(xiàn)代散文中的名篇，本文通過對北平秋色的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)了對故都之秋的向往、眷戀之情?！案星闈夂?，