人教版六下數(shù)學(xué)選擇填空專題12數(shù)與代數(shù)-數(shù)的運(yùn)算、算理-_第1頁(yè)
人教版六下數(shù)學(xué)選擇填空專題12數(shù)與代數(shù)-數(shù)的運(yùn)算、算理-_第2頁(yè)
人教版六下數(shù)學(xué)選擇填空專題12數(shù)與代數(shù)-數(shù)的運(yùn)算、算理-_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版六下數(shù)學(xué) 選擇填空 專題12 數(shù)與代數(shù)_數(shù)的運(yùn)算、算理_選擇如下圖，陰影部分占整個(gè)圖形的 A 14 B 12 C 34 選擇為了得到 223 的結(jié)果，東東、明明和芳芳分別用不同的方法展示了自已的想法其中算法不正確的是 東東：因?yàn)?23=23，所以 223=223明明：223=23233芳芳：A東東B明明C芳芳選擇下面不能用方程“13x+x=60”來表示的是 ABCD選擇在解決下面三個(gè)實(shí)際問題時(shí)，不能用“10014”來解決的是 A張師傅要完成 100 個(gè)零件的加工任務(wù)，他已經(jīng)完成了全部任務(wù)的 14他已經(jīng)加工了多少個(gè)零件B學(xué)校合唱隊(duì)有 100 名隊(duì)員，其中男隊(duì)員占 14學(xué)校合唱隊(duì)有男隊(duì)員多少

2、名C學(xué)校把養(yǎng)護(hù) 100 棵花苗的任務(wù)按照 1:4 分配給五年級(jí)和六年級(jí)同學(xué)在這項(xiàng)任務(wù)中，五年級(jí)同學(xué)要養(yǎng)護(hù)多少棵花苗答案1. 【答案】B2. 【答案】A【解析】按照東東的算法，223=223=223，所以東東的想法不正確；明明根據(jù)商不變的規(guī)律，把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘 3 再計(jì)算，正確；芳芳把 223 看成求 2 米里面有多少個(gè) 23 米，正確3. 【答案】D【解析】A選項(xiàng)：已知線段等分了 4 段，前三段總長(zhǎng)為 x，則每段長(zhǎng)為 x3，故線段總長(zhǎng)為 x3+x=60；B選項(xiàng)：兩個(gè)三角形高相等的情況下，黑色三角形的底長(zhǎng)是白色三角形底長(zhǎng)的 13，根據(jù)三角形面積公式 S=ah2，則黑色三角形的面積是白色三角形面積的 13，已知白色三角形面積為 x，則黑色三角形面積為 x3，梯形的總面積是黑色三角形面積與白色三角形面積之和，即 x3+x=60；C選項(xiàng)：圓柱和圓錐底面積相等、高相等，根據(jù)圓錐體積公式 S=sh3，圓柱面積公式 S=sh=x 可知，圓錐的體積為 x3，則該物體的總體積為 x3+x=60；D選項(xiàng)：已知圖形等分了三塊，黑色兩塊面積為 x，則每塊面積為 x2，則該圖形總面積為 x+x2=604.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論