三單元人生與創(chuàng)造課件

1、第三單元人生與創(chuàng)造第1頁(yè)，共36頁(yè)。壹沁園春長(zhǎng)沙叁人生即燃燒貳我的早年生活目錄CONTENT肆答詢伍應(yīng)用文 廣告詞第2頁(yè)，共36頁(yè)。壹沁園春長(zhǎng)沙第3頁(yè)，共36頁(yè)。毛澤東，字潤(rùn)之，中國(guó)現(xiàn)代政治家,思想家，軍事家，文學(xué)家和書法家。中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖，湖南省湘潭韶沖人，生于1893年12月26日，逝世于1976年9月9日。一、作者簡(jiǎn)介第4頁(yè)，共36頁(yè)。1、原文譯文 北方的風(fēng)光，千萬(wàn)里冰封凍，千萬(wàn)里雪花飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，只剩下無(wú)邊無(wú)際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時(shí)失去了滔滔水勢(shì)。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試一試與老天爺比比高。要等到晴天的時(shí)候，看紅艷艷的陽(yáng)

2、光和白皚皚的冰雪交相輝映，分外美好。江山如此媚嬌，引得無(wú)數(shù)英雄競(jìng)相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝，略差文學(xué)才華；唐太宗、宋太祖，稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。這些人物全都過(guò)去了，數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。二、走進(jìn)課文第5頁(yè)，共36頁(yè)。2、寫作背景1936年，紅軍組織東征部隊(duì)，準(zhǔn)備東渡黃河對(duì)日軍作戰(zhàn)。紅軍從子長(zhǎng)縣出發(fā)，挺進(jìn)到清澗縣高杰村的袁家溝一帶時(shí)，部隊(duì)在這里休整了16天。2月5日至20日，毛澤東在這里居住期間，曾下過(guò)一場(chǎng)大雪，長(zhǎng)城內(nèi)外白雪皚皚，隆起的秦晉高原，冰封雪蓋。天氣嚴(yán)寒，連平日奔騰咆哮的黃河都結(jié)了一層厚厚的冰，失去了往日的波濤。毛澤東當(dāng)時(shí)住在

3、農(nóng)民白治民家中，深夜。見(jiàn)此情景，頗有感觸，填寫了這首詞。沁園春雪最早發(fā)表于1945年11月14日重慶新民報(bào)晚刊，后正式發(fā)表于詩(shī)刊1957年1月號(hào)。二、走進(jìn)課文第6頁(yè)，共36頁(yè)。3、寫作特點(diǎn)由景生情景中寓情情中顯志二、走進(jìn)課文第7頁(yè)，共36頁(yè)。三、問(wèn)題思考這首詞上闋寫什么？這首詞下闋寫什么？本詞主要抒發(fā)什么情感，表達(dá)什么志向 ?第8頁(yè)，共36頁(yè)。貳我的早年生活第9頁(yè)，共36頁(yè)。溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國(guó)政治家、畫 家、演說(shuō)家、作家及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第

4、二次世界大戰(zhàn)的勝利。一、作者簡(jiǎn)介第10頁(yè)，共36頁(yè)。1、文體知識(shí)傳記,指記載人物生平事跡的文章體裁。傳記內(nèi)容可寫一個(gè)人的一生經(jīng)歷,也可寫幾個(gè)人的重要生活片段。 傳記可分為兩大類:一是自述生平,叫作“自傳”;一是由別人撰寫的,叫作“他傳”。二、走進(jìn)課文第11頁(yè)，共36頁(yè)。2、字詞學(xué)習(xí)遺憾不稱心，大可惋惜。尷尬處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。謀生設(shè)法尋求維持生活的出路。威懾用武力使對(duì)方感到恐懼。停滯不前因?yàn)槭艿阶璧K不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。二、走進(jìn)課文第12頁(yè)，共36頁(yè)。3、層次劃分第一部分：（1段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。第二部分：（26段）寫“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。第三部分

5、：（78段）收集玩具錫兵對(duì)“我”生活志向的影響。二、走進(jìn)課文第13頁(yè)，共36頁(yè)。4、寫作特點(diǎn)語(yǔ)言詼諧幽默，充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如：“我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西，可他們卻總是問(wèn)我不知道的。我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知?！倍?、走進(jìn)課文第14頁(yè)，共36頁(yè)。三、問(wèn)題思考1、“我是一只螢火蟲”，作者為什么把自己比作螢火蟲？2、說(shuō)說(shuō)這篇文章開(kāi)頭有什么作用？3、丘吉爾的成功是偶然的嗎？丘吉爾的成功靠的是什么？第15頁(yè)，共36頁(yè)。叁人生即燃燒第16頁(yè)，共36頁(yè)。王蒙，男，河北南皮人。1934年生于北平中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)青春萬(wàn)歲等近百部小說(shuō)，其作品反映了中國(guó)人民

6、在前進(jìn)道路上的坎坷歷程。王蒙是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開(kāi)拓者。一、作者簡(jiǎn)介第17頁(yè)，共36頁(yè)。1、字詞學(xué)習(xí)彌足珍貴：基本解釋為形容十分珍貴、非常珍貴 。含褒義。愚蠢：形容人笨，愚昧無(wú)知，貶義詞。蹉跎：現(xiàn)代詞語(yǔ)，指虛度光陰，任由時(shí)光流逝卻毫無(wú)作為，可以用于形容人做事毫無(wú)斗志，浪費(fèi)時(shí)間。委瑣：（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方：舉止。也作委瑣。垓下之戰(zhàn)：垓下之戰(zhàn)是漢高帝五年（公元前202年）十二月，在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，楚漢兩軍在垓下（今安徽省靈璧縣東南沱河北岸）進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)略決戰(zhàn)。 二、走進(jìn)課文第18頁(yè)，共36頁(yè)。2、寫作特點(diǎn)使用大量的排比句，排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果

7、。3、整體感知（1）、人生是短促的過(guò)程。（2）、人生是一個(gè)燃燒過(guò)程。（3）、要使人生有意義，就要盡力盡情盡興投入這個(gè)燃燒過(guò)程。二、走進(jìn)課文第19頁(yè)，共36頁(yè)。三、問(wèn)題思考1、作者說(shuō)“在兒童時(shí)期，人們的差異并不大”而民間說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，這是怎么一回事呢？2、作者認(rèn)為人生最重要的是哪個(gè)時(shí)期?為什么?3、作者在文中所要表明的觀點(diǎn)是什么?第20頁(yè)，共36頁(yè)。肆答詢第21頁(yè)，共36頁(yè)。案例1： 一天，住同一棟樓的徐阿姨見(jiàn)到了小林的姐姐時(shí)說(shuō)：“你家小林怎么這么刻苦??？每天晚12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴?！卑咐?： 畫家甲：昨天我參觀了畫展。告訴你吧，唯一能看的，也就是你那幅畫了。

8、畫家乙：老朋友多謝了！對(duì)了，其他畫家的畫怎么樣？ 畫家甲：我壓根就沒(méi)看！那些畫前面都是人，我根本擠不進(jìn)去。答詢技巧一：聽(tīng)清問(wèn)題，理解意圖 第22頁(yè)，共36頁(yè)。案例：淘寶買家巧妙應(yīng)對(duì)快遞員快遞員：“你好，你的貨到了，在這簽個(gè)字?！辟I家：“我先看看貨?！笨爝f員：“不簽收不能驗(yàn)貨?！辟I家：“為什么？”快遞員：“我們公司的規(guī)定?！辟I家：“不驗(yàn)貨我不能簽收。”答詢技巧二：抓住要點(diǎn)，靈活作答快遞員：“好，那我走了，算你拒收?！辟I家：“等等?！蹦眠^(guò)單子來(lái)簽了字，轉(zhuǎn)過(guò)身，折了折放進(jìn)了褲兜?？爝f員：“那個(gè)單子要存檔的。簽好了給我?！辟I家：“不驗(yàn)貨不能給你單子，我們家的規(guī)定?！笨爝f員僵住，買家：“要不你走吧，就說(shuō)

9、我拒收?！笨爝f員： “那驗(yàn)貨吧?！钡?3頁(yè)，共36頁(yè)。案例： 丁曉明放學(xué)回家后向哥哥說(shuō)的一段話： “哥哥，今天我們班里發(fā)生了一件令人痛心的事情。明天我們班和二班舉行籃球賽，劉偉不能上場(chǎng)，我們班的實(shí)力就會(huì)受到影響。我的同桌劉偉是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)可棒了，每次考試都是全班第一名。他還是我們班籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是組織前半場(chǎng)進(jìn)攻的主力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又是全校的短跑冠軍，百米決賽像飛的一樣，我怎么也跑不過(guò)他。今天第三節(jié)體育課，老師進(jìn)行百米測(cè)試，六個(gè)人一組，每組跑兩次，選一次最快的成績(jī)作為考試成績(jī)。我和劉偉分在一組，第一次賽跑，劉偉比我快0.3秒，第二次他又跑在最前面，可是最后沖刺時(shí)，他摔了一跤，腳扭傷了，腫的

10、老高，結(jié)果我跑了第一。本來(lái)有把握贏球，現(xiàn)在看來(lái)勝負(fù)難分，大家都很擔(dān)心?！?答詢技巧三：要條理清楚，要言不煩第24頁(yè)，共36頁(yè)。（1）首先，要確立一個(gè)中心。（2）安排好材料的先后順序，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，層次要清楚。 （3）表達(dá)要清楚，善于用“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”等詞語(yǔ)。（4）還要善于先擺出觀點(diǎn)、再進(jìn)行闡述。答詢技巧第25頁(yè)，共36頁(yè)。案例：一位外國(guó)記者不懷好意地問(wèn)周總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路，為什么卻叫馬路呢？”周總理不假思索地答到：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路。”答詢技巧四：答詢要有不卑不亢的精神和尊重對(duì)方的優(yōu)良品質(zhì)。第26頁(yè)，共36頁(yè)。伍應(yīng)用文

11、廣告詞第27頁(yè)，共36頁(yè)?！皬V告”一詞來(lái)源于拉丁文，意思為“我大喊大叫”。 廣告是傳播信息的一種方式，目的在于推銷商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)。廣告實(shí)質(zhì)是一種信息溝通。什么是廣告？第28頁(yè)，共36頁(yè)。商業(yè)廣告：即通過(guò)一定媒介，以吸引購(gòu)買、招攬業(yè)務(wù)為目的，向公眾介紹商品和勞務(wù)的一種實(shí)用文體。公益廣告：即通過(guò)一定媒體，向人們宣傳公共道德、環(huán)境保護(hù)等有益于人類生存和發(fā)展的信息的一種實(shí)用文體。廣告的種類第29頁(yè)，共36頁(yè)。廣義：廣告詞指通過(guò)各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語(yǔ)。結(jié)構(gòu)齊全的廣告詞由標(biāo)題、正文、隨文、廣告標(biāo)語(yǔ)四個(gè)部分組成。狹義：廣告詞則單指廣告的標(biāo)題

12、部分或廣告標(biāo)語(yǔ)。廣告詞第30頁(yè)，共36頁(yè)。人間自有真情在(zi)，獻(xiàn)出鮮血播下愛(ài)(i)。一點(diǎn)熱血助他人(rn)，一顆愛(ài)心好精神(shn)。生命在呼喚，血液在期待(di)，獻(xiàn)出您的愛(ài)(i)。技巧一：運(yùn)用押韻第31頁(yè)，共36頁(yè)。普通話標(biāo)準(zhǔn)音，讓華夏兒女更“知心”。說(shuō)好普通話，方便你我他。推廣普通話，溝通你我他。請(qǐng)講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛(ài)一個(gè)家。技巧二：字詞巧排第32頁(yè)，共36頁(yè)。但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田。鮮血誠(chéng)可貴，助人價(jià)更高。三槍內(nèi)衣廣告：“保暖三槍棉，冬天里的一把火。”某樓盤廣告：“鬧中尋幽訪桃源，小橋流水是我家。技巧三：改裝名句歌詞廣告語(yǔ)（仿擬）第33頁(yè)，共36頁(yè)。1以道理倡導(dǎo)人廣告詞是向公眾推銷物品、觀念或行為準(zhǔn)則，應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)行平等的交流，不能高高在上，頤指氣使。2以情感打動(dòng)人人的態(tài)度是扎根于情