2022年重慶市中考二模語文試卷

1、2022年重慶市中考語文模擬試卷（4月份）一、語文知識及運(yùn)用（30分）1（3分）下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A采用地坪路地面，可以延緩徑流和貯（zh）蓄雨水，大量雨水透過地坪地面滲入地下，很好地補(bǔ)充了地下水資源，維持地下水資源的供給平衡，緩解城市水資源的匱乏、短缺問題。B蟋蟀羽翅摩擦，聲音清脆悅耳，田雞腹部鼓脹，叫聲雄渾粗獷（kung）。C世間真正溫煦的美色，都熨（y）帖著大地，潛伏在深谷，君臨萬物的高度，到頭來只構(gòu)成自我嘲弄。D鍥（qi）在斷崖上的碑亭，簡陋到只有石、磚、瓦、椽幾個(gè)建筑元素簡單的組合，然而就是這最原始的組合，卻為石碑遮擋了風(fēng)霜雪雨的侵襲2（3分）下列詞語書寫全部正確的

2、一項(xiàng)是（）A枷鎖演繹矯揉造作顛沛流離B修潤修葺香氣四溢如釋重付C冠冕豢養(yǎng)美輪美喚形銷骨立D愴然箴言瀝盡心血群役排衙3（3分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A桂花是我國的傳統(tǒng)花卉之一，它四季常綠，到開花季節(jié)，枝頭稠密的小花，香味濃郁，滿院飄香，是觀賞性很強(qiáng)的花卉。B這里沒有霧霾，沒有霓虹的污染，沒有擁堵，也沒有城市的喧囂。抬頭仰望，只見漫天的星斗，浩瀚的銀河。C歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。D像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。4（3分）將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）近年來，各類翻拍劇層出不窮。當(dāng)然，

3、翻拍本身并無不可。但好的翻拍應(yīng)該是“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，創(chuàng)作者應(yīng)隨著時(shí)代生活進(jìn)行新的創(chuàng)造，賦予作品新的內(nèi)涵。有統(tǒng)計(jì)顯示，神雕俠侶已被翻拍了11次，倚天屠龍記被翻拍了9次，而一些愛情、都市、勵(lì)志類的當(dāng)代劇，“不是已經(jīng)被翻拍，就是在被翻拍的路上”。經(jīng)典有值得被不斷回望的價(jià)值，我們的文化名著、歷史故事、神話傳奇中也有值得被不斷挖掘的資源。從這個(gè)角度來說，翻拍本身是重現(xiàn)經(jīng)典甚至再造經(jīng)典的過程。ABCD5（5分）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。 示例：生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收獲。 備選詞語：生命理想青春6（2分）下列說法有誤的一

4、項(xiàng)是（）A唐僧師徒經(jīng)過一處山澗時(shí)，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變成白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。B紅星照耀中國通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解了中國人的真實(shí)生活。C紅星照耀中國一書，通過訪談和對話，搜集了大量有關(guān)長征的第一手資料，首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。D紅巖中許云峰被捕后，面對徐鵬飛等人的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。7（5分）閱讀下面海底兩萬里語段，探究“一方面想走，恢復(fù)我的自由；另一方面又惋惜”一句中感到“惋惜”的原因。 我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度

5、過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由；另一方面又惋惜。丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。綜合性學(xué)習(xí)8（8分）綜合性學(xué)習(xí) 2022年5月2830日，國際激光、光學(xué)及光電技術(shù)展覽會將在重慶國際博覽中心（悅來）舉辦，為更好地配合大會召開，請你完成下面的任務(wù)。（1）【宣傳報(bào)道】為擴(kuò)大宣傳，請你為下面的新聞擬寫一條醒目的標(biāo)題。 為了促進(jìn)先進(jìn)的激光、光學(xué)以及光電技術(shù)在西部地區(qū)的應(yīng)用，由沃森展覽聯(lián)合相關(guān)行業(yè)單

6、位主辦的2022重慶國際激光、光學(xué)及光電技術(shù)展覽會將于2022年5月2830日在重慶國際博覽中心（悅來）舉辦，集中展示激光生產(chǎn)與加工技術(shù)、激光器與光電子、光學(xué)與光學(xué)制造、成像，檢測和質(zhì)量控制、紅外技術(shù)與應(yīng)用等技術(shù)產(chǎn)品，圍繞產(chǎn)業(yè)上下游建立完整的采購供應(yīng)體系，屆時(shí)組委會將邀請上萬名來自于汽車、新能源、3C電子、材料加工、醫(yī)療、航空航天、軌道交通、家電、軍工等應(yīng)用端技術(shù)工程師及采購商參加展會，在西南地區(qū)就先進(jìn)激光、光學(xué)以及光電技術(shù)進(jìn)行廣泛的技術(shù)交流和探討。（2）【采訪提問】參觀光博會時(shí)，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個(gè)采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。 小記者： 相

7、關(guān)人員：2022年重慶實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2.04萬億元，比上年增長6%，形成了包括電子信息、汽車、裝備、能源及新型顯示等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，戰(zhàn)略性新興制造業(yè)發(fā)展十分迅猛。 小記者： 相關(guān)人員：重慶是國家“一帶一路”政策的經(jīng)濟(jì)腹地，對于未來先進(jìn)生產(chǎn)工藝的新要求將促使光電技術(shù)的滲透率不斷提升，這將大力拉升重慶，乃至四川、云貴等地區(qū)對于先進(jìn)的激光加工及光電技術(shù)的需求。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累9（10分）默寫填空（1）金樽清酒斗十千， 。李白行路難（其一）（2）斯是陋室， 。（劉禹錫陋室銘）（3） ，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照漁家傲）（4）茅飛渡江灑江郊， 。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5

8、）一曲新詞酒一杯， 。（晏殊浣溪沙）（6） ，而無車馬喧。陶淵明飲酒（其五）（7）李賀雁門太守行中用“ ， ”來表現(xiàn)自己忠君愛國，渴望建功立業(yè)的男兒豪情。（8）邊塞風(fēng)光，獨(dú)特壯觀。詩句“ ， ”就描繪出邊塞獨(dú)特的風(fēng)景。（從使至塞上漁家傲秋思白雪歌送武判官歸京三首詩詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鞔穑?0（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。解衣欲睡 欣然起行 念

9、無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。相與步于中庭。但少閑人如吾兩人者耳。（3）下列對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是 A作品寫出月光的朦朦朧朧，竹柏的青翠，為我們點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。B“但少閑人如吾兩人者耳”傳達(dá)出作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等，種種難言之情盡在其中。C蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。D本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。（4）閱讀下面的鏈接材料，說說承天寺的夜色與鏈接材料中虎丘的夜色有何共同之處，其寫法又有

10、何不同?！炬溄硬牧稀繃L秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。（選自李流芳游虎丘小記）【注釋】釣月磯：位于虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和：作者的朋友。趺坐：兩腳盤腿打坐。 夜色共同點(diǎn)： 寫法不同處： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）11（20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。塑料花路明上午最后一節(jié)課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年，合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一家入駐

11、小鎮(zhèn)，每年總有一兩次，有重量級外賓來我們小學(xué)訪問，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊(duì)歡迎。和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。我媽皺眉說，要不，用膠帶貼一下？我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學(xué)校？我媽為難地說，那怎么辦？辦法肯定有。問題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話。我媽靈機(jī)一動說，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。我忐忑不安地走到振國

12、照相館，很不幸，道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉庫翻了半天，總算又找出一束來。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮，捧著花，喜笑顏開地去學(xué)校了。學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。她松開橡皮筋，把油萊插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來。我說，老師不是講要塑料花嗎？咸菜瓶小聲說，我家沒塑料花她

13、結(jié)結(jié)巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來代替了。我說，咸菜瓶，老師會罵你的。我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說，你這樣做，是給我們的班級抹黑。咸菜瓶看看手里的花來，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是也差不多？差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。我不再理會咸菜瓶，自顧自走了。黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長、三條杠，級別比

14、我還高。何況這一回，本來安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成兩個(gè)高年級的女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她？我們列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂的小周老師走過來，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽的聲音告訴我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。操場一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。哇！小周老師叫起來，好美的花！小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的

15、油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見的最漂亮的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？可以的，咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。（選自2022年5月5日文匯報(bào)，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。班主任要求帶塑料花我借塑料花嚴(yán)彩萍 黃瀟瀟 小周老師贊美野花（2）第段在文中有什么作用？（3）根據(jù)句式特點(diǎn)賞析第四段劃線的句子。喂，你，抽一支給我。不行，要這支。（4）小周老師為什么說嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”？從中可以看出她是一位怎樣的老師？（5）文末嚴(yán)彩萍“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請具體分析她此刻的復(fù)雜心情。（二）（18分）12（18分）閱

16、讀下面的實(shí)用類文本，完成下列各題。千年敦煌“活”起來當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們在談?wù)撌裁?？濃縮1650年，跨趨3100公里，正在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺色敦煌1650敦煌大展”，邀觀眾步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一場瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。公元366年，一位名不見經(jīng)傳的苦行僧樂傅云游敦煌，突見鳴沙山金光萬道。圣地奇景令樂傅頓悟，就此結(jié)茅，在大泉河谷鑿下莫高第一個(gè)洞窟。自此，一個(gè)中國文化圣地開啟了長達(dá)1650多年的興起、廢棄、重生的跌宕命運(yùn)。此次展覽由敦煌研究院精心挑選200余件敦煌藝術(shù)精華，古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來。現(xiàn)場構(gòu)建了3000平米黃沙實(shí)景，空運(yùn)來的逾萬株沙地植物

17、點(diǎn)綴其間。步入此境，張騫的勇氣，班超的決絕，漢武帝列四郡、據(jù)兩關(guān)的雄才，唐太宗置安西都護(hù)與龜茲、焉者、于闐、疏勒四軍鎮(zhèn)的大略，法顯和玄奘度瀚海越蔥嶺西行求法的九死一生，高仙芝的義無反顧，張議潮的沉勇孤忠仿佛在時(shí)空的疊加中一齊涌來。展覽在“覺色敦煌”主題下，包含“時(shí)光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)，從敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會文化、生活形態(tài)四個(gè)角度帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。壁畫、彩塑、經(jīng)書、洞窟，展品體系完整、內(nèi)容豐富。首次系統(tǒng)展出的敦煌供養(yǎng)人系列與放妻書等26部敦煌遺書復(fù)制品，令觀者駐足。首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，打破了以往敦煌壁畫靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回

18、到敦煌走入“時(shí)光”，與供養(yǎng)人對話洞窟建造史；感悟“如是”，在壁畫彩塑中領(lǐng)悟佛學(xué)智慧；品味“世相”，觸摸敦煌建筑、服飾、妝容、歌舞；解讀“人心”，從敦煌遺書中還原古人的世俗生活和細(xì)節(jié)片段。莫高窟最大的壁畫五臺山圖，高達(dá)3米，長達(dá)13米的巨幅畫卷“活”了起來。徜徉于1：1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距離細(xì)品精美絕倫的石窟壁畫，更可以走出窟外欣賞斑斕多彩的沉浸式投影?！拔覀冎皇钦归_這一幅畫卷，讓你看見敦煌。”在策展人涂宇慶眼中，看見敦煌，也就看見了中國，看見了我們源遠(yuǎn)流長的歷史和文化。今天，隨著中國“一帶一路”倡議的全面實(shí)施，敦煌必將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光?！炬溄硬牧?/p>

19、】報(bào)紙隨文刊發(fā)了兩幅展出的敦煌壁畫圖片。【鏈接材料】 甲張騫出使西域，連接起歐亞大陸的商道，這條商道被稱為“絲綢之路”。魏晉以來，佛教徒為了傳播佛教，將張騫出使西域的史跡加以附會演繹，張騫出使西域圖據(jù)此繪制。 乙都督夫人禮佛圖是莫高窟保存至今最為龐大宏麗的一幅綺羅人物像，為古代服飾研究提供了重要資料。圖中人物依據(jù)長幼尊卑，依次畫了敦煌供養(yǎng)人都督夫人、她的兩個(gè)女兒和九個(gè)身著男裝的婢女。（1）閱讀選文和【鏈接材料】，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 A古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來。B“覺色敦煌”主題下分“敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會文化生活形態(tài)”四個(gè)展區(qū)，帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。C

20、本次大展首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，讓觀眾有走入“時(shí)光”之感。D敦煌將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。（2）文章開頭問：“當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們在談?wù)撌裁?？”讀完全文，你認(rèn)為我們實(shí)際上在談?wù)撌裁矗浚?）選文畫線處運(yùn)用了何種說明方法？有何作用？莫高窟最大的壁畫五臺山圖，高達(dá)3米，長達(dá)13米的巨幅畫卷“活”了起來。（4）想一想，你可能會分別在哪兩個(gè)展區(qū)看到這兩幅圖呢？請你結(jié)合文本內(nèi)容及鏈接材料，作出推斷。展區(qū)：時(shí)光如是世相人心四、寫作（55分）以下兩題，選做一題13（55分）命題作文。 榮獲 2022 年“全國向上向善好青年”稱號的韋慧曉博士，放棄優(yōu)

21、厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結(jié)合”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中國海軍誕生了第一位女艦長。 同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭會更溫馨；因?yàn)橛形业母冻觯w會更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會更添活力因?yàn)橛形?，世界會更加精彩。請以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫一篇文章。要求：字?jǐn)?shù)不少于 600 字，不多于 900 字；除詩歌外，文體不限；文章不得出現(xiàn)影響評卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請用 XX 代替；不得抄襲或套作。14閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。煤的對話艾青 你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你

22、從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著請給我以火，給我以火！要求：寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外）。書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。2022年重慶市中考語文模擬試卷（4月份）參考答案與試題解析一、語文知識及運(yùn)用（30分）1（3分）下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A采用地坪路地面，可以延緩徑流和貯（zh）蓄雨水，大量雨水透過地坪地面滲入地下，很好地補(bǔ)充了地下水資源，維持地下水資源的供給平衡，緩解城市水資源的匱乏、短缺問題。B蟋蟀羽翅摩擦，聲音清脆悅耳，田雞腹部鼓脹，叫聲雄渾粗獷（

23、kung）。C世間真正溫煦的美色，都熨（y）帖著大地，潛伏在深谷，君臨萬物的高度，到頭來只構(gòu)成自我嘲弄。D鍥（qi）在斷崖上的碑亭，簡陋到只有石、磚、瓦、椽幾個(gè)建筑元素簡單的組合，然而就是這最原始的組合，卻為石碑遮擋了風(fēng)霜雪雨的侵襲【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“gung”；故選：B。【點(diǎn)評】做好本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2（3分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A枷鎖演繹矯揉造作顛沛流離B修潤修葺香氣四溢如釋重

24、付C冠冕豢養(yǎng)美輪美喚形銷骨立D愴然箴言瀝盡心血群役排衙【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼正確；B有誤，“如釋重付”的“付”應(yīng)為“負(fù)”；C有誤，“美輪美喚”的“喚”應(yīng)為“奐”；D有誤，“群役排衙”的“役”應(yīng)為“蟻”。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3（3分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A桂花是我國的傳統(tǒng)花

25、卉之一，它四季常綠，到開花季節(jié)，枝頭稠密的小花，香味濃郁，滿院飄香，是觀賞性很強(qiáng)的花卉。B這里沒有霧霾，沒有霓虹的污染，沒有擁堵，也沒有城市的喧囂。抬頭仰望，只見漫天的星斗，浩瀚的銀河。C歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。D像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹緼BC正確；D有誤，蕓蕓眾生：原指世間的一切生靈。后多指大群無知無識的人。詞義和“我”矛盾；故選：D。【點(diǎn)評】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。

26、漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。4（3分）將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）近年來，各類翻拍劇層出不窮。當(dāng)然，翻拍本身并無不可。但好的翻拍應(yīng)該是“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，創(chuàng)作者應(yīng)隨著時(shí)代生活進(jìn)行新的創(chuàng)造，賦予作品新的內(nèi)涵。有統(tǒng)計(jì)顯示，神雕俠侶已被翻拍了11次，倚天屠龍記被翻拍了9次，而一些愛情、都市、勵(lì)志類的當(dāng)代劇，“不是已經(jīng)被翻拍，就是在被翻拍的路上”。經(jīng)典有值得被不斷回望的價(jià)值，我們的文化名著、歷史故事、神話傳奇中也有值得被不斷挖掘的資源。從這個(gè)角度來說，翻拍本身是重現(xiàn)經(jīng)典甚至再造經(jīng)典的過程。ABCD【答案】見試題解答內(nèi)容【分

27、析】本題考查語句排序。解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序。【解答】通讀語句，首句是，由近年來的翻拍劇情況引入話題。其次是，具體舉例被翻拍的電視劇。再次是，對翻拍的價(jià)值進(jìn)行評述。接著是，說明翻拍經(jīng)典的意義。然后是，說明翻拍必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)。最后是，“從這個(gè)角度來說”緊承上句說明翻拍對經(jīng)典的巨大意義。故選：B。【點(diǎn)評】排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語），依據(jù)內(nèi)容再進(jìn)行排列順序。排序完

28、成后再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語意表達(dá)是否正確。5（5分）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。 示例：生活是一支歌，唱著春天的耕耘和秋天的收獲。 備選詞語：生命理想青春【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查句子仿寫的能力。仿寫句子的時(shí)候根據(jù)提供的句子按照其結(jié)構(gòu)、修辭寫出結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、語意連貫的句子。本例句首先用比喻，把生命、理想、青春作比喻，然后根據(jù)比喻寫出相應(yīng)的句子，沒有固定答案?！窘獯稹看鸢福荷潜缴系囊欢溲┥徎?，綻放著美麗與堅(jiān)強(qiáng)。青春是一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我們的美好理想和浪漫的熱情。【點(diǎn)評】仿寫句形式是“仿”，本質(zhì)

29、是“創(chuàng)”，關(guān)鍵是“想”?！胺隆笔欠戮涫剑滦揶o?！皠?chuàng)”是在符合整體意思的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。6（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A唐僧師徒經(jīng)過一處山澗時(shí)，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變成白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。B紅星照耀中國通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解了中國人的真實(shí)生活。C紅星照耀中國一書，通過訪談和對話，搜集了大量有關(guān)長征的第一手資料，首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。D紅巖中許云峰被捕后，面對徐鵬飛等人的威逼利誘，拒絕出賣黨組織?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查對名著情節(jié)以及人物形象的掌握與理解

30、。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，應(yīng)為“使西方人第一次了解了中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活”。故選：B?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。7（5分）閱讀下面海底兩萬里語段，探究“一方面想走，恢復(fù)我的自由；另一方面又惋惜”一句中感到“惋惜”的原因。 我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走

31、，恢復(fù)我的自由；另一方面又惋惜。丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文是小說海底兩萬里的選段。選段內(nèi)容是“我”準(zhǔn)備逃走時(shí)的心理描寫，此刻的“我”內(nèi)心十分矛盾，想要逃走尋求自由，又想留下來將自己的研究完成，既想臨走前看一眼船長，又怕船長看到“不安”的神色。本題考查情節(jié)理解。根據(jù)文中“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！

32、這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開我的大西洋，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密”得知，“我”因?yàn)殡x開這里就不能完成海底研究而惋惜?！窘獯稹看鸢福阂?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究，不能從大西洋取得印度洋和太平洋曾給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜?！军c(diǎn)評】這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認(rèn)真閱讀，爛熟于心。綜合性學(xué)習(xí)8（8分）綜合性學(xué)習(xí) 2022年5月2830日，國際激光、光學(xué)及光電技術(shù)展覽會將在重慶國際博覽中心（悅來）舉辦，為更

33、好地配合大會召開，請你完成下面的任務(wù)。（1）【宣傳報(bào)道】為擴(kuò)大宣傳，請你為下面的新聞擬寫一條醒目的標(biāo)題。 為了促進(jìn)先進(jìn)的激光、光學(xué)以及光電技術(shù)在西部地區(qū)的應(yīng)用，由沃森展覽聯(lián)合相關(guān)行業(yè)單位主辦的2022重慶國際激光、光學(xué)及光電技術(shù)展覽會將于2022年5月2830日在重慶國際博覽中心（悅來）舉辦，集中展示激光生產(chǎn)與加工技術(shù)、激光器與光電子、光學(xué)與光學(xué)制造、成像，檢測和質(zhì)量控制、紅外技術(shù)與應(yīng)用等技術(shù)產(chǎn)品，圍繞產(chǎn)業(yè)上下游建立完整的采購供應(yīng)體系，屆時(shí)組委會將邀請上萬名來自于汽車、新能源、3C電子、材料加工、醫(yī)療、航空航天、軌道交通、家電、軍工等應(yīng)用端技術(shù)工程師及采購商參加展會，在西南地區(qū)就先進(jìn)激光、光學(xué)

34、以及光電技術(shù)進(jìn)行廣泛的技術(shù)交流和探討。（2）【采訪提問】參觀光博會時(shí)，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個(gè)采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。 小記者：請問，光博會為什么選在重慶召開？ 相關(guān)人員：2022年重慶實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2.04萬億元，比上年增長6%，形成了包括電子信息、汽車、裝備、能源及新型顯示等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，戰(zhàn)略性新興制造業(yè)發(fā)展十分迅猛。 小記者：光博會在重慶召開，這對重慶未來發(fā)展有什么益處？ 相關(guān)人員：重慶是國家“一帶一路”政策的經(jīng)濟(jì)腹地，對于未來先進(jìn)生產(chǎn)工藝的新要求將促使光電技術(shù)的滲透率不斷提升，這將大力拉升重慶，乃至四川、云貴等地區(qū)對于先進(jìn)的激光加工

35、及光電技術(shù)的需求?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬定。注意材料中所給的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及事件。根據(jù)材料中“2022重慶國際激光、光學(xué)及光電技術(shù)展覽會將于2022年5月2830日在重慶國際博覽中心（悅來）舉辦”可簡單概括為：2022重慶國際光博會將于5月份在重慶隆重召開。（2）本題考查本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)能力。解答此題要注意以下兩方面要求：第一，要針對下文“相關(guān)人員”的回答，確保所提問題緊扣主題。第二，注意提問的稱呼和語氣。從“相關(guān)人員”的回答中看出，處應(yīng)該問的是：光博會為什么選在重慶召開；處問的是：光博會在重慶召開，這對重慶未來發(fā)展有什么益處？【解答】答案：（1）

36、2022重慶國際光博會將于5月份在重慶隆重召開（3）請問，光博會為什么選在重慶召開？光博會在重慶召開，這對重慶未來發(fā)展有什么益處？【點(diǎn)評】解答問題設(shè)計(jì)類題目時(shí)要注意以下兩方面要求：第一，要針對下文“相關(guān)人員”的回答，確保所提問題緊扣主題。第二，注意提問的稱呼和語氣。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累9（10分）默寫填空（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。李白行路難（其一）（2）斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫陋室銘）（3）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照漁家傲）（4）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（晏殊浣溪沙）

37、（6）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。陶淵明飲酒（其五）（7）李賀雁門太守行中用“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”來表現(xiàn)自己忠君愛國，渴望建功立業(yè)的男兒豪情。（8）邊塞風(fēng)光，獨(dú)特壯觀。詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”就描繪出邊塞獨(dú)特的風(fēng)景。（從使至塞上漁家傲秋思白雪歌送武判官歸京三首詩詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪渥鞔穑敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查名篇名句的背誦默寫。在默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。【解答】答案：（1）玉盤珍羞直萬錢（重點(diǎn)字：直）（2）惟吾德馨（重點(diǎn)字：馨）（2）天接云濤連曉霧（重點(diǎn)字：曉）（4）高者掛罥長林梢（重點(diǎn)字：罥）（5）去年天氣舊亭

38、臺（6）結(jié)廬在人境（重點(diǎn)字：廬）（7）報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）（8）大漠孤煙直，長河落日圓（重點(diǎn)字：漠）【點(diǎn)評】古詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意在具體語境中的讀音。10（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。解衣欲睡脫欣然起行散步念無與為樂者想到遂至承天寺尋張懷民尋找（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。相與步

39、于中庭。但少閑人如吾兩人者耳。（3）下列對文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是CA作品寫出月光的朦朦朧朧，竹柏的青翠，為我們點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。B“但少閑人如吾兩人者耳”傳達(dá)出作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等，種種難言之情盡在其中。C蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。D本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。（4）閱讀下面的鏈接材料，說說承天寺的夜色與鏈接材料中虎丘的夜色有何共同之處，其寫法又有何不同。【鏈接材料】嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林

40、梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。（選自李流芳游虎丘小記）【注釋】釣月磯：位于虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和：作者的朋友。趺坐：兩腳盤腿打坐。 夜色共同點(diǎn)：月色美好、幽靜。 寫法不同處：游虎丘小記側(cè)重寫人的活動，突出一個(gè)“靜”字。記承天寺夜游運(yùn)用錯(cuò)覺和比喻描繪月色的空明澄澈?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】參考譯文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也

41、沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。句意為：脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)。解：脫；句意為：高興地起床出門散步。行：散步；句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：想到；句意為：于是（我）前往承天寺尋找張懷民。尋：尋找。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要

42、注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：相與，一起；于，在。句意：一起在庭院中漫步。重點(diǎn)詞有：但：只是；耳，罷了。句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（3）本題考查對文本的賞析。解答時(shí)要認(rèn)真研讀文本，特別注意關(guān)鍵詞語、句子。ABD正確；C錯(cuò)誤，蘇軾“念無與為樂者”的“樂”是自己的感受；歐陽修的“樂”含有與民同樂的意思。故選：C。（4）本題考查不同文本內(nèi)容的理解與寫法的比較。抓住關(guān)鍵詞“夜色”，體會兩文中夜色的共同點(diǎn)。蘇軾的記承天寺夜游中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！币馑际牵涸鹿庹赵?/p>

43、庭院里如積水一樣，水中好像有藻，荇菜等交橫錯(cuò)雜，大概是竹子和柏樹的影子。寫出月色的皎潔美好，月夜的幽靜。而游虎丘小記選段中“月色甚美，游人尚??；夜半月出無人，覺悠悠欲與清景俱往也”，表現(xiàn)了月夜的寧靜、清幽。從寫法上看，記承天寺夜游寫月，運(yùn)用的是正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，游虎丘小記“夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”側(cè)重寫人的活動，突出“靜”。答案：（1）脫散步考慮，想到尋找（2）一起在庭院中漫步。只是很少有像我們兩個(gè)（這樣）清閑的人罷了。（3）C（7）夜色共同點(diǎn)：月色美好、幽靜。寫法不同處：游虎丘小記側(cè)重寫人的活動，突出一個(gè)“靜”字。記承天寺夜游運(yùn)

44、用錯(cuò)覺和比喻描繪月色的空明澄澈。【點(diǎn)評】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）11（20分）閱讀下面的文章，完成下列各題。塑料花路明上午最后一節(jié)課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年，合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一

45、家入駐小鎮(zhèn)，每年總有一兩次，有重量級外賓來我們小學(xué)訪問，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊(duì)歡迎。和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。我媽皺眉說，要不，用膠帶貼一下？我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學(xué)校？我媽為難地說，那怎么辦？辦法肯定有。問題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話。我媽靈機(jī)一動說，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。我忐忑不安地走

46、到振國照相館，很不幸，道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉庫翻了半天，總算又找出一束來。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮，捧著花，喜笑顏開地去學(xué)校了。學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。她松開橡皮筋，把油萊插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來。我說，老師不是講要塑料花嗎？咸菜瓶小聲說，我家沒塑

47、料花她結(jié)結(jié)巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來代替了。我說，咸菜瓶，老師會罵你的。我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說，你這樣做，是給我們的班級抹黑。咸菜瓶看看手里的花來，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是也差不多？差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。我不再理會咸菜瓶，自顧自走了。黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長、三條杠，

48、級別比我還高。何況這一回，本來安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成兩個(gè)高年級的女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她？我們列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂的小周老師走過來，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽的聲音告訴我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。操場一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。哇！小周老師叫起來，好美的花！小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和

49、飽滿的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見的最漂亮的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？可以的，咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。（選自2022年5月5日文匯報(bào)，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。班主任要求帶塑料花我借塑料花嚴(yán)彩萍采摘野花黃瀟瀟索要同學(xué)的塑料花小周老師贊美野花（2）第段在文中有什么作用？（3）根據(jù)句式特點(diǎn)賞析第四段劃線的句子。喂，你，抽一支給我。不行，要這支。（4）小周老師為什么說嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”？從中可以看出她是一位怎樣的老師？（5）文末嚴(yán)彩萍“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請具體分析她此刻的復(fù)雜心情?！敬鸢?/p>

50、】見試題解答內(nèi)容【分析】因?yàn)橛油赓e，學(xué)校要求學(xué)生們每人要帶一束塑料花，這難倒了很多人。我在媽媽的提醒下從隔壁的照相館里借到了一束花，去學(xué)校的路上我遇到了采摘野花的咸菜瓶（嚴(yán)彩萍），我提醒她這樣會被老師罵的，但是村里只有兩戶人家有塑料花，人家自己的孩子要用，她也沒有辦法呀。列隊(duì)集合時(shí)，嚴(yán)彩萍一直怕被老師罵，誰知卻被周老師表揚(yáng)。小說讓我們感受到特定時(shí)代鄉(xiāng)村生活的窮苦，以及周老師能抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙教育的高超教育藝術(shù)?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按題干中給出的人物提示，找到相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，用簡潔的語句概括即可。這篇文章以“塑料花”為線索，其中寫

51、嚴(yán)彩萍（咸菜瓶）采摘野花，黃瀟瀟則是向同學(xué)們要塑料花。（2）本題考查段落內(nèi)容的作用分析。閱讀第三段，可以看出這段內(nèi)容交代了故事發(fā)生的大致年代，也讓大家明白了為什么一束塑料花會難倒這么多的同學(xué)，為下文“我”要去照相館借花，以及咸菜瓶采摘野花怕被罵的情節(jié)作鋪墊。（3）本題考查句子的賞析。解答此題按題干要求，分析句式在內(nèi)容與情感表達(dá)方面的作用即可。閱讀所給的句子，其最大的特色是由一連串的短句子組合成成，而且短句子短到只有一個(gè)字。結(jié)合文本，這是黃瀟瀟在向我們索要塑料花時(shí)所說的話。她自己身為“大隊(duì)長、三條杠”卻不帶塑料花，不是因?yàn)樗覜]有，而是“她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟”，可見她為人

52、的自私小氣?！拔?，你”不僅表現(xiàn)了她沒有禮貌，還形象地表現(xiàn)出她趾高氣揚(yáng)之態(tài)；“不行，要這支”問人借花，還態(tài)度如此蠻橫，這些都通過短小的句子表現(xiàn)出來。（4）本題考查內(nèi)容的理解與人物形象分析。第二問，文中對周老師的描述并不多，但從她發(fā)現(xiàn)嚴(yán)彩萍的花并表揚(yáng)她，可以看出她對自然純真的熱愛。文章多次介紹了故事發(fā)生的時(shí)代背景，說明周老師明白當(dāng)時(shí)學(xué)生的家庭情況，當(dāng)她看到周圍的同學(xué)都有塑料花，而嚴(yán)彩萍沒有，這就意味著嚴(yán)彩萍的家庭貧困程度，“列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后”可見嚴(yán)彩萍內(nèi)心的恐懼與自卑。所以周老師此時(shí)夸獎(jiǎng)嚴(yán)彩萍，是對她自尊的一種保護(hù)，表現(xiàn)出周老師高超的教育藝術(shù)。（5）本題考查人物心理的揣摩。根據(jù)前

53、文內(nèi)容，“我的同學(xué)顯然被嚇到了”“我們列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛”，我們可以看出嚴(yán)彩萍對自己帶來的是一束野花，心里充滿著恐懼。而周老師發(fā)現(xiàn)是真花后，嚴(yán)彩萍也是“咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來”，可老師不僅沒有批評她，還說“這是老師今天看見的最漂亮的花了”“一會結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？”這當(dāng)然出乎咸菜瓶的意料，也出乎人們的意料，所以此時(shí)嚴(yán)彩萍內(nèi)心應(yīng)是激動的，快樂的?！八琢讼氯ィo緊捂住自己的臉”可以猜想到她激動的哭了，但是不想讓別人看到，所以極力的掩飾。將這些理解用簡潔的語句表述出來即可。答案：（1）采摘野花；索要同學(xué)的塑料花（2）交代事件發(fā)生

54、的時(shí)間（或“交代事件發(fā)生的時(shí)代背景”“突出時(shí)代風(fēng)尚”）寫出了塑料花在當(dāng)時(shí)的貴重，為下文“借花”作鋪墊。（3）一連串的短句，呈現(xiàn)命令的語氣，表現(xiàn)了黃瀟瀟對同學(xué)傲慢無禮的態(tài)度（或“既要同學(xué)的塑料花，又不屑與同學(xué)多說話的心理”）（4）嚴(yán)彩萍的花是充滿生機(jī)的真花，富有自然美，其它的花是塑料的假花；小周老師為了鼓勵(lì)嚴(yán)彩萍。（5）嚴(yán)彩萍本來擔(dān)心帶野花會被批評，現(xiàn)在竟然得到贊揚(yáng)，倍感驚訝；自己認(rèn)為很漂亮的野花，卻無人認(rèn)同，此刻得到贊賞，內(nèi)心充滿了對小周老師的感激；因無塑料花受到指責(zé)，在得到小周老師的贊賞后，壓力頃刻釋放，激動不已；不想讓人看見自己的失態(tài)?！军c(diǎn)評】句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話

55、（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。（二）（18分）12（18分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下列各題。千年敦煌“活”起來當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們在談?wù)撌裁?？濃縮1650年，跨

56、趨3100公里，正在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺色敦煌1650敦煌大展”，邀觀眾步入“瀚海沙漠”和“洞窟”中，共赴一場瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。公元366年，一位名不見經(jīng)傳的苦行僧樂傅云游敦煌，突見鳴沙山金光萬道。圣地奇景令樂傅頓悟，就此結(jié)茅，在大泉河谷鑿下莫高第一個(gè)洞窟。自此，一個(gè)中國文化圣地開啟了長達(dá)1650多年的興起、廢棄、重生的跌宕命運(yùn)。此次展覽由敦煌研究院精心挑選200余件敦煌藝術(shù)精華，古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來。現(xiàn)場構(gòu)建了3000平米黃沙實(shí)景，空運(yùn)來的逾萬株沙地植物點(diǎn)綴其間。步入此境，張騫的勇氣，班超的決絕，漢武帝列四郡、據(jù)兩關(guān)的雄才，唐太宗置安西都護(hù)與龜茲、焉者、于

57、闐、疏勒四軍鎮(zhèn)的大略，法顯和玄奘度瀚海越蔥嶺西行求法的九死一生，高仙芝的義無反顧，張議潮的沉勇孤忠仿佛在時(shí)空的疊加中一齊涌來。展覽在“覺色敦煌”主題下，包含“時(shí)光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)，從敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會文化、生活形態(tài)四個(gè)角度帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。壁畫、彩塑、經(jīng)書、洞窟，展品體系完整、內(nèi)容豐富。首次系統(tǒng)展出的敦煌供養(yǎng)人系列與放妻書等26部敦煌遺書復(fù)制品，令觀者駐足。首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，打破了以往敦煌壁畫靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回到敦煌走入“時(shí)光”，與供養(yǎng)人對話洞窟建造史；感悟“如是”，在壁畫彩塑中領(lǐng)悟佛學(xué)智慧；品味“世相”，觸摸敦

58、煌建筑、服飾、妝容、歌舞；解讀“人心”，從敦煌遺書中還原古人的世俗生活和細(xì)節(jié)片段。莫高窟最大的壁畫五臺山圖，高達(dá)3米，長達(dá)13米的巨幅畫卷“活”了起來。徜徉于1：1高精度仿制的敦煌洞窟中，可以近距離細(xì)品精美絕倫的石窟壁畫，更可以走出窟外欣賞斑斕多彩的沉浸式投影?！拔覀冎皇钦归_這一幅畫卷，讓你看見敦煌?！痹诓哒谷送坑顟c眼中，看見敦煌，也就看見了中國，看見了我們源遠(yuǎn)流長的歷史和文化。今天，隨著中國“一帶一路”倡議的全面實(shí)施，敦煌必將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光?！炬溄硬牧稀繄?bào)紙隨文刊發(fā)了兩幅展出的敦煌壁畫圖片?！炬溄硬牧稀?甲張騫出使西域，連接起歐亞大陸的商道，這條商道被稱

59、為“絲綢之路”。魏晉以來，佛教徒為了傳播佛教，將張騫出使西域的史跡加以附會演繹，張騫出使西域圖據(jù)此繪制。 乙都督夫人禮佛圖是莫高窟保存至今最為龐大宏麗的一幅綺羅人物像，為古代服飾研究提供了重要資料。圖中人物依據(jù)長幼尊卑，依次畫了敦煌供養(yǎng)人都督夫人、她的兩個(gè)女兒和九個(gè)身著男裝的婢女。（1）閱讀選文和【鏈接材料】，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是BA古老文明與現(xiàn)代科技的碰撞，讓凈土世界“活”起來。B“覺色敦煌”主題下分“敦煌洞窟的建造歷史、宗教內(nèi)涵、社會文化生活形態(tài)”四個(gè)展區(qū)，帶領(lǐng)人們領(lǐng)略敦煌之美。C本次大展首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意展陳形式，讓觀眾有走入“時(shí)光”之感。D敦煌將再次成為東西方文明交匯、互鑒的重要樞紐，重現(xiàn)昔日榮光。（2）文章開頭問：“當(dāng)我們談?wù)摱鼗蜁r(shí)，我們在談?wù)撌裁矗俊弊x完全文，你認(rèn)為我們實(shí)際上在談?wù)撌裁?？?）選文畫線處運(yùn)用了何種說明方法？有何作用？莫高窟最大的壁畫五臺山圖，高達(dá)3米，長達(dá)13米的巨幅畫卷“活”了起來。（4）想一想，你可能會分別在哪兩個(gè)展區(qū)看到這兩幅圖呢