《老人與海（節(jié)選）》 學(xué)案精編

1、老人與海（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案精編【學(xué)習(xí)目標】1、了解小說梗概，把握小說主要內(nèi)容，理解作品思想內(nèi)涵。2、分析選段的藝術(shù)手法，掌握內(nèi)心獨白的創(chuàng)作手法，探討人物形象。3、學(xué)習(xí)他不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進行抗爭的精神?！境ＷR讀記】L 了解作者海明威（18991961）,美國當代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美 國富有傳奇色彩和獨特個性的杰出作家。參加過美國對日戰(zhàn)爭，參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941 年曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。戰(zhàn)爭結(jié) 束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年憑老人與海獲諾貝爾文學(xué)獎。晚年身患 重病，精神

2、抑郁，1961年開槍自殺。.創(chuàng)作背景老人與海這篇小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴, 認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風雨中漂浮，富恩特斯搭 救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富 恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間，結(jié)果在歸程中被 鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。.前情回顧一個名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他單獨一人出門遠航， 在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨

3、近結(jié)尾的局部，也是小說情節(jié)的高潮, 約占全書的六分之一。重點描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合?！净A(chǔ)檢測】,給下面詞語標上字音。)豁然（)灰鰭鯊（)蜷曲（)咔嚓（)魚()強勁（)攥起手（)戳不進去（)糟蹋（)掄起（)游弋（).解釋下面詞語。所向無敵：肆意妄為：聽天由命：手無寸鐵：樂在其中：一物降一物：【文本研讀】整體感知速讀課文，梳理情節(jié)，完成下面的表格。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量工具結(jié)局研讀探究1、作者屢次對鯊魚進行描寫的目的何在?2、找出五次搏斗前后的老人的內(nèi)心獨白，并分析這些獨白在文中的作用。3、作者在塑造圣地亞哥這一形象時，筆力主要集中在老人與鯊魚搏斗的場景上。那么, 作

4、者是通過什么手法再現(xiàn)這一場景的？4、你認為桑地亞哥是一個什么樣的人?5、你如何看待圣地亞哥的結(jié)局?6、說說這篇小說的主題語言品析分析以下句子的語言特點和效果。.這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴散到一英里深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍色的 水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。2、兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)， 就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得 像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他 又狠狠地打在鯊魚的鼻尖

5、上。但不能被打敗J3 .“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅,參考答案【基礎(chǔ)檢測】1.明確下面字音。 莽莽撞撞(mang) 咔嚓(ka cha) 戳不進去(chuo)1.明確下面字音。 莽莽撞撞(mang) 咔嚓(ka cha) 戳不進去(chuo)豁然(hub)依工魚(hong)糟蹋(zao ta)灰鰭鯊(qlng) 強勁(jing) 掄起(lun)蜷曲(quan qu) 攥起手(zuan) 游弋(yi).解釋下面詞語。所向無敵：意思是力量強大，無往不勝。 肆意妄為：意思指毫無顧忌地胡作非為。聽天由命：聽任事態(tài)自然開展變化，不做主觀努力。也比喻碰機會，該怎么樣就怎么樣。手無寸鐵

6、：意思是手里沒有任何武器。樂在其中：意思是喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。一物降一物：比喻宇宙萬物相生相克，生生不息，有一種事物，就會有另一種事物來制 服它?！疚谋狙凶x】整體感知速讀課文，梳理情節(jié)，完成下面的表格。明確第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者灰鰭鯊加拉諾鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊工具魚叉綁著刀子的 槳綁著刀子的槳棍子棍子、舵把結(jié)局殺死鰭 鯊，大魚被吃 掉四十磅殺死兩條星 鯊，大魚被吃 掉四分之一殺死鏟鼻鯊， 刀子被折斷鯊魚受重 傷，剩下半條 魚老人被 打敗了，大魚 只剩下殘骸研讀探究1、作者屢次對鯊魚進行描寫的目的何在？明確 寫鯊魚游得快,身子強健,武器好

7、，兇殘嗜殺,會去咬槳或船舵,趁海龜在水面上睡 覺時就把它們的腿和鰭狀肢咬掉。這樣描寫鯊魚是為了反襯老人堅強的決心和十足的自信, 突出“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢形象。2、找出五次搏斗前后的老人的內(nèi)心獨白，并分析這些獨白在文中的作用。明確：如這簡直像是做夢一樣，他想。我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。作用 這些獨白忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心 態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而 且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成了小說的重要特色。3、作者在

8、塑造圣地亞哥這一形象時，筆力主要集中在老人與鯊魚搏斗的場景上。那么， 作者是通過什么手法再現(xiàn)這一場景的？明確：主要運用了動作描寫和心理獨白的手法。作者善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻 畫形象，在簡單、迅速的動作描寫中塑造人物。4、你認為桑地亞哥是一個什么樣的人？明確：勇敢、堅強、果斷、善良、幽默、樂觀，面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗 爭下去，在精神上壓倒敵人。一個面臨厄運甚至絕境永不屈服永不放棄的“硬漢子”形象。 他是一個勝利的失敗者，一個失敗了的英雄。5、你如何看待圣地亞哥的結(jié)局？明確：這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了沉重的 代價,最后遭到無可挽救的失敗。但

9、是，從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為, 他不屈服于命運,無論在多么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮 勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴,顯示了一個人的能耐可以到達什 么程度,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。6、說說這篇小說的主題明確：人與自然的和諧共存海明威，他用大量的篇幅，在作品中詳細地描寫了大自然的美麗景象，借景抒情，深入 說明了人與自然之間的關(guān)系。老人面對的是海洋的挑戰(zhàn)，而海洋面對的那么是老人的極限。老 人對海洋存有敬畏，也相互依存，這也可以理解為，海明威用一種獨特的思維手法，向人們 呈現(xiàn)出人和自然的和諧共存。人與現(xiàn)實的不屈抗爭在

10、圣地亞哥的身上，凝聚著一種特殊的人格魅力。當他認定自己想要做的事情是出海捕 魚時，他孤身一人駕駛著小船，在三個月的毫無收獲中不屈堅守。憑借著這樣的執(zhí)著，捍衛(wèi) 著自己的尊嚴和人格。因此，為了戰(zhàn)勝大馬林魚，也為了戰(zhàn)勝這片神圣的海洋，圣地亞哥說: “人是打不敗的，除非你把他毀滅J而從這一句話中，不難看出，海明威將個人的價值和 自身的價值相互融合在一起，表達出了人格的無限崇高。人與文明的苦苦堅守對于桑地亞哥來說，他費盡千辛萬苦，捕捉到了這條魚。但是，這條大魚卻在老人歸去 時被鯊魚撕咬殆盡。這也反映出，海明威借此無奈地說明，在現(xiàn)實中存在著人類無法跳脫的 悲劇命運。這種無法掙脫的命運枷鎖所要證明的是人類的

11、文明價值和精神力量。不管是老人、 小孩、大魚、海洋，都運用一種特殊的隱喻，披露出了當權(quán)者的虛偽和社會生活的動亂。語言品析分析以下句子的語言特點和效果。L這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個偶然。當那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴散到一英里 深的海水里的時候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍色的 水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。明確：這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時的情景，語言平實自然，主要借助一系列的動詞，就把鯊 魚來勢的兇猛快捷、形勢的緊迫立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。2、兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)， 就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時候，他覺得 像是打在堅韌的橡膠上，但他也感到了堅硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時候，他 又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。明確：這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動詞，鮮明生動，給人以驚懼、緊張感， 但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡單迅速的動作中，蘊含在自然的行文中，由讀者自己去體 會，增強了語言的表現(xiàn)力。.“但人