足球案例展示

1、案例展示【案例信息】人教版（水平四）初中二年級足球腳內(nèi)側(cè)踢球【教學設(shè)計】一、指導思想與理論依據(jù)本課堅持“健康第一”的指導思想，遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法；以學生的主動發(fā)展為目標，系統(tǒng)地利用教學中的動態(tài)因素給學生充分發(fā)揮自主的活動機會。讓學生在教師的引導下主動參與，在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，讓學生從“模仿學習”逐步走向“獨立學習”，從而主動獲取知識，真正成為學習的主體。二、教學背景分析學情分析：足球教學是廣大中學生，尤其是男生喜愛的一項體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃

2、等特點。雖然足球運動很受歡迎，但在學校展開教學還有一定的局限性，主要是因為場地器材等原因，導致初中學生足球技術(shù)水平較低。本次課的授課班級為初二（5、8）班男生，共26人。體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，渴望通過學習更多的足球技術(shù)，并能夠應(yīng)用到實戰(zhàn)中去。本課采用了講解、示范、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體

3、素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。本課教學內(nèi)容是進一步提高腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)（踢地滾球），使80%的學生掌握其基本技術(shù)動作。腳內(nèi)側(cè)踢球是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此，本課鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，同時加強傳球的準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、教學重、難點教學重點：腳內(nèi)側(cè)踢球的部位。教學難點：踢球時的腳型四、教

4、學策略分析：本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生學習循序漸進、由簡到難、反復練習、分解和組合的方式進行教學，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。通過教學比賽培養(yǎng)學生的學習興趣、團隊協(xié)作的精神。五、教學目標1. 認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù) 球動作概念2. 技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，使80%的學生能夠掌握其動作技術(shù)并加以應(yīng)用。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3. 情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。六、教學流程示意圖班級：初二 男生 人數(shù)： 26 教師： 時間

5、 ： 2012 年 4 月教材足球腳內(nèi)側(cè)踢球認知目標：進一步建立 腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù) 球動作概念技能目標：鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作，使60 80%的學生能夠掌握其動作技術(shù)并加以應(yīng)用。發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。教學部分教學內(nèi)容組織教法與要求時 間開始部分 準備部分基本部分 結(jié)束部分教具一、貫徹課堂常規(guī)1. 體委整隊2. 師生問好3. 宣布本課內(nèi)容復習腳內(nèi)側(cè)停球，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)4. 安排見習生一、繞足球場慢跑（圖 1 ）二、徒手體操1. 擴胸運動 2. 踢腿運動3. 弓步壓腿三、球性練習1. 原地踩球

6、練習接加速跑2. 左、右腳腳弓撥球練習接加速跑3. 原地腳底拉球、腳弓停球練習4. 運球練習腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。圖解： 教學重點： 腳內(nèi)側(cè)踢球 的位置教學難點： 踢球時的腳型教學比賽：目的：培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力；進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。1. 放松練習2. 集合整隊3. 小結(jié)4. 收器材足球 28 個標志桶 2 個小球門 2 個組織： 學生兩列橫隊 如圖

7、：要求：1. 隊列安靜、整齊，見習生幫教師布置場地。2. 練習中注意安全，小組長要負責任。組織：兩列橫隊集合 如圖 圖 1教法： 1. 教師講解熱身跑步線路、方法，學生分組練習2. 教師示范領(lǐng)做徒手體操要求： 1. 按照老師要求跑步熱身（邊線跑，中線做后踢腿跑練習）2. 精神抖擻，動作整齊，真正充分活動開身體各關(guān)節(jié)和肌肉。教法：教師示范球性練習方法、線路；學生集體及分組進行練習要求：加強腳對球的控制能力，動作協(xié)調(diào)、連貫。組織：學生兩列橫隊進行練習 如圖：教法：1. 教師講解示范2. 學生練習3. 教師巡回指導易犯錯誤：1. 腳觸球位置偏上或偏下2. 大腿。膝關(guān)節(jié)外擺不夠充分3. 踢球時腳型（腳尖稍翹）腳掌與地面平行教學步驟：1. 原地擺腿練習2. 原地踢固定球練習（兩人配合， 1 人踩球 1 人踢）3. 直線小碎步助跑上 1 步踢固定球練習4. 兩人一組距 5-8 米踢、停球練習5. 三人兩球傳球練習6. 分四組進行傳球射門練習（如圖）（二過一斜傳直插）教學比賽分兩組進行 6 對 6 足球比賽1. 在練習過程中充分體會腳觸球的部