佳《蘇州園林》專題練習(xí)及答案

1、蘇州園林班級(jí) _姓名 _（一）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的 多種花樹(shù) 相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋 的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。1、（ 1）解釋加粗詞語(yǔ)在句子中的意思。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞：（2）給加粗字注音或看拼音寫字。相間（）（）盤曲 l ng x n()()2這段文字的中心句是_ 。寂寞3對(duì)這段文字

2、層次劃分正確的是（）。AB.C.D.4這段文字的說(shuō)明順序是（）。A 從整體到部分B 從主要到次要C從概括到具體D 從原因到結(jié)果5本段中以蘇州園林與_ 作比較，突出說(shuō)明了_。6文中畫橫線的句子屬于_的表達(dá)方式，它的作用是_。7文中畫曲線的句子屬于_的表達(dá)方式，它的作用是_。8文中加黑詞“多種”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。答： _9“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿”這句話精彩而形象，在觀賞者眼中： 高樹(shù)對(duì)低樹(shù)來(lái)說(shuō)是“俯”，。低樹(shù)對(duì)高樹(shù)來(lái)說(shuō)是“仰”，俯仰之間給人以動(dòng)態(tài)美感，這樣富有詩(shī)意的句子，課文中還有不少，請(qǐng)找出幾個(gè)例子加以體會(huì)。（二）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同

3、?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切 都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不 容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口里說(shuō)著“如在畫圖中”的。1給下列加粗的字注音或看拼音寫漢字。軒榭（）因地 zh y ()()zch x n c i()()()()2、解釋詞語(yǔ)在句子中的意思?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決

4、不容許有欠美傷美的敗筆 :3這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（）敗筆。設(shè)計(jì)者和匠師們修建成功的園林各各不同。蘇州園林的共同特點(diǎn)。設(shè)計(jì)者和匠師們的一致追求。蘇州園林一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在。4說(shuō)明對(duì)象的特征是（）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁。務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感。蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。5這段文字可分為三層，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊睒?biāo)出層次，并寫出層意。（ 1） _（ 2） _（ 3） _6這段文字的結(jié)構(gòu)形式是（）A 總分B總分總C分總7屬于生動(dòng)說(shuō)明的句子是（）蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是

5、：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。C池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花和睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。D梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。這段文字使用了 _的說(shuō)明方法 , 試分析其作用：9文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法，它們排列的順序是（A 從概括到具體B 從整體到部分C 從主要到次要D 從原因到結(jié)果）10文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準(zhǔn)確，簡(jiǎn)析它們的表達(dá)作用。_（三）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的

6、堆疊， 可以說(shuō)是一項(xiàng)(藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù) ) 而不僅是(術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)) 。 (甲)是重巒疊嶂，( 乙 )是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些藝園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭， 或者種些花草： 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡

7、蓮開(kāi)放。 （ 11）游覽者看“魚戲蓮葉間” ，又是入畫的一景。1 、解釋詞語(yǔ)在句子中的意思?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平胸中有丘壑 :2 在文中橫線上的“甲” “乙”處，應(yīng)填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是()A既 又 B或者 或者 C不但 而且 多閱歷，胸中有丘壑。D因?yàn)?所以 “假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能否對(duì)調(diào)？為什么？4 文中在說(shuō)明池沼的特點(diǎn)時(shí)，有“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”這句話評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是：_5 第句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是6. 這段文字說(shuō)明的對(duì)象

8、是、，文中先介紹說(shuō)明明，重點(diǎn)說(shuō)明的對(duì)象是。7句選詞填空，依次應(yīng)選填、。8本語(yǔ)段的中心句是()A第句B第句C第句D第 (11) 句_。，再介紹說(shuō)9對(duì)“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是()A平時(shí)經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。B平時(shí)游覽的地方多，對(duì)各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深刻的印象。C平時(shí)看的書多，游覽的地方多，就會(huì)對(duì)一些險(xiǎn)峻的地方久久D平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。10 本語(yǔ)段是分項(xiàng)說(shuō)明。課文中與它相呼應(yīng)的是。答案（一）1. （ 1）不單調(diào)（ 2） xi ng jin嶙峋 2. 中心句是“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意?！? D 4.C 5.外國(guó)花園的

9、松柏和道旁樹(shù)；蘇州園林的民族特色是著眼于畫意。6. 議論。指出了蘇州園林將落葉樹(shù)與常綠樹(shù)，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間栽種的作用。7描寫。形象地寫出了古藤枝蔓的模樣和旺盛的生命力，突出了蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)。8說(shuō)明了蘇州園林所栽種的花時(shí)不同的花樹(shù)種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。 9. 略（二） .1. .xi因地制宜自出心裁 2. 不能達(dá)到使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫的目的，不夠完美。 3.B 4.B 5.(1) “ 眼前總是一幅完美的圖畫?！备爬ㄖ赋鎏K州園林的共同特點(diǎn)。(2) “為了達(dá)到這個(gè)目的 決不容許有欠美傷美的敗筆?！苯榻B體現(xiàn)這一特點(diǎn)的四個(gè)方面。(3) “他們唯愿 ?！痹O(shè)計(jì)者和匠師們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望6.B7.C 8.