二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)模板 1、 教學(xué)內(nèi)容：遼海版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)小螞蟻搬家 2、 教材分析 （1） 教材內(nèi)容布局特點(diǎn)：本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容. 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱心，營造寬松自由，強(qiáng)烈緊湊的教學(xué)空氣，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去感受、去體驗(yàn)。 （2） 在教材中的地位和作用: 本課從課題到教學(xué)活動(dòng)的組織形式以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式等都考慮德育的示意作用，使學(xué)生在獲取學(xué)識(shí)的同時(shí)，樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、友愛、協(xié)作的精神。 3、學(xué)情分析 （1） 學(xué)生的認(rèn)知根基：螞蟻這種小昆蟲對(duì)二年級(jí)來說并不目生，他們能說出許大量多關(guān)于螞蟻的好玩

2、故事。 （2） 學(xué)生的活動(dòng)閱歷根基； 對(duì)螞蟻的概括形態(tài)特征，大片面學(xué)生以往并沒有細(xì)心查看過，需教師著重引導(dǎo)。 （3） 學(xué)生學(xué)習(xí)遇到的困難：螞蟻搬家動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)與刻畫是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，需教師著重指導(dǎo)。 4、教學(xué)目標(biāo) （1）學(xué)識(shí)與技能：熟悉、了解螞蟻的形狀特征，運(yùn)用繪畫形式舉行創(chuàng)造表現(xiàn) （2）過程與方法:探究動(dòng)物機(jī)要和通過對(duì)螞蟻的查看，培養(yǎng)學(xué)生查看動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀（核心素養(yǎng)）：樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神； 培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活的情感。 5、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) (1) 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生開展“螞蟻搬家”的集體美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 (2) 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把想

3、象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地表現(xiàn)出來。 6、教學(xué)方法（天性化的教學(xué)）：通過一些實(shí)踐、表演活動(dòng)，如扮角色活動(dòng)，讓學(xué)生以體驗(yàn)、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法舉行合作交流。 7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò) 白板 ipad 手機(jī)移動(dòng)終端鏡像投屏 PPT課件 flash課件 ） 8、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境 1、猜謎語：身小力氣大，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。 2、啟發(fā)談話：在哪見過螞蟻？長(zhǎng)什么樣子？ 3、看課件：它們?cè)诟墒裁?(搬食物)出示課題 學(xué)生猜謎 學(xué)生斟酌、回復(fù) 學(xué)生觀看、斟酌、回復(fù) 通過猜謎、啟發(fā)談話、看課件，激發(fā)學(xué)生探究螞蟻的興趣。 小結(jié)：猜謎活動(dòng)，符合低年級(jí)學(xué)生的心

4、理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課件表示直觀形象，真實(shí)呈現(xiàn)螞蟻搬家情景，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。 探究新知 1、 畫螞蟻 出示課件螞蟻的形狀特征教師講解 出示課件:簡(jiǎn)筆畫螞蟻 2、 表演：螞蟻搬家 出示食物道具，模擬螞蟻搬家場(chǎng)景。 3、 課件：賞識(shí)學(xué)生范作 4、教師講解繪畫要求并巡查指導(dǎo) 學(xué)生查看聽老師講解 查看螞蟻簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法。 學(xué)生到前面模擬螞蟻搬家的場(chǎng)景。 查看、賞識(shí) 學(xué)生大膽創(chuàng)作 通過出示螞蟻的形狀特征課件，學(xué)生查看的更細(xì)致。用簡(jiǎn)筆畫形式來表現(xiàn)更生動(dòng)。模擬表演和賞識(shí)范作，為學(xué)生的創(chuàng)作開啟思路。 小結(jié)：課件表示直觀形象、模擬表演富于想象力和創(chuàng)造力。 穩(wěn)定應(yīng)用 1、 表示評(píng)價(jià) 表示學(xué)生作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 自評(píng)、互評(píng) 通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高學(xué)生的鑒賞才能和語言表達(dá)才能。 小結(jié)：表示評(píng)價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)告成的喜悅，培養(yǎng)賞識(shí)和表達(dá)才能 課堂總結(jié) 教師總結(jié)：夢(mèng)想同學(xué)們像小螞蟻學(xué)習(xí)