2022年廣東廣州白云區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年廣東廣州白云區(qū)七上期末語文試卷下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是 A澄澈（chng） 鄙?。╬） 參差不齊（cn） 莽莽榛榛（wng）B貯蓄（ch） 棱鏡（lng） 創(chuàng)根究底（po） 咄咄逼人（du）C坍塌（tn） 虐待（nu） 怪誕不經(jīng)（jng） 家喻戶曉（y）D確鑿（zo） 蜷伏（qun） 駭人聽聞（hi） 驚慌失措（cu）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 A喉嚨 袂別 大相徑庭 疲倦不堪B靜謐 癱瘓 神采奕奕 沉默寡言C縹影 狹隘 禍不單行 花團(tuán)綿簇D污澀 分崎 躇步眥蹈 拈輕怕重依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我曾 試驗(yàn)田的超級水稻長得比高粱高，稻穗比掃帚還

2、長，谷粒有花生那么大，沉甸甸下垂的千萬個穗子，好似 的大瀑布。我就在它下面乘涼。但愿 ，讓天下人都有飽飯吃。A夢見 氣勢磅礴 夢想成真B夢見 氣吞山河 夢想成真C想象 氣吞山河 心想事成D想象 氣勢磅礴 心想事成下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 A建國七十周年，中華民族迎來了從站起來、強(qiáng)起來到富起來的偉大飛躍。B共同維護(hù)“東方之珠”和諧穩(wěn)定的局面，是每一位香港市民的義務(wù)和責(zé)任。C技術(shù)創(chuàng)新讓人類能以前所未有的方式獲得、存儲和處理各種各樣的信息。D哈拉奇曾經(jīng)水草豐茂、湖波蕩漾，濕地面積大約在 1000 平方公里以上。根據(jù)提示，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。 中國號稱禮義之邦，人們做什么事都謙謙相讓，你說他好

3、，他偏說“不行”，但偏有兩處撕去虛偽，露了真相。一是喝酒，皆口言善飲，李太白的“唯有飲者留其名”沒有不記得的，分明醉如爛泥，口里還說“我沒有醉沒醉”倒在酒桌下了還是：“沒醉醉！”另外就是下棋，從來沒有聽過誰說過自己棋藝不高，言及某某高手，必是：“他那臭棋簍子唄！”所以老者對少者輸了，會說：（1）“ ？！”男的輸了女的，是“男不跟女斗嘛！”找上門的贏了，主人會說：（2）“ ！”年齡相仿，地位等同的，那又是：（3）“ ！”下邊四幅圖片都是朝花夕拾的插圖，請仔細(xì)看圖并按要求作答。(1) 根據(jù)示例，在表格相應(yīng)位置填上與插圖對應(yīng)的篇目或者事情、人物。插圖對應(yīng)篇目對應(yīng)事情（人物）A藤野先生藤野先生B 雪地

4、捕鳥C無常 D 吹紙嘟嘟(2) 在插圖 A 或 B 中選擇一幅，結(jié)合自己的閱讀積累，介紹該圖相關(guān)的人或事。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 A峨眉山月半輪秋，影入平姜江水流。B水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。C晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。D僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。E一簞食，一漂飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。F岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。默寫。(1) ，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同潼關(guān)）(2) 君問歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄北）(3) 不知何處吹蘆管， 。（李益夜上受降城聞笛）(4) 閱讀題目并補(bǔ)充詩句。 ，思而不學(xué)則殆。（論語十二章之為政）(5) ，應(yīng)傍戰(zhàn)場

5、開。（岑參行軍九日思長安故園）(6) 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）(7) 根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。 日月星辰是古詩詞常用的意象，歷代詩人都有膾炙人口的佳句傳世。曹操登臨碣石山引吭高歌“ ， ， ， 。”（觀滄海），寫出了大海吞吐日月星河的磅礴氣勢，詩人的胸襟和抱負(fù)何等博大；王灣的“ ， ”（次北固上下），描繪出海日生于殘夜驅(qū)盡黑暗、春意闖入舊年的瑰麗景象，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。閱讀下面的文言文，完成下列各題。誡子書（諸葛亮） 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則

6、不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(1) 根據(jù)上下文，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。i 靜以修身，儉以養(yǎng)德ii 非學(xué)無以廣才iii 年與時(shí)馳，意與日去iv 淫慢則不能勵精(2) 把“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”翻譯成現(xiàn)代漢語。(3) 下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A作者勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜上下功夫，做人求學(xué)忌懈怠浮躁。B選文寄托諸葛亮對兒子的殷殷教誨與深切期望，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。C詞語“寧靜致遠(yuǎn)”語出自諸葛亮誡子書“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。D“非志無以成學(xué)”指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系，沒

7、有堅(jiān)定不移的意志就不能學(xué)有所成。閱讀下面的文段，然后回答問題。 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之，果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。（中庸）(1) 請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。i 有弗辨,辨之弗明,弗措也ii 果能此道矣(2) 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α安W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這句話的理解。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。天凈沙秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1) “夕陽西

8、下，斷腸人在天涯”描繪了一幅怎樣的畫面？(2) 一切景語皆情語！試結(jié)合文本賞析小令。閱讀下面文段，完成下列題。5G：“鴻蒙”初開的信息革命 當(dāng)前，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)重塑人們的衣食住行，數(shù)據(jù)流量呈爆發(fā)式增長。2022 年一季度我國 4G 網(wǎng)絡(luò)訪問互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的平均下載速率達(dá)到 23.01 Mbit/s，同比增長 204%。得益于信息通信基礎(chǔ)設(shè)施的快速建設(shè)和普及，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了深刻變革。截至 2022 年底，全球互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)市值前三十名中，我國企業(yè)達(dá)到十家，騰訊、阿里等中國企業(yè)成為全球移動互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的重要建設(shè)者和參與者，結(jié)合通信網(wǎng)絡(luò)快速覆蓋和智能手機(jī)普及，實(shí)現(xiàn)了移動互聯(lián)網(wǎng)的空前繁榮，并在一定程度上引領(lǐng)

9、了全球發(fā)展。 當(dāng)前，全球?qū)?5G 網(wǎng)絡(luò)抱有較高的期望值，正是因?yàn)榭吹搅诉^去幾十年間通信技術(shù)對全球經(jīng)濟(jì)和社會效率帶來的大幅提升。目前，已經(jīng)有大量研究機(jī)構(gòu)對 5G 時(shí)代做出了權(quán)威預(yù)測。預(yù)計(jì)到 2035 年，5G 將在全球創(chuàng)造 123 萬億美元經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。這幾乎相當(dāng)于所有美國消費(fèi)者在 2022 年的全部支出，并超過了 2022 年中國、日本、德國、英國和法國的消費(fèi)支出總和。預(yù)計(jì)在 2022 年至 2035 年間，5G 對全球 GDP 增長的貢獻(xiàn)和現(xiàn)在世界第七大經(jīng)濟(jì)體印度的 GDP 鼓相當(dāng)。 5G 給全社會帶來新的期待，但任何一項(xiàng)技術(shù)的普及落地并非一蹴而就，需要結(jié)合具體應(yīng)用場景與多種其他技術(shù)形成集群，才

10、能創(chuàng)造出更大范圍的價(jià)值，因此，5G 技術(shù)只有和人工智能、云計(jì)算。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、VA/AR 等技術(shù)融合才能更快實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)社會建設(shè)。 在智慧出行領(lǐng)域，5G 需要與移動邊緣計(jì)算、數(shù)字孿生、人工智能、自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)進(jìn)行融合。一方面，利用 5G 網(wǎng)絡(luò)的低時(shí)延特性，結(jié)合移動邊緣計(jì)算的部署，可以更廣泛地收集行駛車輛、行人以及道路狀況之間實(shí)時(shí)海量信息，包括車輛移動位置與速度、路面交通和周邊設(shè)施情況、精準(zhǔn)導(dǎo)航和其他道路障礙等信息，另一方面，基于人工智能與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，借助數(shù)字孿生將收集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，提升整個車輛的智能化水平，全程幫助車輛駕駛者避免意外交通事故，適應(yīng)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，或

11、者是動態(tài)規(guī)劃行駛最佳路線。最終形成汽車生產(chǎn)商、車載設(shè)備商、互聯(lián)網(wǎng)公司、基礎(chǔ)電信運(yùn)營商、道路管理及監(jiān)管部門的合力，打通跨領(lǐng)域的互聯(lián)互通平臺，真正實(shí)現(xiàn)智慧出行。 在社會管理領(lǐng)域，5G 技術(shù)也需要和其他技術(shù)協(xié)同、例如在城市安全管理方面，5G 將進(jìn)一步推動髙清攝像頭、感知設(shè)備和安全報(bào)警器的部署與應(yīng)用。5G 網(wǎng)絡(luò)讓 4K 甚至 8K 的高清視頻傳輸成為可能，同時(shí)結(jié)合圖像（人臉）識別和人工智能技術(shù)，可以更加快速地自動分析犯罪嫌疑人的面部表情、肢體語言和潛在行為軌跡，實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)距離安防和犯罪分子的監(jiān)測，幫助監(jiān)管部門優(yōu)化資源，更加有效地預(yù)判可能存在的犯罪可能。同時(shí)，在危險(xiǎn)性極髙的環(huán)境中，遠(yuǎn)程控制技術(shù)、高淸視頻技

12、術(shù)和 5G 相結(jié)合，可以取代人類的操作，例如在災(zāi)害地區(qū)尋找幸存者和信息比對、環(huán)境惡劣地區(qū)實(shí)施巡邏等，都能夠?qū)崿F(xiàn) 5G 與其他技術(shù)融合應(yīng)用的潛力。 以 5G 基站為例，隨著基站的小型化、微型化，利用現(xiàn)有市政基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為主流。囊括了 5G 基站、公共廣播、視頻監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、便民信息屏、充電樁、一鍵報(bào)警等功能的智慧燈桿加快普及步伐。與傳統(tǒng)燈桿相比，智慧燈桿在向綜合體發(fā)展，在同一個物理空間內(nèi)，包含了通信、安防、交通、電力等各種元素，滿足不同群體的需求，提高智能燈桿的使用頻次和時(shí)間，從而增加單位空間內(nèi)的效益。不同行業(yè)在同一個空間內(nèi)弱化了業(yè)態(tài)類型，更加聚焦提升空間內(nèi)的使用效率，即空間 GDP

13、 的增長，形成 21 世紀(jì)“中國技術(shù)+世界市場”全球經(jīng)濟(jì)新格局。（選自翟尤5G：“鴻蒙”初開的信息革命，原載探索與爭鳴，有刪節(jié)） 【鏈接一】 5G 商用時(shí)代來了！10 月 31 日，在 2022 年中國國際信息通信展覽會上，工信部宣布：5G 商用正式啟動。 10 月 31 日，中國移動、中國電信、中國聯(lián)通三大運(yùn)營商公布了 5G 商用套餐，套餐于 11 月 1 日正式上線，標(biāo)準(zhǔn)低于國際主流水平。此次三大運(yùn)營商公布的 5G 套餐資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差異不大、中國聯(lián)通和中國電信的 5G 個人套餐起步價(jià)為 129 元，最高為 599 元；中國移動起步價(jià)為 128 元，最高為 598 元。這樣看來，5G 個人套餐最

14、低價(jià)格為 128 元，該套餐包含 30 GB 流量和 200 分鐘通話。 在本次展覽會上，中國移動董事長楊杰表示，5G 網(wǎng)絡(luò)速度是 4G 的 10 倍以上，中國聯(lián)通董事長王曉初表示，中國聯(lián)通與中國電信共同打造全球首張 5G 共建共享網(wǎng)，通過共建共享，實(shí)現(xiàn)覆蓋翻倍、速率翻倍、服務(wù)更優(yōu)。最新測試數(shù)據(jù)顯示，共建共享的 5G 網(wǎng)絡(luò)峰值速率可達(dá) 2.5 pbs，是全球 5G，現(xiàn)網(wǎng)中測得的最高速率。（選自人民日報(bào)記者潘旭濤，原標(biāo)題5G 商用時(shí)代來了，有刪節(jié)） 【鏈接二】 9 月 19 日，全國首個 5G+ 集團(tuán)化辦學(xué)智能教育生態(tài)體系落戶小學(xué)。在某區(qū)教學(xué)工作會議的現(xiàn)場，該校利用 5G 傳輸網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)三地教學(xué)，

15、向全區(qū)展示了一節(jié)高水平的大語文課，課程依托“5G+AI”技術(shù)，讓孩子們在交互平臺上大膽表達(dá)，實(shí)現(xiàn)全國名家遠(yuǎn)程評課，向社會展示了一幅信息技術(shù)與學(xué)科深入融合的未來教育的變革圖景。 活動現(xiàn)場利用 5G 傳輸網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)三地教學(xué)，作為廣州首個開通校園 5G 網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)，在某區(qū)教學(xué)工作會議現(xiàn)場上，小學(xué)把這節(jié)創(chuàng)新的語文課堂，向全區(qū) 80 多所小學(xué)校長和教學(xué)老師分享展示 5G 傳輸實(shí)現(xiàn)多地觀課、名家評課，多互動交流、讓不同地方的老師如身臨其境，與名師對話、與專家對話，充分體現(xiàn)了 5G 網(wǎng)絡(luò)在跨地教討中突破時(shí)空的優(yōu)勢。（選自廣州日報(bào)，原標(biāo)題全國首個“5G+ 集團(tuán)化辦學(xué)智能教育生態(tài)體系”落戶 ，有刪節(jié)）(1) 閱讀

16、上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 A5G 技術(shù)只有和人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、VA/AR 等技術(shù)融合，才能更快地實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)社會建設(shè)。B5G 傳輸網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)三地教學(xué)，多地觀課，名家遠(yuǎn)程評課，多互動交流，不同地方教師與名師對話、與專家對話。C5G 商用來了，個人套餐最低價(jià)格為 128 元，標(biāo)準(zhǔn)低于國際主流水平，該套餐包含 30 GB 流量和 200 分鐘通話。D5G 技術(shù)讓中國領(lǐng)跑全球，實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)與社會融合發(fā)展，形成 21 世紀(jì)“中國技術(shù)+世界市場”全球經(jīng)濟(jì)新格局。(2) “4G 改變生活，5G 改變社會”。5G 技術(shù)將給人類社會帶來哪些改變？請閱讀選文，寫出其中四點(diǎn)即將發(fā)生的社會變

17、革。(3) 5G 是什么？請根據(jù)自己的理解進(jìn)行解釋。閱讀下面的文字，完成下列題。 那二圣得了旨，徑到靈山勝境，雷音寶剎之前，對四金剛、八菩薩禮畢，即煩轉(zhuǎn)達(dá)。眾神隨至寶蓮臺下啟知，如來召請。二圣禮佛三匝，侍立臺下。如來問：“玉帝何事，煩二圣下臨？”二圣即啟道：“向時(shí)花果山產(chǎn)一猴，在那里弄神通，聚眾猴攪亂世界。玉帝降招安旨，封為弼馬溫，他嫌官小反去。當(dāng)遣李著名演員、哪吒太子擒拿未獲，復(fù)招安他，封做齊天大圣，先有官無祿。著他待管蟠桃園，他即偷桃；又走至瑤池，偷看，偷酒，攪亂大會；仗酒又暗入兜率宮，偷老君仙丹，反出天宮。玉帝復(fù)遣十萬天兵，亦不能收伏。后觀世音舉二郎真君同他義兄弟追殺，他變化多端，虧老君

18、拋金鋼琢打重，二郎方得拿住。解赴御前，即命斬之。刀砍斧剁，火燒雷打，俱不能傷，老君奏準(zhǔn)領(lǐng)去，以火煅煉。四十九日開鼎，他卻又跳出八卦爐，打退天丁，徑入通明殿里，靈霄殿外；被佑圣真君的佐使王靈官擋住苦戰(zhàn)，又調(diào)三十六員雷將，把他困在垓心，終不能相近。事在緊急，因此玉帝特請如來救駕?！比鐏砺勗t，即對眾菩薩道：“汝等在此穩(wěn)坐法堂，休得亂了禪位，待我煉魔救駕去來。” 如來即喚阿儺、迦葉二尊者相隨，離了雷音，徑至靈霄門外。忽聽得喊聲振耳，乃三十六員雷將國困著大圣哩、佛祖?zhèn)鞣ㄖ迹骸敖汤讓⑼Ｏ⒏筛?，放開營所，叫那大圣出來，等我問他有何法力?！北妼⒐?。大圣也收了法象，現(xiàn)出原身近前，怒氣昂昂，厲聲高叫道：“你是那

19、方善士，敢來止住刀兵問我？”如來笑道：“我是西方極樂世界釋迦牟尼尊者，南無阿彌陀佛。今聞你猖狂村野，屢反天宮，不知是何方生長，何年得道，為何這等暴橫？”大圣道：“我本：天地生成靈混仙，花果山中一老猿，水簾洞里為家業(yè)，拜友尋師悟太玄， 煉就長生多少法，學(xué)來變化廣無邊、因在凡間嫌地窄，立心端要住瑤天， 靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。強(qiáng)者為尊該讓我，英雄只此敢爭先?！狈鹱媛犙?，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年，你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！不當(dāng)人子！折了你

20、的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！?那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋

21、斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無形無影去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且??！等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣，到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第

22、一根柱子根下撒了一泡猴尿，翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！?如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一般青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游，”大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：a“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。b 我決不信！不信！等我再去來！” 好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，

23、將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。眾雷神與阿儺、迦葉，一個個合掌稱楊道：“善哉，善哉！” 當(dāng)年卵化學(xué)為人，立志修行果道真。萬劫無移居勝境，一朝有變散精神。 欺天罔上思高位，凌圣偷丹亂大倫。惡貫滿盈今有報(bào)，不知何日得翻身。（節(jié)選自吳承恩西游記）(1) 孫悟空被如來佛祖拿住并壓在五行山下之前如何大鬧天宮？閱讀選文第（1）自然段句，分別概括四個核心事件，每句不得超過 12 個字。(2) 閱讀下面的語句，分析孫悟空的人物形象。i 大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！

24、”ii 那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”(3) 結(jié)合上下文，分析文中加了著重號的兩個句子的表達(dá)效果。 大圣吃了一驚道：a“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。b 我決不信！不信！等我再去來！”(4) “齊天大圣”孫悟空是中國古典小說中最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一，他和師弟們一路斬妖除魔，經(jīng)歷八十一難，終于保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。你最欣賞孫悟空的哪項(xiàng)本領(lǐng)？請結(jié)合文本內(nèi)容及閱讀積累進(jìn)行簡要介紹。請以讓我悄悄地告訴你為題寫一篇 600 字以上的記敘文。要求：言之有物，情感真摯；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章

25、不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案1. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。D 項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯誤的應(yīng)更正為 A 項(xiàng)“鄙”應(yīng)讀“b”，“參”讀“cn”，“莽”讀“mng”；B 項(xiàng)“貯”應(yīng)讀“zh”；C 項(xiàng)“虐”讀“n”，“經(jīng)”應(yīng)讀“jng”，“喻”應(yīng)讀“y”；D 項(xiàng)正確。2. 【答案】B【解析】本題考查字形，A 項(xiàng)“袂別”應(yīng)寫作“訣別”；C 項(xiàng)“花團(tuán)綿簇”應(yīng)寫作“花團(tuán)錦簇”；D 項(xiàng)“分崎”應(yīng)寫作“分歧”；B 項(xiàng)準(zhǔn)確無誤。3. 【答案】A【解析】本題考查學(xué)生詞語辨析的能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語

26、境判斷選用，還要注意分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系等?！皦粢姟钡囊馑紴椋簤糁锌吹?；“想象”是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程；“氣勢磅礴”形容氣勢雄偉壯大；“氣吞山河”意思為氣勢可以吞掉高山和大河?！皦粝氤烧妗眽衾锵氲暮檬履茏兂烧娴?；“心想事成”意指“心里想到的，都能成功”，該詞多用于祝福語，是中性詞。這道題第 1 空比較難選，可先選后兩個空。最后個“心想事成”是對別人的一種祝福語，很顯然用在這里不合適，故填“夢想成真”，排除 CD；第 2 個空形容的稻穗，與之搭配的應(yīng)為“氣勢磅礴”，故選 A。4. 【答案】B【解析】本題考查語病辨析，A

27、 項(xiàng)語序不當(dāng)，“強(qiáng)起來”和“富起來”調(diào)換一下位置；C 項(xiàng)語序不當(dāng)，“存儲”和“處理”調(diào)換下位置；D 項(xiàng)重復(fù)多余，把“大約”或“以上”刪去；B 項(xiàng)正確無誤。5. 【答案】我怎么去贏小子；你是客人呣；好漢不贏頭三盤呀【解析】本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本文段選自賈平凹的奕人，注意“贏”“呣”的寫法。6. 【答案】(1) 從百草園到三味書屋；無常；五猖會(2) 我選 A。圖中的藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作態(tài)度；指出“我”繪的解剖圖中的錯誤，表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)；為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興和放心，表現(xiàn)

28、了先生的正直無私，真摯誠懇的工作精神；先生向“我”詢問，了解中國女人裏腳的情形，表現(xiàn)了先生的探索研究，實(shí)事求是的精神?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對名著的閱讀情況。朝花夕拾是魯迅創(chuàng)作的一部回憶性散文集，共包含貓狗鼠瑣記無常二十四孝圖藤野先生五猖會阿長與從百草園到三味書屋范愛農(nóng)父親的病在內(nèi)的 10 篇文章。與 B 圖中雪地捕鳥相關(guān)的篇目是從百草園到三味書屋，講述了作者在閏土父親的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)在冬天學(xué)習(xí)捕鳥的事情；C 圖出自無常，從圖片中看這個人物“頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子”，即是無常；D 圖中出自五猖會，文章里這樣描述“我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)

29、果總是一個差不多；也總是只留下一個紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作吹嘟嘟的，呲呲地吹它兩三天的”。學(xué)生需注意寫篇目名稱時(shí)記得加書名號。(2) 本題考查學(xué)生對名著的閱讀情況。答題時(shí)，需先明確寫出自己選擇的是哪一幅插圖；接著根據(jù)自己的閱讀積累進(jìn)行介紹。圖 A 是藤野先生，文章中有關(guān)的事件很多，如：幫魯迅修改講義、指出魯迅解剖圖中的錯誤、關(guān)心魯迅中國人敬重鬼的習(xí)俗以及問魯迅中國女人裹小腳的情況；圖 B 選自從百草園到三味書屋，講述了魯迅在雪地捕鳥的事情，學(xué)生介紹時(shí)可以圍繞魯迅怎樣學(xué)習(xí)捕鳥以及從閏

30、土父親那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)。7. 【答案】B；F【解析】本題考查古詩默寫；A 項(xiàng)“影入平姜江水流”應(yīng)寫作“影入平羌江水流”；C 項(xiàng)“碧宵”應(yīng)寫作“碧霄”；D 項(xiàng)“戌輪臺”應(yīng)寫作“戍輪臺”；E 項(xiàng)“一漂飲”應(yīng)寫作“一瓢飲”；B 項(xiàng)和 F 項(xiàng)準(zhǔn)確無誤。8. 【答案】(1) 終古高云簇此城(2) 巴山夜雨漲秋池(3) 一夜征人盡望鄉(xiāng)(4) 學(xué)而不思則罔(5) 遙憐故園菊(6) 隨君直到夜郎西(7) 日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；海日生殘夜；江春入舊年9. 【答案】(1) i 寧靜。ii 增長。iii 意志。iv 專心。(2) 不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(3)

31、C【解析】(1) i 該題考查對文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。靜：寧靜。ii 該題考查對文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。廣：增長。iii 該題考查對文言文字詞的理解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。意：意志。iv 該題考查對文言文字詞的理

32、解，平時(shí)要注意積累，注意一詞多義，詞類活用的情況。遇到不懂的，要經(jīng)常翻閱古漢語常用字字典。在具體操作中，可以依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)，再進(jìn)行判斷。勵：專心。(2) 此題考查文言文翻譯的能力，要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，對實(shí)詞、虛詞和句式有準(zhǔn)確的理解。再以直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。重點(diǎn)字詞：淡泊：也寫做“澹泊”，清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。(3) 方法一：該題考查對原文內(nèi)容的理解和掌握。一般可以把選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容和原文進(jìn)行對照，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行辨析即

33、可。C 說法錯誤，“寧靜致遠(yuǎn)”最早出自淮南子：主術(shù)訓(xùn)而不是誡子書，因此答案選 C。方法二：【譯文】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？10. 【答案】(1) i 辨別ii 方法(2)

34、博學(xué)之，根據(jù)自己的需求，對廣泛閱讀。審問之，就是要對知識用審視、鑒定的心態(tài)去垢存精。慎思之，明辨之，很多東西都有不同的理解、解釋、現(xiàn)象，究竟哪一個更接近本質(zhì)，卻需要自己思考辨別，才能平穩(wěn)筆直的進(jìn)步。在我們的學(xué)習(xí)中也是一樣的，尤其是語文的學(xué)習(xí)，我們一定要廣泛閱讀，積累相關(guān)的文章和知識，并辨別哪些能為我所用，這樣才能在最大程度上提高自己?！窘馕觥?1) i 本題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義能力。解答此類題要靠平時(shí)對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。意思為：要么就不辨別，辨別了不分明就不中止，在這里“辨”的意思為“

35、辨別”。ii 本題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義能力。解答此類題要靠平時(shí)對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義。意思為：果真能用這樣的方法，“道”的意思為“方法”。(2) 本題考查學(xué)生對文本的理解能力。本句主要講的是“博學(xué)、審問、慎思、篤行”對學(xué)習(xí)的重要性學(xué)生分析時(shí)先指出這句話的大概意思，再結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行分析，生活實(shí)際可圍繞某一科目的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談，如：語文學(xué)習(xí)中要廣泛閱讀，做好積累；數(shù)學(xué)則更需要多加思考等?！緟⒖甲g文】 要廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，審慎地思考，清晰地分辨，忠實(shí)地實(shí)踐。要么就不學(xué)，學(xué)了沒有學(xué)會就不中止

36、。要么就不問，問了還不明白就不中止。要么就不思考，思考了不懂得就不中止。要么就不辨別，辨別了不分明就不中止。要么就不實(shí)行，實(shí)行了但不夠忠實(shí)就不中止。別人用一份努力就能做到的事，我就用一百分的努力去做；別人用十分努力做到的事，我就用一千分的努力去做。如果真能這樣努力，即便是再愚笨的人，也一定可以聰明起來；即便是再柔弱的人，也一定可以強(qiáng)硬起來。11. 【答案】(1) 枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。夕陽早已往西沉下，漂泊未歸的游子還遠(yuǎn)在天涯海角。(2) 作者融情于景，通過夕陽西下“藤、樹

37、、鴉、橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、馬、夕陽”等構(gòu)成的自然圖景，表達(dá)了思鄉(xiāng)的愁緒?！窘馕觥?1) 本題考查對詩歌的畫面描述能力。解答時(shí)，抓住作品中的重點(diǎn)意象，運(yùn)用想象、聯(lián)想，對作品展現(xiàn)畫面進(jìn)行描寫，可以結(jié)合具體的修辭手法，使表達(dá)更加生動形象。此曲的前三句羅列了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”九種不同的景物，頭兩句枯藤老樹昏鴉，“小橋流水人家”，就給人造成一種冷落暗淡的氣氛，又顯示出一種清新幽靜的境界，這里的枯藤，老樹給人以凄涼的感覺；昏，點(diǎn)出時(shí)間已是傍晩；“小橋流水人家”讓人感到幽雅閑致?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野

38、圖又增加一層荒涼感。詩人把九種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，通過“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六個字，將詩人的無限愁思自然的寓于圖景中。綜合上述分析，整理得出答案。(2) 本題考查詩歌借景抒情、融情于景的技巧手法的賞析。解答時(shí)，要抓住景物的特點(diǎn)、意象的內(nèi)容和對應(yīng)所表達(dá)的情感。該小令全篇都在寫景，選取的景物為“藤、樹、鴉、橋、流水、人家、古道西風(fēng)、馬、夕陽”，但所有景物堆疊成一幅凄涼蕭瑟的畫面，此時(shí)詩人羈旅途中，如此蕭瑟的景色讓人滿目凄涼，又加上安詳，溫馨的小橋、流水、人家做反襯，使愁情更為深切，悲傷更為凄瀝。因此最能體現(xiàn)作者情感應(yīng)為“斷腸”二字，并且作者借助景物抒情，卻又能在景中加

39、入自己的情感，使人身臨其境，亦能感受到詩人當(dāng)時(shí)的心境，這種抒情方式為“寓情于景”。詩人見到溫馨的小橋流水人家，自然會想念自己的家鄉(xiāng)，因此抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。綜合上述分析，整理得出答案。12. 【答案】(1) D(2) 在智慧岀行領(lǐng)域，可實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)導(dǎo)航，避免交通事故；在社會管理領(lǐng)域，助監(jiān)管部門優(yōu)化資源，更加有效地預(yù)判可能存在的犯罪可能；在教育領(lǐng)域，可實(shí)現(xiàn)多地觀課、多互動交流等，最大限度實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，將大幅提高經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。(3) 5G 是一種高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源的移動通信技術(shù)。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對文本信息的分析能力。解答詞類試題時(shí)，最好找到各項(xiàng)在文中的出處，進(jìn)行信息

40、的比對，一般可輕松選出正確答案。常出現(xiàn)的錯誤有：張冠李戴、范圍失當(dāng)、過于絕對等。根據(jù)第段“因此，5G 技術(shù)只有和人工智能、云計(jì)算。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、VA/AR 等技術(shù)融合才能更快實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)社會建設(shè)”可知 A 項(xiàng)正確；根據(jù)鏈接二種第段“該校利用 SG 傳輸網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)三地教學(xué)”及第段“展示 5G 傳輸實(shí)現(xiàn)多地觀課、名家評課，多互動交流、讓不同地方的老師如身臨其境，與名師對話、與專家對話”可知 B 項(xiàng)正確；根據(jù)鏈接一堤段“5G 商用套餐，套餐于 11 月 1 日正式上線，標(biāo)準(zhǔn)低于國際主流水平”及“5G 商用套餐，套餐于 11 月 1 日正式上線，標(biāo)準(zhǔn)低于國際主流水平”可知 C 項(xiàng)正確；根據(jù)材料第段最后

41、一句可知，我國只是”在一定程度上引領(lǐng)了全球發(fā)展并非領(lǐng)跑全球。故 D 項(xiàng)錯誤。(2) 本題考查學(xué)生的概括能力。首先審清題意，要求寫出四點(diǎn)即將發(fā)生的變革。根據(jù)材料段可知，分別說明了 5G 對經(jīng)濟(jì)、智慧出行以及社會管理領(lǐng)域的影響，找岀其中的關(guān)鍵字句，主要是概括和總結(jié)的關(guān)鍵字句概括即可。其次，鏈接二說明了 5G 在教育領(lǐng)域的作用，主要是可以多地共享教育資源，提高教育公平性與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(3) 本題考查學(xué)生對文本的理解能力。對名詞的解釋，即給出名詞的概念，等同于說明文中下定義的說明方法。首先需在文章中找到或概括出與 5G 相關(guān)核心的關(guān)鍵詞，接著用是的格式進(jìn)行連接。通過分析發(fā)現(xiàn)，材料第段闡述了 5G

42、數(shù)據(jù)速率比較快，其他交通及教育可以順利進(jìn)行是因?yàn)槠涓咚俾士梢詼p少延遲，同時(shí)教育的共享也可以節(jié)約資源能源。綜上，5G 可概括為：5G 是一種高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源的移動通信技術(shù)。13. 【答案】(1) 封為“弼馬溫”，嫌官小離去；擾亂蟠桃大會，擊敗十萬天兵；落入煉丹爐修煉；出逃煉丹爐，進(jìn)而大鬧天空。(2) i 體現(xiàn)了他不畏權(quán)貴、自高自大、桀驁不圳的性格。ii 孫悟空敢于挑戰(zhàn)如來，體現(xiàn)了他自信、大膽以及強(qiáng)烈的反抗精神。(3) 兩個“有這等事”用了反復(fù)的修辭手法，“我決不信”“不信”為兩個否定句，強(qiáng)烈地寫出了孫悟空得知自己從未離開佛祖手掌的震驚。(4) 示例：我最喜歡的孫悟空的本領(lǐng)是“火眼金睛”。“火眼金睛”是孫悟空在太上老君的煉丹爐中練就的，在西天取經(jīng)的路途，孫悟空憑借這個本領(lǐng)識破了很多諸如白骨精等在內(nèi)的妖怪的陰謀詭計(jì)，幫助他不輕易被妖怪抓走?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對文本的概括能力。涉及事件的概括，學(xué)生需先找出事件的人物，題干已明確為孫悟空；接著找出人物所做的事件，并結(jié)合文章中的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，從第句“封為弼馬溫，他嫌官小反去”可知他封為“弼馬溫”，卻嫌官小離開天庭；由第句講的是封為“齊天大圣”，卻大鬧蟠桃會并與十萬天兵天將進(jìn)行對抗，我們利用關(guān)鍵詞概括為大鬧蟠桃會，擊敗十萬天兵；第句講的是被太上老君收到煉丹爐進(jìn)行修煉，因?yàn)橛凶謹(jǐn)?shù)限制，可以去掉其他人物，概括為落入/收入