2022年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2022年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)五校聯(lián)考八下期中語(yǔ)文試卷閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。 我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，輕歌慢舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和 （hu）映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐， （bo）覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是梢作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，可又驟然返光灼灼，（shn）息萬(wàn)變，紛至 （t）來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍(1) 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。i 交相 （hu）映ii （bo）覽iii （shn）息萬(wàn)變iv 紛至 （t）來(lái)(2) 文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。i 改為 ii 改為 默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相

2、應(yīng)的作者、篇名。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人， 。青樹(shù)翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記） ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） ，兒女共沾巾。（王勃 ）是鳥(niǎo)也， 。（北冥有魚(yú)） ，并怡然自樂(lè)。（ 桃花源記）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)經(jīng)四首，其中運(yùn)用夸張的修辭手法 ， 。名著閱讀傅雷家書(shū) 聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，生活才如死水一般；或者要有

3、極高的修養(yǎng)，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理智分析，徹底感悟，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。 傅雷給兒子的信中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！”請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這種“父

4、子如朋友”的境界體現(xiàn)在什么方面。閱讀下面一則新聞，按要求回答問(wèn)題。 事情發(fā)生在江蘇漣水，戶(hù)主王女士正準(zhǔn)備做飯時(shí)，突然聽(tīng)到有煤氣漏氣的聲音，她打著了打火機(jī)，尋找泄漏位置，令她沒(méi)想到的是打火機(jī)一點(diǎn)燃，突然間就著火了。而遇到著火，然而火越來(lái)越大。她連忙用手機(jī)報(bào)警，結(jié)果手機(jī)也被燒毀。那么當(dāng)我們遇到煤氣泄漏的情況時(shí)該如何處理呢？請(qǐng)根據(jù)新聞內(nèi)容、圖示及提示語(yǔ)寫(xiě)一段說(shuō)明性文字，向小區(qū)居民介紹燃?xì)庑孤?yīng)急處置方法。（不超過(guò)120字）閱讀下面的古詩(shī)，完成問(wèn)題。秋登宣城謝脁北樓李白江城如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公?！咀⑨尅恐x朓：南齊杰出詩(shī)人，才華橫溢，

5、仕途卻不如意(1) 請(qǐng)用自己的話(huà)描述“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”的畫(huà)面。(2) 全詩(shī)抒發(fā)了作者哪些豐富的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。閱讀【甲】、【乙】?jī)善难远涛?，完成?wèn)題?！炯住?趙清獻(xiàn)公未第時(shí)，鄉(xiāng)之戶(hù)家陳氏，延之教子。其母歲與新履。公鄉(xiāng)薦，陳厚贐其行。隨以家貧，而用告乏，復(fù)贐之亦然。陳乃赍行囊送入京，一舉及第，仕寖顯。 陳之子后因人命事系獄?；蛟唬骸盃柤椅糇黟^趙秀才，今顯宦于朝，可以為援?！标惸酥\諸婦。婦曰：“翁當(dāng)親行，閽人不為通。翁俟朝回，揖于馬前。公命之入，即送其履。公持而入，乃濯足穿以出。叩其來(lái)意，翁言其故。公曰：“且留書(shū)院?！苯?jīng)旬余，不容所言。乃申之，唯唯而已。月余告歸月，公以翁家聞示之，其子

6、已貸命矣。公但使親仆至衢，日送飯獄中。主者聞之，得從末減。衢士至今言之。（庶齋老學(xué)叢談）【注釋】鄉(xiāng)薦：被地方上舉薦到京城去參加進(jìn)士考試。贐（jn）：贈(zèng)送給人的路費(fèi)或財(cái)物。赍（j）：送人東西。仕寖（qn）【乙】 故太子少師清獻(xiàn)趙公，既薨之三年，其子除喪來(lái)告于朝曰：“先臣既葬，無(wú)以昭示來(lái)世，敢以請(qǐng)?！碧熳釉唬骸拔?，以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn)，以忠言摩士如晉叔向?！蹦艘詯?ài)直名其碑 公諱抃，字閱道。少孤且貧，刻意力學(xué)，吏皆以為當(dāng)死。公獨(dú)曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，法皆不死?！弊涿馑?。一府皆服。閱歲，徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會(huì)赦以免。公愛(ài)人之周，類(lèi)如此。（趙

7、清獻(xiàn)公神道碑節(jié)選）(1) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意思。i 翁俟朝回 ii 公但使親仆至衢 iii 乃以愛(ài)直名其碑 iv 卒免死 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。i 叩其來(lái)意，翁言其故。ii 卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。(3) 有人認(rèn)為趙清獻(xiàn)是一位正直的官員，有人則以為否，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧亢罄四切┛诳诼暵曇淮蝗缫淮娜?，應(yīng)該看著你們，像我一樣。我看著你們，滿(mǎn)懷羨慕。人類(lèi)積攢了幾千年的財(cái)富，所有的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)智慧和藝術(shù)，可以盡情的享用。自由學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)一門(mén)手藝、欣賞一部電影、去遙遠(yuǎn)的地方旅行。很多人，從小你們就在自由探索自己的興趣。

8、很多人在童年就進(jìn)入了不惑之年，你們只憑相同的愛(ài)好就能結(jié)交千萬(wàn)個(gè)值得干杯的朋友。你們擁有了我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求的權(quán)利：選擇的權(quán)利。你所熱愛(ài)的就是你的生活。你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但是時(shí)代更有幸，遇見(jiàn)這樣的你們。我看著你們向你們的專(zhuān)業(yè)態(tài)度致敬：你們正在把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的；把經(jīng)典的變成流行的；把學(xué)術(shù)的變成大眾的，才習(xí)慣嘲諷與否定；內(nèi)心強(qiáng)大的人；君子美美與共，和而不同。更年輕的身體，審美和價(jià)值觀。 有一天我終于發(fā)現(xiàn)，不只是我們?cè)诮棠銈內(nèi)绾紊?，你們也在啟發(fā)我們?cè)鯓尤ジ玫厣?。那些抱怨一代不如一代的人，就像我一樣。我看著你們滿(mǎn)懷感激，因?yàn)槟銈冞@個(gè)世界會(huì)更喜歡中國(guó)；因?yàn)槟銈?，這世上的小說(shuō)、音樂(lè)、電影所表現(xiàn)的

9、青春就不再是憂(yōu)傷、迷茫，是心里有火，眼里有光。不用活著我們想象中的樣子，后浪!我們?cè)谕粭l奔涌的河流?！静牧隙?愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄之流的話(huà)。能做事的做事，發(fā)一分光。就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光魯迅【材料三】疫情期間最大的感受就是“無(wú)力感”。2022年的畢業(yè)季來(lái)臨之前，這屆畢業(yè)生們正在家中經(jīng)歷著，一個(gè)漫長(zhǎng)而略顯忐忑的春天。唉!“我還能畢業(yè)嗎？”這是最近一段時(shí)間，應(yīng)屆畢業(yè)生周婷婷朋友圈里高頻出現(xiàn)的一句話(huà)。雖然帶著調(diào)侃的意味，卻也是她和朋友們心中真實(shí)的擔(dān)憂(yōu)。摘自澎湃新聞網(wǎng)【材料四】 今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情沖擊神州大地，青年一代成為閃耀的群體。4.2萬(wàn)

10、多名援鄂醫(yī)務(wù)人員中，其中相當(dāng)一部分是“95后”“00后”；武漢關(guān)閉離漢通道“暫?！焙?，記錄疫情下的城市，對(duì)外展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的戰(zhàn)疫側(cè)面，告訴人們“為什么還不能出門(mén)”，直觀有趣地科普防疫知識(shí)那些父母眼中的孩子，更是未來(lái)的發(fā)展希望。摘自網(wǎng)絡(luò)(1) 根據(jù)【材料四】的內(nèi)容，仿照后浪第段句式，在結(jié)尾處再續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。(2) 請(qǐng)根據(jù)【材料二】和【材料三】的內(nèi)容，體會(huì)B站創(chuàng)作后浪的用意。(3) 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段“君子美美與共，和而不同”的理解。閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。販魚(yú)人江少賓 魚(yú)挑子太長(zhǎng)了，販魚(yú)人試了三次，后面的一大筐魚(yú)就是拐不進(jìn)來(lái)。當(dāng)販魚(yú)人抓著魚(yú)筐上的繩。索，反復(fù)調(diào)整著姿勢(shì)，準(zhǔn)備第四次上車(chē)時(shí)，公交

11、女司機(jī)終于失去了耐心，不過(guò)她并沒(méi)有絕塵而去，在關(guān)上前門(mén)的同時(shí)她又打開(kāi)了后門(mén)。挑著這樣一副魚(yú)挑子，他只能從后門(mén)上車(chē)，到前門(mén)補(bǔ)票。同大多數(shù)時(shí)候一樣，車(chē)廂里的乘客都自覺(jué)地為他讓出一條通道，如果實(shí)在讓不出來(lái)，大家也會(huì)幫他傳遞月票，傳過(guò)去，再遞回來(lái)。販魚(yú)人不安地接受著大家的好意，額頭上滾著一層汗，黝黑的臉上浮著一絲卑微的笑容偶爾，還有人主動(dòng)讓出自己的座位（大部分都是學(xué)生和剛剛?cè)肼毜哪贻p人），他千恩萬(wàn)謝著，貼著魚(yú)筐坐下來(lái)，一只手緊握著扁擔(dān)，仿佛它隨時(shí)會(huì)飛掉。 也有不許販魚(yú)人上車(chē)的司機(jī)，我親眼目睹的一次，發(fā)生在盛夏的一個(gè)早晨。那個(gè)年輕的司機(jī)戴著墨鏡，嚼著口香糖，青春疙瘩集結(jié)的臉上看不出表情。販魚(yú)人在他的注視

12、里小心翼翼，但最后，販魚(yú)人還是放棄了努力，準(zhǔn)備像往常一樣走后門(mén)。就在販魚(yú)人挑著挑子，快步走向后門(mén)時(shí)，“墨鏡”突然啟動(dòng)了公交車(chē)，盛夏的站臺(tái)上滾過(guò)一片煙塵。這公然的欺騙讓他措手不及，卻又無(wú)計(jì)可施，看著絕塵而去的公交車(chē)，好半天之后，販魚(yú)人才從肩上緩慢地卸下了挑子。塵煙終于散去，赤日炎炎。站在他的身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他呼哧呼哧地喘著粗氣，黝黑的臉被熊熊燃燒的怒火燒成了豬肝色。一串串密集的汗珠從他的臉頰上滾落。我原以為他胸腔里奔突的火山即將爆發(fā)，他會(huì)暴跳如雷，裝腔作勢(shì)地?fù)]舞著扁擔(dān)；或者惡毒地詛咒，噴射而出，像一梭梭呼嘯的子彈；最不濟(jì)也要飚幾句“國(guó)罵”，以平復(fù)內(nèi)心的憤懣，但最終，他既沒(méi)有動(dòng)粗，也沒(méi)有罵娘，只是一個(gè)

13、勁地哆嗦著嘴唇，渾身像篩糠一樣赤日炎炎，我一面不安地注視著這一切，一面翹首盼望著下一趟公交車(chē)。 好在，等車(chē)的人大多目睹了事情的經(jīng)過(guò)，他們異口同聲地譴責(zé)司機(jī)的言而無(wú)信，一面又安慰著義憤填膺的販魚(yú)人。這時(shí)候，他終于慢慢地恢復(fù)了平靜，連聲附和著大家的譴責(zé)，大家罵一聲，他也跟著罵一聲，仿佛他自己羞于開(kāi)口，或者不知道該如何罵人。最后，大家的注意力都被魚(yú)挑子吸引了過(guò)去，一頭是活蹦亂跳的泥鰍和拇指粗的黃鱔，一頭是半尺長(zhǎng)的鯽魚(yú)和草魚(yú)。天氣太熱了，販魚(yú)人的焦慮溢于言表，他解開(kāi)魚(yú)挑子上一只大號(hào)的礦泉水瓶，粗糙的大手捏了捏，瓶蓋處便射出一條亮亮的水線(xiàn)，魚(yú)筐里響起“呲”的一聲。泥鰍歡快地蹦跶著，鯽魚(yú)和草魚(yú)甩了甩尾巴，

14、只有黃鱔，始終在魚(yú)筐里扭動(dòng)?！巴袷且吧?，可是野生的？”販魚(yú)人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格，但販魚(yú)人語(yǔ)焉不詳，繼續(xù)追問(wèn)，他便東張西望，心不在焉。 見(jiàn)的次數(shù)多了，大家也都心照不宣，也愿意幫他說(shuō)幾句好話(huà)，助他順利地登上公交車(chē)。早一分鐘出發(fā)就能早一分鐘到達(dá)，就意味著可以早一分鐘賺錢(qián)。這是販魚(yú)人最迫切的現(xiàn)實(shí)。若非如此，他大可不必如此奔忙，時(shí)時(shí)遭人冷眼，處處委曲求全。 在鄉(xiāng)下，販魚(yú)是件力氣活，臟，而且苦；在城里，販魚(yú)的大多是二道販子，像這種肩挑背扛的販魚(yú)人，低成本經(jīng)營(yíng)，大約只能維持最基本的生計(jì)。當(dāng)西風(fēng)吹黃了梧葉，古廬州短暫的秋天即將來(lái)臨時(shí)，我忽然在移動(dòng)電視上看到一條令我錯(cuò)愕的消息。是的，我

15、沒(méi)有看錯(cuò)，深夜的塘埂上燈光如晝，那個(gè)木訥而靦腆的販魚(yú)人，被一伙人推推搡搡著，反剪著雙手。他一聲不吭，眼里滿(mǎn)是哀求。 能想到呢？他，居然是個(gè)慣偷！當(dāng)他像往常一樣潛入那片魚(yú)塘，準(zhǔn)備收網(wǎng)時(shí)，守候多日的養(yǎng)殖戶(hù)們終于聯(lián)手將他逮了個(gè)正著。他們的憤怒溢于言表，咬牙切齒，想打，又不敢公然施暴。不遠(yuǎn)處，幽藍(lán)色的警燈嗚嗚嗚，在夜空中一刻不停地閃爍。 車(chē)廂里人聲嘈雜，乘客們無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那個(gè)耷拉著腦袋的可惡的慣偷，只是一個(gè)罪有應(yīng)得的犯罪嫌疑人。只有我，內(nèi)心糾結(jié)，五味雜陳，久久無(wú)法平靜。(1) 文中多處細(xì)節(jié)富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析第段中劃線(xiàn)部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(2) 結(jié)合相關(guān)文章，分析加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)效果。i 但最終

16、，他既沒(méi)有動(dòng)粗，也沒(méi)有罵娘哆嗦著嘴唇，渾身像篩糠一樣。販魚(yú)人ii 雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。駱駝祥子(3) 文章結(jié)尾販魚(yú)人是慣偷，這個(gè)情節(jié)意料之外，又在情理之中，請(qǐng)找出一處加以說(shuō)明。(4) 聯(lián)系全文，概括販魚(yú)人的形象特點(diǎn)。(5) 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解“我看到販魚(yú)人被繩之以法，內(nèi)心糾結(jié)，久久無(wú)法平靜”一句中包含的復(fù)雜感情。作文。 一場(chǎng)疫情讓我們發(fā)現(xiàn)很多看似很平常的生活情景，我們?cè)趽碛袝r(shí)總會(huì)忽略或視而不見(jiàn)，或者認(rèn)為理所當(dāng)然，或失去，或成為過(guò)去式 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睘轭}寫(xiě)一篇作文。不少于600字，不得出現(xiàn)（或暗示）

17、答案1. 【答案】(1) i 輝ii 飽iii 瞬iv 沓(2) i 慢 曼ii 梢 稍【解析】2. 【答案】在水之湄；蒙絡(luò)搖綴；氣蒸云夢(mèng)澤；無(wú)為在歧路；送杜少府之任蜀州；海運(yùn)則將徙于南冥；黃發(fā)垂髫；陶淵明；一日不見(jiàn)；如三月兮【解析】本題考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。在水之湄蒙絡(luò)搖綴（重點(diǎn)字：綴）氣蒸云夢(mèng)澤無(wú)為在歧路 送杜少府之任蜀州海運(yùn)則將徙于南冥（重點(diǎn)字：冥）黃發(fā)垂髫 陶淵明（重點(diǎn)字：髫）一日不見(jiàn) 如三月兮3. 【答案】當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴、橫加訓(xùn)斥。相反，首先盡力地安慰他、放心，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告，還在于志同道

18、合。傅雷與傅聰對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有許多共同的感受可以交流、互相借鑒?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文段內(nèi)容的理解?！芭笥选钡囊饬x、精神上的互相理解與慰藉，針對(duì)兒子來(lái)信傾訴的苦衷，而是以朋友的身份與口吻，字里行間滲透著自己對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，意到即可。傅雷家書(shū)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人19541966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。4. 【答案】首先，遇到煤氣泄漏不要慌張；然后打開(kāi)門(mén)窗，如室內(nèi)煤氣濃度大；千萬(wàn)不要使用電器或用打火機(jī)等尋找泄漏點(diǎn)，撥打燃?xì)夤緭岆U(xiǎn)電話(huà)或119電話(huà)報(bào)警?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。明確思路

19、：結(jié)合所給的圖示、提示語(yǔ)，根據(jù)新聞內(nèi)容，寫(xiě)一段向小區(qū)居民介紹燃?xì)庑孤?yīng)急處 置方法的說(shuō)明性文字，120字以?xún)?nèi)，要有序，要簡(jiǎn)練，要清晰。圖示一般是由左向右，由上到下。示范：遇到煤氣泄漏情況，要保持冷靜，第一步是關(guān)上煤氣閥門(mén)，第二步打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，第三步，撥打燃?xì)夤緭岆U(xiǎn)電話(huà)或119電話(huà)報(bào)警。重點(diǎn)提示：1、如室內(nèi)煤氣濃度大，用濕毛巾捂住口鼻。2、千萬(wàn)不能在室內(nèi)使用電器或打火機(jī)，打電話(huà)也要到室外或沒(méi)有燃?xì)庑孤┑牡胤健?. 【答案】(1) 秋天寂靜的原野上，橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中，梧桐也已染上枯黃的秋色。(2) 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宣城謝朓樓一帶的秀美景色的喜愛(ài)之情；表露出對(duì)謝朓的深切懷念?！窘馕?/p>

20、】(1) 本題考查詩(shī)句理解。描述詩(shī)句畫(huà)面時(shí)，結(jié)合詩(shī)歌的主題、作者情感，細(xì)致描繪，如輕紗一般把橘林柚林籠罩，天地蒼茫，一片寂靜，梧桐樹(shù)在深沉的秋色里盡顯老態(tài)。(2) 本題考查詩(shī)歌主題。結(jié)合“江城如畫(huà)里”可知，把眼前之景比成一幅畫(huà)。結(jié)合“誰(shuí)念北樓上，“懷”字表露出對(duì)謝朓的深切懷念，秋色老梧桐”可知，深深地透漏出季節(jié)和環(huán)境的氣氛、惆悵。結(jié)合“誰(shuí)念北樓上，作者懷念謝公，另一方面其雖才華橫溢，被人誣陷致死。6. 【答案】(1) i 等待。ii 只。iii 命名。iv 最終。(2) i 趙清獻(xiàn)詢(xún)問(wèn)陳氏的來(lái)意，陳氏把原由告訴他。ii 有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，身體還沒(méi)有潰爛。(3) 示例一：

21、趙清獻(xiàn)是一位正直的官員，理由：甲文中趙清獻(xiàn)少年時(shí)受人恩惠。乙文中他救了偽造印章的百姓，顯示他仁愛(ài)寬厚。示例二：趙清獻(xiàn)不是一位正直的官員，理由：趙清獻(xiàn)面對(duì)恩人的求情，指派親信去監(jiān)獄中送飯，使得恩人之子得以從輕發(fā)落，有徇私枉法?！窘馕觥?1) (2) (3) 本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉?xún)晌拇笠獾幕A(chǔ)上，然后在闡述觀點(diǎn)看法，結(jié)合甲文內(nèi)容可知，不僅十多天不給陳翁求情的機(jī)會(huì)，也只是含糊答應(yīng)，陳翁臨別時(shí)，此時(shí)他心里已決定幫忙，就是對(duì)有多年交情而且是當(dāng)事人的陳翁。因?yàn)樗纫咚角椋宦逗圹E，他并不親自去見(jiàn)或?qū)懶沤o地方官，遠(yuǎn)赴衢州。其目的是以此向衢州主事官員暗示他和陳家非同一般的關(guān)系，也果然

22、心領(lǐng)神會(huì)，按從輕定罪的條款發(fā)落、不留一點(diǎn)把柄，利用“送飯”這一區(qū)區(qū)小事給自己的下級(jí)施加影響和壓力。如認(rèn)為正直，可以結(jié)合甲乙兩文進(jìn)行分析，在恩人危難之際他知恩圖報(bào)，而是采用巧妙的辦法，使得恩人之子免于一死。乙文中，“造在赦前。赦前不用，法皆不死”突出他的仁愛(ài)，“卒有殺人當(dāng)死者，病癱未潰，得不瘐死，使他不至于死在獄中，獲得赦免。7. 【答案】(1) 示例：向你們的擔(dān)當(dāng)致敬：疫情面前，逆行而上，肩擔(dān)大任、貢獻(xiàn)力量、“責(zé)任”，語(yǔ)言要有感染力）(2) 通過(guò)關(guān)注和贊許年輕人，傳遞積極，激發(fā)年輕人用一種積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的生活，促進(jìn)社會(huì)的互相理解和融合。(3) 贊許青年人既能與社會(huì)“和睦共處，包容多元文化”

23、?！窘馕觥?1) 讀后浪第段，可以概括出句式：“向你們的致敬”。而材料四的內(nèi)容可以概括出的關(guān)鍵詞匯有：擔(dān)當(dāng)、專(zhuān)業(yè)、大愛(ài)。示例：向你們的大愛(ài)致敬，也可能是兒子女兒，你們都做到了愛(ài)自己的?！袄衔崂弦约叭酥??！蹦銈冇萌碎g大愛(ài)。也可以圍繞“大愛(ài)”、“成長(zhǎng)”等仿寫(xiě)。(2) 材料二是魯迅先生對(duì)中國(guó)青年的希望。希望中國(guó)青年都能夠積極向上，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也不一味地等候，忐忑、無(wú)助，就是要告訴青年們：作為年輕的一代，要像魯迅先生希望的那樣，有一分熱，身體力行，勇敢。(3) 和而不同：指有德行有志向的人，能與大家和睦共處。出自儒家經(jīng)典的“君子和而不同?！泵烂琅c共：指各個(gè)民族、互相學(xué)習(xí)，這句話(huà)贊美了青年們的大氣，

24、又有自己獨(dú)立的個(gè)性，審美和價(jià)值觀。8. 【答案】(1) 動(dòng)作描寫(xiě)，“千恩萬(wàn)謝”“貼著魚(yú)筐坐”“緊握著扁擔(dān)”等寫(xiě)出販魚(yú)人在接受了大家?guī)椭髢?nèi)心的不安和感動(dòng)。(2) i “哆嗦”刻畫(huà)出販魚(yú)人被公交車(chē)拋下后的無(wú)奈與憤激，把“我”想象中的他會(huì)暴跳如雷與現(xiàn)實(shí)中的他只是“哆嗦”的反應(yīng)形成對(duì)照，為下文販魚(yú)人實(shí)際上是慣偷的情節(jié)作了鋪墊。ii “哆嗦”寫(xiě)出了淋雨后祥子痛苦不堪的狀態(tài)，暗示在那樣的社會(huì)中祥子的命運(yùn)像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣，無(wú)法自控。(3) 伏筆：第1段“販魚(yú)人不安地接受著大家的好意，額頭上滾著一層汗，黝黑的臉上浮著一絲卑微的笑容”寫(xiě)出販魚(yú)人在接受好意后卻是“不安”“額頭上滾著一層汗”這一反常的神態(tài)，為“

25、下文販魚(yú)人實(shí)際上是慣偷的情節(jié)作了鋪墊。 第2段“但最終，他既沒(méi)有動(dòng)粗，也沒(méi)有罵娘，只是一個(gè)勁地哆嗦著嘴唇，渾身像篩糠一樣”，將“我”想象中的他會(huì)暴跳如雷與現(xiàn)實(shí)中的他只是“哆嗦”“渾身像篩糠一樣”的隱忍反應(yīng)作對(duì)比，為下文販魚(yú)人實(shí)際上是慣偷的情節(jié)作了鋪墊。 第3段“販魚(yú)人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格，但販魚(yú)人語(yǔ)焉不詳，繼續(xù)追問(wèn)，他便東張西望，心不在焉”寫(xiě)作為販魚(yú)人卻不知道魚(yú)的價(jià)格，可見(jiàn)魚(yú)的來(lái)路不正，為下文販魚(yú)人實(shí)際上是慣偷的情節(jié)作了鋪墊。本題考查對(duì)伏筆的分析。 (4) 形象：（1）地位卑微，（2）吃苦耐勞，（3）生活充滿(mǎn)無(wú)奈：為生計(jì)而奔波，甚至為了生存而去偷竊。(5) （1）“我”對(duì)販魚(yú)

26、人在社會(huì)中常受到漠視，迫于生存的壓力去偷魚(yú)，生存艱辛的同情；（2）對(duì)販魚(yú)人因偷魚(yú)而遭人們厭惡，人們只關(guān)注那些卑微百姓的偷竊行為，卻忘了正是社會(huì)缺少保障才使這些底層百姓生存維艱的思考；（3）木訥而靦腆的販魚(yú)人竟然是慣偷，在他們卑微誠(chéng)懇的笑容背后竟然隱藏著謊言，這也令我錯(cuò)愕、失望與傷感?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析?！扒Ф魅f(wàn)謝”“貼著魚(yú)筐坐”“緊握著扁擔(dān)”是對(duì)魚(yú)販子動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了有人給他讓座后魚(yú)販子的動(dòng)作，表現(xiàn)了他的卑微怯懦，也表現(xiàn)了他內(nèi)心的感動(dòng)和不安。(2) ii 本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。句中“哆嗦”是對(duì)魚(yú)販子的描寫(xiě)，結(jié)合語(yǔ)境“就在販魚(yú)人挑著挑子，快步走向后門(mén)時(shí)，“墨鏡”

27、突然啟動(dòng)了公交車(chē)”可知，他是被公交車(chē)拋下而哆嗦，表現(xiàn)了他的氣憤和無(wú)奈，和前文我對(duì)他的表現(xiàn)的猜測(cè)形成了對(duì)比，聯(lián)系后文可知他的魚(yú)是偷來(lái)的，所以他不敢聲張，為下文揭示他是小偷做了鋪墊。句中“哆嗦”是對(duì)拉車(chē)人祥子的描寫(xiě)，結(jié)合文章內(nèi)容可知，祥子在烈日和暴雨下拉車(chē)，回家后身體難受而哆嗦，表現(xiàn)了祥子的痛苦，暗示了舊社會(huì)中像祥子這樣的底層人民生活在風(fēng)雨飄搖水深火熱之中，無(wú)法掌控自己的命運(yùn)。(3) 本題考查對(duì)伏筆的分析。1段，“販魚(yú)人不安地接受著大家的好意，額頭上滾著一層汗”中魚(yú)販子的“不安”是因?yàn)轸~(yú)是偷來(lái)的。為結(jié)尾做了鋪墊。 2段，他被公交車(chē)拋下而氣的哆嗦，卻沒(méi)有任何行動(dòng)，非常隱忍，是因?yàn)轸~(yú)是偷來(lái)的他不敢聲張

28、。為結(jié)尾做了鋪墊。 3段，“就有大爺大媽問(wèn)起了價(jià)格，但販魚(yú)人語(yǔ)焉不詳，繼續(xù)追問(wèn)，他便東張西望，心不在焉”中魚(yú)販子的“東張西望，心不在焉”是因?yàn)轸~(yú)是偷來(lái)的他不知道價(jià)格，為結(jié)尾做了鋪墊。(4) 本題考查對(duì)人物形象的分析。根據(jù)“黝黑的臉上浮著一絲卑微的笑容”“他千恩萬(wàn)謝著，貼著魚(yú)筐坐下來(lái)”可看出他的卑微；根據(jù)“在鄉(xiāng)下，販魚(yú)是件力氣活，臟，而且苦”可看出他的吃苦耐勞；根據(jù)“早一分鐘出發(fā)就能早一分鐘到達(dá)，就意味著可以早一分鐘賺錢(qián)。這是販魚(yú)人最迫切的現(xiàn)實(shí)。若非如此，他大可不必如此奔忙，時(shí)時(shí)遭人冷眼，處處委曲求全”可看出他一直為生活而奔波；根據(jù)“那個(gè)木訥而靦腆的販魚(yú)人，被一伙人推推搡搡著，反剪著雙手。他一聲不吭，眼里滿(mǎn)是哀求”可看出他偷魚(yú)是被生活所迫，是為了生存。本題考查對(duì)人物形象的分析