口語交際：做手工課件

1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 口語交際：做手工RJ 二年級(jí)上冊(cè) 手工作品 你喜歡做手工嗎？這節(jié)口語交際課我們就來展示自己做的手工作品，并說說你的制作過程。你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么，是怎么做的。讀教材38頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求按照順序說。注意聽，記住主要信息。一、創(chuàng)設(shè)情境說一說。交際方法（1）挑選自己親手制作，并且是最拿手的一件手工作品，和同學(xué)們互相欣賞一下。（2）初步練習(xí)說一說，想一想怎樣才能說清楚制作過程。我做的是飛機(jī)模型。首先我用廢舊的塑料瓶做機(jī)身，然后用剪刀剪出機(jī)翼和尾翼，貼在機(jī)身上并固定好，這樣飛機(jī)模型就做好了。

2、看到自己的成果，我很高興。在介紹自己的手工時(shí)，要介紹清楚以下幾點(diǎn)：A. 說清楚制作過程。針對(duì)制作的手工作品，說清楚手工作品及組成部分的名稱，制作時(shí)所用的工具的名稱，以及重要的步驟等。B. 按順序來說。可以用上“先、再、然后、最后”或“第一步、第二步”等表示順序的詞語來說。2. 自主介紹，交流分享。 劉星：我制作手工筆筒的過程是這樣的：先將綠色卡紙?jiān)诩埍侠p繞一圈，并用膠水粘好，然后畫上笑臉圖案，再用黃色卡紙做兩條胳膊，并分別把兩條胳膊粘在卡紙的兩側(cè)，這樣一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。王利：我制作的是七星瓢蟲。首先把乒乓球用剪刀剪成兩半，用其中的一半做瓢蟲的身子，一個(gè)瓶蓋做瓢蟲的頭。然后把頭和身子

3、用膠帶固定在一起，并用黑色的卡紙剪出瓢蟲的兩個(gè)觸角和七個(gè)小圓片，小圓片是用來做瓢蟲身上的斑點(diǎn)的。再用橙色的卡紙剪出瓢蟲的六條腿。最后用膠帶把剪好的紙片粘貼在相應(yīng)的位置上，這樣一個(gè)漂亮的七星瓢蟲就做好了?？谡Z交際：做手工課后練習(xí)1讀 片 段，完 成 練 習(xí)。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。d pin dun wn chn lin x(1)照樣子，寫一寫。例：想了想()了()()了()例：懶洋洋()()看看聽聽笑瞇瞇樂呵呵(2)用“”畫出玲玲的具體做法。在弄臟的地方畫了一只小花狗。2讀一讀，練一練。d yi d lin yi lin我做的是“不倒

4、翁”。先用剪刀把紙剪成橢圓形，再在紙上畫一個(gè)小丑。然后把適量的橡皮泥放入蛋殼。最后用膠水把蛋殼和畫好的小丑粘在一起。這樣，“不倒翁”就做好了。(1)“我”做的手工是_。(2)“不倒翁”分_步完成，用“”分別畫出，并標(biāo)上序號(hào)。不倒翁三先用剪刀把紙剪成橢圓形，再在紙上畫一個(gè)小丑。然后把適量的橡皮泥放入蛋殼。最后用膠水把蛋殼和畫好的小丑粘在一起。3看 圖，練一練，說 一說。(體會(huì)“先，然 后，再，最 后”的句式)kn t lin yi lin shu yi shu t hu xin rn hu樹葉貼畫手工課上，老師教我們做樹葉貼畫。zi zu hu de j sh我先用_做蝴蝶的身子，然后用_做蝴蝶的翅膀，再用_做蝴蝶的腦袋，最后用_做蝴蝶的觸角。這樣一幅_的樹葉貼畫就完成了。示例：一片細(xì)長(zhǎng)的樹葉兩片銀杏葉、兩片榆樹葉一片桃形的葉子兩根細(xì)