湘教版四年級語文上冊文言文閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5湘教版四年級語文上冊文言文閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1“葉公好龍”中，“好”字的讀音是_，在這里的意思是_。2你從文中哪些句子可以看出“葉公好龍”？用“”在文中劃出相關(guān)的句子。3葉公看到真龍以后是表現(xiàn)如何？用自己的語言概括。_4葉公真的喜歡龍嗎？你是從哪句話中知道的？_2. 閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱?/p>

2、枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。嘗與諸小兒游。_諸兒競走取之。_唯戎不動。_人問之。_2下列對畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.看見路旁的李子樹上有許多李子，壓折了樹枝。B.看見路旁的李子樹被很多孩子折斷了樹枝。C.看見許多孩子在折路旁李子樹的枝條。D.看見路旁的李子樹上有許多李子，李子樹被很多孩子折斷了枝條。3王戎知道“此必苦李”的原因是（）A.他看到一群孩子在吃李子，聽他們說不好吃。B.他善于觀察，看出了李子不好吃。C.他不愛吃李子，認(rèn)為李子都不好吃。D.他根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，深入思考，推測出道邊李子樹上的李子不好吃

3、。3. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。袁宏道初至西湖記（注釋）保叔塔：塔名。突兀層崖中：高聳在重山疊嶺之中。昭慶：寺名。棹：用槳劃船。娥：借指女子的眉毛，這里是說山是青黑色的，如同美女的秀眉。目酣神醉：形容景色優(yōu)美，令人陶醉。1找出原文中描寫西湖風(fēng)景的句子，用“”畫出來。2文中畫“”的句子寫出了作者_(dá)的心情。3文中的西湖給你留下了怎樣的印象？_4. 重點(diǎn)段落品析。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道

4、邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_。2“樹在道邊而多子，此必苦李?！币馑际莀。3“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢？_4給這篇文言文加個合適的題目。_5這個故事給你怎樣的啟示？_5. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列詞語。曰：_故：_溺：_為：_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_6. 閱讀天地。畫荻教子歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因

5、而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1解釋下列加點(diǎn)的詞語。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。 或：_惟讀書是務(wù)。 務(wù)：_2翻譯下列句子。（1）就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。_（2）以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。_3讀了這篇短文，你有什么感受？_7. 讀文言回答問題?？锖馇趯W(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指燭光透不過來。大姓：大戶。文不識：姓文，名不識。大學(xué)：很有學(xué)問的人。1借助注釋翻譯句子?？锖馇?/p>

6、學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_2你知道這個故事的成語是_，現(xiàn)在我們經(jīng)常用這個成語來形容_。3你認(rèn)為我們該學(xué)習(xí)匡衡什么品質(zhì)？_8. 閱讀理解。西門豹曰：“呼河伯婦來，視其好丑?！奔磳⑴鲠≈?，來至前。豹視之，顧謂三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯，得更求好女，后日送之?！奔词估糇涔脖Т笪讒炌吨又小?從上文中找出與加點(diǎn)詞意思相關(guān)的單音詞。（1）呼河伯婦來，視其好丑（反義詞：_）（2）豹視之，顧謂三老（近義詞：_）2填空?！氨曋钡摹爸敝竉，“即使吏卒共抱大巫嫗投之河中”一句中的“之”指_。西門豹巧妙地處死巫婆，用的是_法。9. 閱讀文言文。完成

7、練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1根據(jù)原文內(nèi)容在橫線上填空。2聯(lián)系上下文理解詞語。家貧：_ 螢：_3“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書?！边@句話用現(xiàn)代的話說，意思是_10. 小古文閱讀，完成小題。（二）鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。 大姓：富戶;大戶人家。 傭作：被雇傭勞作。1下列帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.鄰舍有燭而不

8、逮（及、到）B.衡乃穿壁引其光（穿過）C.主人怪（奇怪的）D.遂成大學(xué)（終于）2下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）。A.衡乃/與其傭作/而不求償B.衡/乃/與其傭作/而不求償C.衡/乃與其傭作/而不求償D.衡乃/與其傭作而/不求償3翻譯下列句子。愿得主人書遍讀之。_4匡衡克服困難，終于成為一個有學(xué)識的人。你還知道哪些古人古人讀書求學(xué)的故事？請寫出兩個。_11. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。（注釋）摶（tun）：把東西捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁忙。引：牽，拉。1這個故事的名字是（ ）A.女媧造人B.女媧補(bǔ)天2當(dāng)讀到“天地開辟”一詞時，我們

9、想到的神話人物是_。3“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是_。4故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）_12. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1給下列詞語選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說說畫線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書的？用波浪線畫出來。4你從中看到了一個_的車胤。5這個故事給了你怎樣的啟示？（ ）A.螢火蟲可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番

10、事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會努力學(xué)習(xí)。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?文中多次出現(xiàn)“度”。根據(jù)你的理解，給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。A尺碼，標(biāo)準(zhǔn)。 B刻度。 C量，計(jì)算。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。（_）（2）已得履，乃曰：“吾忘持度?！保╛）（3）曰：“寧信度，無自信也?！保╛）2用自己的話說說下面句子的意思。及反，市罷，遂不得履。_3根據(jù)情境，想象人物的表情或動作，填入句中橫線上。人曰：“何不試之以足？”他_，說：“寧信度