魯教版五四制化學(xué)八年級全一冊 第五單元 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 課件(共17張PPT)

1、第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒提出問題：化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?作出假設(shè)：反應(yīng)物的質(zhì)量總和 生成物的質(zhì)量總和 大于等于小于方案一：氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量的測定氫氧化鈉+硫酸銅 氫氧化銅+硫酸鈉方案二：稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后質(zhì)量的測定鹽酸 + 碳酸鈉 水 + 氯化鈉 + 二氧化碳方案實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象、是否平衡實驗結(jié)論方案一硫酸銅和氫氧化鈉生成藍(lán)色絮狀沉淀，天平平衡反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等方案實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象、是否平衡實驗結(jié)論方案二稀鹽酸和碳酸鈉產(chǎn)生大量氣泡，天平不平衡反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等氫氧化鈉+硫酸銅 氫氧化銅+硫酸鈉鹽酸 +

2、 碳酸鈉 水 + 氯化鈉 + 二氧化碳反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量儀器 參加反應(yīng)的各物質(zhì) 未參加反應(yīng)的物質(zhì) 儀器 反應(yīng)生成的各物質(zhì) 未參加反應(yīng)的物質(zhì)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量守恒定律判斷下列變化能否用質(zhì)量守恒定律解釋？1、10g糖溶于90g水形成100g糖水2、高錳酸鉀受熱分解后，質(zhì)量變小了不能能課堂隨時練：HO2H2O2探微求真HO2H2O2 反應(yīng)前 反應(yīng)后通電原子的種類原子的數(shù)目原子的質(zhì)量原子的種類原子的數(shù)目原子的質(zhì)量反應(yīng)前反應(yīng)后反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量總和反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量總和元素的種類元素的質(zhì)量元素的種類

3、元素的質(zhì)量= 化學(xué)變化實際上是原子重新組合的過程，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有變化，所以，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和原子的種類原子的數(shù)目元素的質(zhì)量原子的質(zhì)量物質(zhì)的種類反應(yīng)前后：一定不變的一定改變的歸歸類物質(zhì)的總質(zhì)量元素的種類分子的種類 1673年，英國化學(xué)家波義耳在一只敞口的容器中加熱錫和鉛等金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后容器中的物質(zhì)的質(zhì)量增加了 1756年俄國化學(xué)家洛蒙諾索夫把錫放在密閉的容器里煅燒，錫發(fā)生變化，生成白色的氧化錫，但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量，在煅燒前后并沒有發(fā)生變化。于是他認(rèn)為在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。拉瓦錫 1774年，法國化學(xué)家拉瓦錫在有一定量空氣的密閉容器中加熱錫和鉛，一段時間后，兩種金屬的表面都生長了一層“金屬灰”。停止加入并冷卻容器，稱重，發(fā)現(xiàn)容器的總重量在加熱前后并沒有變化，也得到了質(zhì)量守恒的結(jié)論，這一定律才被廣泛關(guān)注1、6克碳與一定量的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳22克，有_克氧氣參加了反應(yīng)。162、某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成了水和二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有 和 元素，可能含有 元素你的收獲實驗質(zhì)量守恒定律 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都