巧用論證佳作成-論證方法選講課件

1、2022/8/9巧用論證佳作成 論證方法選講2022/8/9 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 方法指引證明什么 （觀點(diǎn)） 用什么證明 （材料）怎么證明（過程）常用論證方法：舉例論證、引用論證 比喻論證、對(duì)比論證2022/8/9 一、事實(shí)論證 又叫例證法，是指運(yùn)用典型的事實(shí)做論據(jù)來證明觀點(diǎn)的論證方法，是議論文中最基本的論證方法。這種論證方法用得好，可以彰顯寫作者廣泛的閱讀積累和扎實(shí)的語文素養(yǎng)。當(dāng)然，一定要避免以“例”代“證”的弊端，做到少敘多議，揭示事物、問題的本質(zhì)和核心。2022/8/9如2012年高考北京卷優(yōu)秀作文迎新中有這樣一段文字： 還記得好萊塢金牌導(dǎo)演詹姆斯卡梅隆在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上高聲歡呼“我是世界

2、之王”嗎？縱觀他的電影生涯，從一個(gè)不知名的小導(dǎo)演成長到今天最具票房影響的導(dǎo)演，我們是否也需要這樣的人才來填充我們的電影界呢？張藝謀、馮小剛的電影固然好，但隨著時(shí)代的發(fā)展，他們的輝煌早已成為過去，我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去，讓觀看的人感受到新時(shí)代的氣息。電影已經(jīng)不是簡單的文化交流，她也是經(jīng)濟(jì)、科技的一場(chǎng)較量。2022/8/9分析： 這段文字作者巧妙地運(yùn)用了詹姆斯卡梅隆這一事例，巧妙地論證了時(shí)代是發(fā)展的，我們要與時(shí)俱進(jìn)這一論點(diǎn)，顯得有根有據(jù)，很有說服力。當(dāng)然，運(yùn)用例證法的時(shí)候還要注意：作為事實(shí)的論據(jù)必須與論點(diǎn)相統(tǒng)一，論證中必須防止以偏概全，以點(diǎn)帶面。2022/8/9 二、引用論證 又叫引

3、證法，是指引用已被實(shí)踐證明了的科學(xué)原理、定義、定律、名人名言、警句、格言、成語、俗語以及盡人皆知的常理作為論據(jù)來證明個(gè)別性的論點(diǎn)的論證方法。引證法又可分為直接引用和間接引用。直接引用就是一字不差地引用原文原話，在文章中用引號(hào)標(biāo)注明白。間接引用是指在保持原意的前提之下，在字句上稍有變動(dòng)，引用時(shí)不在引文上加引號(hào)。2022/8/9如2011年江西高考優(yōu)秀作文無愧鑄就人生之樂： 俯，無愧于良心，亦人生之樂也。在物欲橫流的社會(huì)，很多人似乎對(duì)財(cái)富不屑一顧、嗤之以鼻，他們常常批判“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”的現(xiàn)象?？鬃右苍f過“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”

4、。但是，我們應(yīng)該注意孔子所批判的“于我如浮云”的“富貴”是“不義”而來的。如果“富貴”是正當(dāng)手段而來的，我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢？孔子又有云“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之”。財(cái)富是很多人所希望得到的，關(guān)鍵是如何去獲得。 2022/8/9 網(wǎng)壇名將李娜在接受采訪時(shí)就坦然地說：“我打比賽就是為了獎(jiǎng)金?！彼龑?duì)財(cái)富的追求，并沒有受到人們的非議，相反，大家卻更欣賞、佩服她，因?yàn)樗闹彼?，更因?yàn)樗腻X財(cái)來得問心無愧。反觀那些高官巨貪，他們?cè)谂R刑前也許會(huì)懺悔說：“我這一生沒有過過一天快樂的日子。”是啊，他們的錢財(cái)來得問心有愧，這樣的人生何來快樂？ 分析： 短短的文字中，先后引用了孔子、李娜等人的言論作為論據(jù)，并

5、且進(jìn)行了入木三分的分析，很好地論證了中心論點(diǎn)。2022/8/9 三、比喻論證 又叫喻證法，是指在說理時(shí)，借用人們比較熟悉的通俗易懂的事物或故事作比喻，來論證人們比較生疏、抽象的道理的論證方法。運(yùn)用比喻論證能把抽象的道理說得淺顯易懂，并使枯燥的議論文顯得生動(dòng)、形象。2022/8/9 魯迅先生在拿來主義一文中，就巧妙地運(yùn)用了比喻論證。在第九段中，作者用“魚翅”，比喻文化遺產(chǎn)中的“精華”部分；用“不用它來宴大賓”，比喻不能只供少數(shù)人享用；用“鴉片”，比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，但也有些有益的成分；用“煙槍和煙燈”，比喻文化遺產(chǎn)中的舊形式；用“一群姨太太”，比喻只供剝削階級(jí)欣賞享用的腐朽淫糜的東西。而這“煙

6、槍和煙燈”與“一群姨太太”，顯然都是文化遺產(chǎn)中的糟粕。 2022/8/9分析： 以上比喻，新穎別致，形象生動(dòng)。巧妙運(yùn)用比喻論證能使文章論述深刻、透徹，將深?yuàn)W、抽象的道理淺顯化和具體化，收到好的表達(dá)效果，能給人留下深刻的印象。2022/8/9四、對(duì)比論證如2012年高考江西優(yōu)秀作文知足云天淡，進(jìn)取風(fēng)雨行：知足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對(duì)理想、事業(yè)、精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。 對(duì)比論證是將對(duì)立的事物進(jìn)行比較對(duì)照，以闡明論點(diǎn)的正確性。對(duì)比論證主要有以下三種方式：縱比，橫比，自比。2022

7、/8/9分析： 作者將知足和不知足進(jìn)行了對(duì)比分析，通過對(duì)比，我們對(duì)兩者觀點(diǎn)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，為我們正確生活處理知足與不滿有了理論上的認(rèn)識(shí)。對(duì)比論證在這里顯得尤為重要。2022/8/9閱讀下面的材料，按要求作文。大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。讓我們親近自然、走進(jìn)自然，感受大自然的神韻，領(lǐng)悟大自然給予我們的啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【題目設(shè)計(jì)】2022/8/9 本篇作文寫作的重點(diǎn)應(yīng)該明確“自然神韻”指什么，這也是寫

8、作的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象應(yīng)該是一種美好境界。寫作的難點(diǎn)是“領(lǐng)悟”，為什么要領(lǐng)悟？如何去領(lǐng)悟？這是寫作的兩個(gè)方向。提示語中說“領(lǐng)悟大自然給予我們的啟示”，這句話就是寫作的一個(gè)重點(diǎn)要求，也就是要求我們從自然啟示中闡發(fā)對(duì)人生、對(duì)人類種種行為的理解。從自然到人生，這才是這個(gè)命題立意的本質(zhì)性要求?！緦懽鲗?dǎo)引】2022/8/9 從文體上看，寫記敘文可以選擇敘寫某種自然現(xiàn)象或者行為給予自己的啟示、啟發(fā)，而這種啟示、啟發(fā)應(yīng)該是對(duì)美的一種追求；寫議論文可以論述某種自然現(xiàn)象，可以從正反兩個(gè)不同方面來寫作人類對(duì)于自然美好境界的行為，是欣賞、保護(hù)還是破壞、掠奪，都可以。2022/8/9領(lǐng)悟自然神韻 自然是春的輕盈，夏的靈動(dòng)

9、，秋的沉穩(wěn)，冬的凝練。感悟自然，領(lǐng)略神韻，可以讓我們的人生更充實(shí)。 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”這是陶潛對(duì)于自然的感悟。順應(yīng)自然的變化，歸向生命的盡頭，快樂地聽從天命，還有什么猶疑呢？很顯然陶淵明通曉什么是自然，并懂得順應(yīng)自然，他便是領(lǐng)略到了自然的神韻?！驹脑诰€】2022/8/9 自然擁有無窮的力量，正如李白所描述的那樣：夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。從中不難看出李白明曉了自然的無窮和人生的短暫，領(lǐng)悟到了人生的真諦、自然的神韻。 陶潛與李白從自然中領(lǐng)略到了兩種不同的神韻，并指引了他們的生活，他們都取得了各自領(lǐng)域的成功，為后人所銘記。 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)自然的破壞使得自然一次次發(fā)

10、出怒吼。人類突然發(fā)現(xiàn)大自然好像在懲罰著人類，無盡的掠奪最終導(dǎo)致了大自然的反抗。2022/8/9 請(qǐng)看：一片片森林迅速地消失，一條條河流被污染，生物的多樣性在減少，地球的自凈能力在減弱，這都是因?yàn)槲覀儧]能停下來領(lǐng)略一下什么是自然，而絕非是物質(zhì)的享受。夕陽如畫的九寨溝如今已不堪重負(fù)，巍巍泰山之上到處是白色垃圾，昔日美麗的天池也一再遭到破壞污染 領(lǐng)略自然不等于參觀拍照。我們需要的是用心去感受自然的美麗，去領(lǐng)悟自然的神韻。我想，如果真的是要去親近自然，哪怕房前屋后的池塘樹木也能讓用心的人感悟到自然吧！2022/8/9 蘇軾說“天地曾不能以一瞬”。我們所做的只是歷史長河中的一粒微塵，又有什么影響呢？那是

11、他忘記了去領(lǐng)悟，他只是活在追逐之中，卻不曾停下來看看外界的變化，當(dāng)他靜下心來時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“物與我皆無盡也”。 “仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！币淮鷷ネ豸酥畬懴碌那Ч琶怯捎谒麑?duì)人的感悟，對(duì)于人所生存的自然的感悟造就了他名垂千古的盛績。 人生需要感悟，而這片神奇的土地更需要感悟。領(lǐng)悟大自然的真諦、神韻，并用之指導(dǎo)我們的生活，我們的人生才會(huì)更加充實(shí)，更加有意義。2022/8/9 這是一篇得42分的考場(chǎng)作文。文章能夠很好地把握命題意圖，審題立意準(zhǔn)確，但在論證等一些方面還有升格的必要：1論據(jù)宜精不宜多，重在典型?！氨F精不在多”，論據(jù)也是如此。議論文中的論據(jù)需

12、要典型、有公信力，同類型的論據(jù)再多也不能形成較大的合力。選擇議論文的論據(jù)可以從正反、古今、中外等不同角度和層面來選擇，通過典型論據(jù)以點(diǎn)帶面即可。升格指津2022/8/9 2論證宜深不宜淺，重在挖掘。議論文的論證主要是論點(diǎn)闡釋和論據(jù)分析，這兩者都需要縱深挖掘，不可流于表面，否則議論文只能是一篇幼稚的、呆板的、毫無生氣的說教文。論點(diǎn)的闡釋和論據(jù)的分析可以通過假設(shè)法、追問法等技巧來進(jìn)行縱深挖掘，探尋本質(zhì)。 3語言宜謹(jǐn)不宜泛，重在嚴(yán)密。議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性比記敘文要求更高，議論文的語言太隨意、浮泛會(huì)嚴(yán)重削弱論證力度，甚至起到反作用。2022/8/9領(lǐng)悟自然神韻 自然是春的輕盈，夏的靈動(dòng)，秋的沉穩(wěn)

13、，冬的凝練。感悟自然，領(lǐng)略神韻，可以讓我們的人生更充實(shí)。 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”這是陶潛對(duì)于自然的感悟。順應(yīng)自然的變化，歸向生命的盡頭，快樂地聽從天命，還有什么猶疑呢？很顯然陶潛明曉什么是自然，并懂得順應(yīng)自然。于是他不為五斗米折腰，于是他欣然辭官歸田。他明白在那樣黑暗的社會(huì)，自己的理想是實(shí)現(xiàn)不了的。陶潛從自然中領(lǐng)略到了要順應(yīng)變化，不要逆天而行。于是，后世看到的是一個(gè)淡然的陶潛，是一個(gè)睿智的五柳先生?！旧裰鳌?022/8/9 “夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！睆闹胁浑y看出，李白認(rèn)識(shí)到自然的無窮和人生的短暫，于是他領(lǐng)悟到的人生真諦是應(yīng)該奮發(fā)進(jìn)取，要“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

14、直掛云帆濟(jì)滄海”。于是，后世看到的是一個(gè)表面瀟灑狂放，內(nèi)心卻火一般熱的李白，是一個(gè)可以不顧年已六十毅然從軍報(bào)國的李白。 陶潛與李白從自然中領(lǐng)略到了兩種不同的甚至是相反的神韻，他們的人生一出一入，卻都為后世贊賞、膜拜。那么我們又究竟該如何去領(lǐng)略呢？2022/8/9 我們應(yīng)停下來思考一下我們的未來?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)自然的破壞使得自然一次次發(fā)出怒吼。人類突然發(fā)現(xiàn)大自然好像是在懲罰著人類無盡的掠奪最終導(dǎo)致了大自然的反抗。 人類不能再這樣發(fā)展。看，一片片森林迅速地消失，一條條河流被污染，生物的多樣性在減少，地球的自凈能力在減弱夕陽如畫的九寨溝如今已不堪重負(fù)，巍巍泰山之上到處是白色垃圾，昔日美麗的天池也一再遭到

15、破壞污染2022/8/9 領(lǐng)略自然不應(yīng)該只是參觀拍照，不應(yīng)該是以欣賞的借口去破壞自然，更不應(yīng)該是以開發(fā)的名義去人工化自然。我們需要的是用心去感受自然的美麗，去領(lǐng)略自然的神韻。那么，為什么一定要是九寨溝、泰山和天池？為什么一定要在這些自然的遺跡上面平添人為制造的痕跡？我想，如果真的是要去親近自然，哪怕房前屋后的池塘樹木也能讓用心的人感悟到自然吧？我想如果真的是要走近自然，那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞也是可以領(lǐng)悟到自然的真正神韻吧？就像人生，很多時(shí)候很多事情不必非要去嘗試才會(huì)知道最后的惡果吧？對(duì)自然的領(lǐng)悟，應(yīng)該是我們?nèi)松囊环N修行與克制，而不應(yīng)該是沒有任何敬畏之心、肆無忌憚地掠奪與占有！ 用心去領(lǐng)略自然，應(yīng)該用

16、心靈去感受和欣賞，懷著一顆敬畏之心，去理解、去發(fā)現(xiàn)。2022/8/9 經(jīng)過升格之后，本文成為一篇非常成功的議論文。與原文相比，升格文的成功主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。 1論點(diǎn)更具體、深刻、清晰，便于后文的論證。原文的中心論點(diǎn)是“感悟自然，領(lǐng)略神韻，可以讓我們的人生更充實(shí)”，進(jìn)而說我們需要“用心去感悟自然”。這個(gè)論點(diǎn)有點(diǎn)大而無當(dāng)，不夠清晰，也有點(diǎn)流于表面。升格文則改為“感悟自然，領(lǐng)略神韻，可以讓我們的人生更睿智、更積極”，然后舉例說明領(lǐng)略自然神韻的意義，接著說明“我們應(yīng)停下來思考一下我們的未來，人類不能再這樣發(fā)展”，進(jìn)而闡發(fā)了“用心去領(lǐng)悟自然，應(yīng)該用心靈去感受和欣賞，懷著一顆敬畏之心，去理解、去發(fā)現(xiàn)

17、”的觀點(diǎn)，應(yīng)該說這樣的論點(diǎn)更加具體也更有深度了，層次上也更為清晰、顯豁。【升格小結(jié)】2022/8/9 2論據(jù)分析更有目的性。原文的論據(jù)分析有點(diǎn)馬虎了事，顯得倉促乏力。如文章一開始寫了陶淵明和李白這兩個(gè)論據(jù)，但在分析上卻沒有扣住題目，似是而非，草草帶過，這樣論據(jù)的指向性和論證力度都大打折扣了。而升格文抓住“自然”對(duì)陶淵明和李白二人的人生啟示來深刻分析，“陶潛從自然中領(lǐng)略到了要順應(yīng)變化，不要逆天而行。于是，后世看到的是一個(gè)淡然的陶潛，是一個(gè)睿智的五柳先生?！睂懤畎祝骸坝谑撬I(lǐng)悟到的人生真諦是應(yīng)該奮發(fā)進(jìn)取”，“后世看到的是一個(gè)表面瀟灑放狂，內(nèi)心卻火一般熱的李白，是一個(gè)可以不顧年已六十毅然從軍報(bào)國的李

18、白”。這樣就揭示了領(lǐng)悟自然神韻的重要意義，這樣的論據(jù)分析才有著明確的目的和指向性，論證才會(huì)有力，而且也使得論據(jù)更加充實(shí)。評(píng)分：58分。2022/8/9 閱讀下面的材料，按要求作文。哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。【題目設(shè)計(jì)】2022/8/9 本題為一道材料作文，材料只有短短13個(gè)字，理解“我貼在地面步行，不在云端跳舞”是審題的關(guān)鍵：“貼在地面”，則踏實(shí)，沉穩(wěn)，具有現(xiàn)實(shí)感；“立于云端”，則易浮躁，輕率，過于理想化。所謂“

19、步行”，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)??；“云端跳舞”，則手舞足蹈，放肆隨意?！百N地步行”和“云端跳舞”，其實(shí)就是人生的兩種態(tài)度，前者務(wù)實(shí)勤懇，后者恣情妄為，相比之下優(yōu)劣自現(xiàn)。人生在世，多后者而缺前者，惰性使然。殊不知，前者雖苦，沒有后者的光鮮誘人，卻真正是每個(gè)人經(jīng)營一生的必需給養(yǎng)?？忌梢月?lián)系自己的生活實(shí)踐，有感而發(fā)，這樣可以寫出有深度的文章。 【寫作導(dǎo)引】2022/8/9 如果考生沒有這方面的生活積累，也可以運(yùn)用來自其他方面的事例，只要恰切就行。特別要注意的是：考生不能只針對(duì)材料就事論事，要有一定的拓展和升華。再者，還要注意文句間的過渡和銜接，讓文章成為一個(gè)嚴(yán)密的整體，這樣才能贏得閱卷教師的青睞。

20、 1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上