2022-2023學年山東省臨沂市郯城縣化學九年級第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）110月18日第七屆世界軍運會在武漢開幕,開幕式驚艷了世界。下列情景包含化學變化的是()A彩旗飄揚B水墨成畫，C歌聲遠揚D“水”中點火2下列對有關(guān)化學

2、基本觀念的認識不正確的是()A微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的B轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C能量觀：鎂條放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生并放熱D質(zhì)量觀：氧化汞分解反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量比是恒定的3生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少（稱為衰變）。因此科學家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說法正確的是( )A碳原子核，含7個質(zhì)子，8個中子B碳原子核，含6個質(zhì)子，7個中子C氮原子核，含7個質(zhì)子，7個中子D氧原子核，含7個質(zhì)子，8個

3、中子4下列變化中，一定發(fā)生化學變化的是A日光燈通電發(fā)光 B澄清石灰水變渾濁 C糧食釀酒 D干冰人工降雨52019 中國水周主題:“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列認識正確的是( )A生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成D明礬可促進渾濁水中不溶性雜質(zhì)的沉降6 “含氟牙膏”中的“氟”指的是A分子B原子C單質(zhì)D元素71.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列判斷：一定含C、H元素；一定不含O元素；可能含O元素：一定含O元素；分子中C、H原子個數(shù)比為1：2；分子中C、H原子個數(shù)比為1：4，其中正

4、確的是（）ABCD8下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是A不同碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異是因為含碳量不同BCO2可作為氣體肥料CC60分子形似足球，分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定DCO和CO2都具有還原性9現(xiàn)有等質(zhì)量X、Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法不正確的是（ ）A生成氫氣的質(zhì)量：XYB相對原子質(zhì)量：XYC消耗硫酸的質(zhì)量：XYD金屬活動性：XY10空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性B空氣

5、中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣C空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源D空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好11將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子A間隔增大B質(zhì)量增大C體積增大D個數(shù)增多12甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（）A40時，甲的溶解度大于乙的溶解度B甲乙物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大C20時，甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等D將40時乙的飽和溶液降溫至20，仍然是飽和溶液13“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的（）A物理性質(zhì)B物理

6、變化C化學性質(zhì)D化學變化14下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A空氣中含量最多的氣體是氧氣B木炭在氧氣中能燃燒，說明氧氣具有可燃性C魚、蝦等能在水中生存，說明氧氣易溶于水D氧氣可以供給呼吸，它能使體內(nèi)物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動15原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,一定不會發(fā)生改變的是()化學性質(zhì)性元素種類相對原子質(zhì)量 微粒的電性 電子層數(shù) 原子核最外電子數(shù)ABCD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16課外小組的同學如下圖進行實驗。（1）實驗1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明_。（2）實驗2：向燒杯中倒入二氧化碳

7、，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是_。（3）實驗3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是_。（4）實驗4：該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）有一含有純堿的食鹽樣品(不再含其它雜質(zhì))，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出，反應(yīng)的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2)(1)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是 g。(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分

8、數(shù)是多少？18（8分）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為113.4克。(1)生成CO2的質(zhì)量_。(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）20時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）p點表示30時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度_。（2）圖3中N表示的是 _物質(zhì)的溶解度曲線。（3）圖1中甲一定是_溶液，乙_是不飽和溶液。參考答

9、案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、彩旗飄揚，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、水墨成畫，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、歌聲遠揚，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、“水”中點火，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意。故選D?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。2、A【解析】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項錯誤；B、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，選項正確；C、鎂條放入稀

10、鹽酸中，生成氯化鎂溶液和氫氣，有氣泡產(chǎn)生并放熱，選項正確；D、化學反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，氧化汞分解反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是恒定的，選項正確，故選A。3、C【詳解】由于碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質(zhì)子，形成新的原子核，所以該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)成為7，因此該原子核成為氮原子的原子核，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是7，中子數(shù)也是7；故選：C。4、C【解析】A、日光燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，加熱澄清的石灰水，石灰水變渾濁發(fā)生了物理變化；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，將二氧化碳通入澄

11、清石灰水，石灰水變渾濁發(fā)生了化學變化，所以澄清石灰水變渾濁不一定發(fā)生化學變化，不符合題意；C、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，符合題意；D、干冰人工降雨，是利用干冰升華吸熱形成降雨，變化過程中沒有生成其他物質(zhì)屬于物理變化，不符合題意。故選C。點睛：判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。5、A【詳解】A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，該選項說法正確；B、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，不能除去溶于水的物質(zhì)，該選項說法不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項說法不

12、正確；D、明礬溶于水形成的物質(zhì)可促進渾濁水中不溶性雜質(zhì)的沉降，該選項說法不正確。故選：A。6、D【詳解】元素是有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素。故選D。7、B【分析】先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有?！驹斀狻?.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量 1.2g3.6g水中氫元素的質(zhì)量 0.4g1.2g+0.4g1.6g，與物質(zhì)的質(zhì)量相等，故一定不含氧元素。C、H元素的原子個數(shù)比為： 14，正確。故選B?！军c睛】在化學反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類

13、、個數(shù)不變。由題意“1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可計算二氧化碳中碳元素的質(zhì)量與水中氫元素的質(zhì)量，用兩者之和與物質(zhì)的質(zhì)量比較即可判斷是否含有氧元素。8、B【詳解】A、金剛石和石墨的物理性質(zhì)的差異是由于原子排列方式上的不同，故A錯；B、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，可以做氣體肥料，故B正確；C、C60俗稱足球烯，這種分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，故C錯；D、二氧化碳不具有還原性，故D錯。故選B。9、D【詳解】A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在兩種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是XY，正確；B、X、Y金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)

14、量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量?。桓鶕?jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是XY，因此可判斷相對原子質(zhì)量是YX，故說法正確 ；C、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：XY，故說法正確；D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，相同時間內(nèi)Y放出氫氣的質(zhì)量大于X，可判斷金屬活動性順序是YX，故說法錯誤；故選D?！军c睛】活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比。10、B【詳

15、解】A、空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，沒有可燃性；故選項錯誤；B、空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，不容易與其他物質(zhì)反應(yīng)，可作食品保護氣；故選項正確；C、空氣中的稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源；故選項錯誤；D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越差；故選項錯誤；故選：B。11、A【解析】此題結(jié)合實例考查引起氣體壓強變化的微觀本質(zhì)。從平原到高原外界壓強減小，塑料袋內(nèi)的壓強等于原來的大氣壓，所以包裝袋鼓起，氣體分子間隔增大。12、C【解析】A、根據(jù)溶解度曲線可知，40時，甲的溶解度大于乙的溶解度，正確；B

16、、根據(jù)溶解度曲線可知，甲乙物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高面增大，正確；C、沒有確定溶液的狀態(tài)，無法判定20時，甲乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，錯誤；D、乙的溶解度隨溫度降低而減小，將40時乙的飽和溶液降溫至20，有晶體析出，仍然是飽和溶液，正確。故選C。13、A【解析】試題分析：“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的物理性質(zhì)，故選擇A 考點：性質(zhì)和變化的區(qū)別14、D【詳解】A、按體積計算，空氣中氮氣占78%，氧氣占21%，因此空氣中含量最多的氣體是氮氣不是氧氣，選項A不正確；B、木炭在氧氣中能燃燒，說明氧氣具有助燃性，選項B不正確；C、魚、蝦等能在水中生存，說明水中含有一定量

17、的氧氣，但不能說明氧氣易溶于水，氧氣在常溫下不易溶于水，選項C不正確；D、氧氣可以供給呼吸，體內(nèi)物質(zhì)如葡萄糖與氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，選項D正確。故選D。15、D【分析】原子得失電子后變成離子?！驹斀狻吭氐幕瘜W性質(zhì)是由原子最外層電子數(shù)決定的，原子得失電子化學性質(zhì)改變，所以化學性質(zhì)一定改變；在化學變化中元素種類不變，所以元素種類一定不變；相對原子質(zhì)量取決于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，和電子無關(guān)，所以相對原子質(zhì)量不變；原子得失電子后變成帶電的離子，所以微粒的電性一定改變；原子得失電子后變成離子，電子層數(shù)可能發(fā)生改變；原子得失電子后變成離子，電子發(fā)生變化，而原子核一定不變；原子得失電子后

18、變成離子，最外電子數(shù)一定變化。故選D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、火焰的外焰溫度最高 密度比空氣大，不可燃不助燃 白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點 可燃性 【詳解】（1）實驗1：取一根小木條平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，與火焰接觸的部分最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡，該現(xiàn)象說明：火焰的外焰溫度最高；（2）實驗2：向燒杯中倒入二氧化碳，觀察到下面的蠟燭先熄滅上面的后熄滅。由此得出二氧化碳的性質(zhì)是：密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒；（3）實驗3：將燃燒的蠟燭熄滅后用燃著的火柴接觸白煙，白煙燃燒并引燃蠟燭，白煙能夠燃燒具備的條件是：白煙是可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點；（4）實驗4：鎂在空氣中燃燒該實驗說明鎂具有的性質(zhì)是：具有可燃性。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）6.6（2）解：設(shè)參加反應(yīng)碳酸鈉的質(zhì)量為x。樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是：。答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是53%?！驹斀狻浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，減少的質(zhì)量為逸出氣體的質(zhì)量。所以生成的氣體的質(zhì)量為：30g+100g-123.4g=6.6g。（2）詳見答案。18、（1）6.6g（2）75【詳解】(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成CO2的質(zhì)量為：20.0g-113.4g=6.6g；(2)設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO3