師范學(xué)院畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告解讀

1、湖北第二師范學(xué)院畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告解讀政策背景中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議 2020.6.30會(huì)議審議通過(guò)了深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案 會(huì)議指出，教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，針對(duì)不同主體和不同學(xué)段、不同類(lèi)型教育特點(diǎn)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，著力破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)的、符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制。高等院校教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的途徑和手段入學(xué)前生源質(zhì)量生源與招生過(guò)程質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程師資保障學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程畢業(yè)后結(jié)果質(zhì)量畢業(yè)生用人單位生源與

2、招生監(jiān)測(cè)學(xué)生成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)師資保障監(jiān)測(cè)應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤監(jiān)測(cè)畢業(yè)生中期發(fā)展監(jiān)測(cè)用人單位評(píng)價(jià)麥可思質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系在校培養(yǎng)期間應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤監(jiān)測(cè)跟蹤評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)介紹 調(diào)研對(duì)象2019屆畢業(yè)生回收問(wèn)卷2142份調(diào)研時(shí)間2020年6月畢業(yè)生總數(shù)3194人覆蓋12個(gè)學(xué)院，63個(gè)專(zhuān)業(yè)樣本比例：67.1%各院系人數(shù)及樣本回收情況學(xué)院名稱(chēng)實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)（人）回收問(wèn)卷數(shù)（份）實(shí)際畢業(yè)生分布（%）樣本數(shù)分布（%）樣本比例（%）總計(jì)31942142-67.1管理學(xué)院41420913.09.850.5藝術(shù)學(xué)院41228612.913.469.4計(jì)算機(jī)學(xué)院35626611.112.474.7文學(xué)院33222110.410.

3、366.6物理與機(jī)電工程學(xué)院3112309.710.774.0教育科學(xué)學(xué)院2881689.07.858.3外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2812088.89.774.0數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院2751458.66.852.7化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院2031616.47.579.3建筑與材料工程學(xué)院1691315.36.177.5體育學(xué)院112833.53.974.1馬克思主義學(xué)院41341.31.682.9目 錄培養(yǎng)定位畢業(yè)去向 行職業(yè)流向能力達(dá)成服務(wù)貢獻(xiàn)離職率培養(yǎng)質(zhì)量月收入專(zhuān)業(yè)相關(guān)度就業(yè)滿(mǎn)意度培養(yǎng)過(guò)程教學(xué)滿(mǎn)意度課程有效性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師生互動(dòng)校友評(píng)價(jià)校友滿(mǎn)意度學(xué)生工作生活服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)就業(yè)率畢業(yè)后去向辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極

4、發(fā)展研究生教育。91%參加過(guò)研究生考試：有45%的人初試總分未通過(guò)有19%的人初試公共科目未通過(guò)有15%的人復(fù)試（筆試、面試）未通過(guò)畢業(yè)后去向75%收到過(guò)錄用通知有45%的人有過(guò)就業(yè)經(jīng)歷50%準(zhǔn)備公務(wù)員考試9%準(zhǔn)備職業(yè)資格考試5%準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)各院系就業(yè)率各學(xué)院畢業(yè)去向?qū)W院名稱(chēng)受雇全職工作受雇半職工作自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)后入伍正在讀研和留學(xué)準(zhǔn)備讀研和留學(xué)無(wú)工作，繼續(xù)尋找工作無(wú)工作，其他計(jì)算機(jī)學(xué)院71.10.81.10.010.92.67.16.4管理學(xué)院70.81.91.40.514.41.45.73.8建筑與材料工程學(xué)院68.71.50.80.816.03.85.33.1教育科學(xué)學(xué)院67.92.41.20

5、.014.35.47.11.8藝術(shù)學(xué)院64.74.24.91.75.95.28.74.5數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院62.12.11.40.716.64.17.65.5文學(xué)院62.00.00.90.024.04.54.54.1物理與機(jī)電工程學(xué)院61.32.20.90.420.93.96.53.9體育學(xué)院60.20.02.42.419.32.49.63.6馬克思主義學(xué)院58.80.00.00.038.22.90.00.0化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院57.81.20.60.626.16.23.73.7外國(guó)語(yǔ)學(xué)院53.82.91.40.520.26.78.26.3主要行業(yè)類(lèi)行業(yè)類(lèi)名稱(chēng)2017屆（%）2018屆（%）2019

6、屆（%）教育業(yè)43.143.949.8信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)7.79.47.5建筑業(yè)4.97.96.4電子電氣設(shè)備制造業(yè)（含計(jì)算機(jī)、通信、家電等）3.74.54.8政府及公共管理5.43.54.1行業(yè)類(lèi)名稱(chēng)2017屆（%）2018屆（%）2019屆（%）教育業(yè)80.678.587.4%政府及公共管理3.74.33.2%2017-2019屆本校師范生2017-2019屆全校主要職業(yè)類(lèi)職業(yè)類(lèi)名稱(chēng)2017屆（%）2018屆（%）2019屆（%）中小學(xué)教育33.028.532.1職業(yè)/教育培訓(xùn)3.110.512.3互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用6.37.85.9行政/后勤6.45.45.2計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)處理6

7、.15.45.22017-2019屆本校師范生職業(yè)類(lèi)名稱(chēng)2017屆（%）2018屆（%）2019屆（%）中小學(xué)教育67.0 59.4 67.7職業(yè)/教育培訓(xùn)8.5 14.5 12.8幼兒與學(xué)前教育2.1 3.1 4.1行政/后勤3.24.32.92017-2019屆本校全校主要用人單位類(lèi)型主要用人單位規(guī)模畢業(yè)生在本地就業(yè)的比例主要城市就業(yè)比例城市名稱(chēng)2017屆（%）2018屆（%）2019屆（%）武漢43.849.146.3深圳8.76.04.5上海4.13.33.0襄陽(yáng)1.21.62.9黃岡1.52.02.1服務(wù)面向：立足湖北、面向全國(guó)，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。辦學(xué)方向：以習(xí)近平新時(shí)

8、代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，踐行“致用、特色、協(xié)同、創(chuàng)新”的發(fā)展理念，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以人才培養(yǎng)為核心，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主線，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。人才目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論厚實(shí)、應(yīng)用能力過(guò)硬、綜合素質(zhì)優(yōu)良、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。通用能力達(dá)成情況能力達(dá)成：畢業(yè)生對(duì)其在校期間能力的掌握水平和畢業(yè)后實(shí)際工作的需求的匹配程度。體現(xiàn)畢業(yè)生掌握的能力在工作中的滿(mǎn)足情況，能夠體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的達(dá)成效果。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況需要加強(qiáng)培養(yǎng)的能力類(lèi)型能力需求度（%）滿(mǎn)足度（%）

9、通用能力電腦編程7470疑難排解7183談判技能7286商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心能力數(shù)據(jù)分析能力6878分析決策能力6880解決復(fù)雜商業(yè)問(wèn)題的能力6180總體德育提升情況素養(yǎng)提升工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)其他類(lèi)專(zhuān)業(yè)商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)本校核心素養(yǎng)整體框架本校七大核心素養(yǎng)&畢業(yè)生能力素養(yǎng)對(duì)標(biāo)（一）本校七大核心素養(yǎng)麥可思應(yīng)屆畢業(yè)生素養(yǎng)麥可思應(yīng)屆畢業(yè)生能力麥可思中期畢業(yè)生素養(yǎng)/能力目標(biāo)與自主積極努力、追求上進(jìn)積極學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)積極聆聽(tīng)自主學(xué)習(xí)能力終身學(xué)習(xí)道德與責(zé)任誠(chéng)實(shí)守信服務(wù)他人依法執(zhí)教意識(shí)遵紀(jì)守法職業(yè)規(guī)范敬業(yè)度樂(lè)于助人環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展社會(huì)則仍社會(huì)責(zé)任師德規(guī)范思想品德與職業(yè)道德商業(yè)道德教育情懷責(zé)任感勤儉樸素馬

10、克思主義理論素養(yǎng)關(guān)注社會(huì)樂(lè)于助人溝通與合作團(tuán)隊(duì)合作有效的口頭溝通溝通交流談判技能團(tuán)隊(duì)合作說(shuō)服他人理解他人協(xié)調(diào)安排個(gè)人和團(tuán)隊(duì)溝通溝通合作本校七大核心素養(yǎng)&畢業(yè)生能力素養(yǎng)對(duì)標(biāo)（二）本校七大核心素養(yǎng)麥可思應(yīng)屆畢業(yè)生素養(yǎng)麥可思應(yīng)屆畢業(yè)生能力麥可思中期畢業(yè)生素養(yǎng)/能力科學(xué)與理性工匠精神科學(xué)分析批判性思維邏輯思維解決問(wèn)題解決復(fù)雜問(wèn)題科學(xué)文化素養(yǎng)疑難排解批判與反思能力質(zhì)量控制分析研究問(wèn)題分析分析決策能力教學(xué)能力/保教能力學(xué)科素養(yǎng)/保教知識(shí)學(xué)會(huì)反思解決復(fù)雜商業(yè)問(wèn)題的能力健康與審美積極努力、追求上進(jìn)積極學(xué)習(xí)文學(xué)修養(yǎng)人文美學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)人文藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)綜合育人人文素養(yǎng)信息與技術(shù)工匠精神電腦編程工程安全使用現(xiàn)代工具

11、信息技術(shù)應(yīng)用能力數(shù)據(jù)分析能力實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力創(chuàng)新意識(shí)對(duì)德育提升影響較大的在校活動(dòng)政策背景教育部關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要的通知 2020.5.28 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本綱要。 會(huì)議強(qiáng)調(diào)“把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”，所有課程都要具有育人功能，要守好一段渠、種好責(zé)任田，各類(lèi)課程和思政課一起同向同行，形成協(xié)

12、同效應(yīng)。課程思政實(shí)施 一、融什么？（內(nèi)容） 二、怎么融？ （方式或環(huán)節(jié)） 三、融的效果怎么樣？ 政策背景 一、科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系： 公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、實(shí)踐類(lèi)課程 二、結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分類(lèi)推進(jìn)課程思政建設(shè)： 文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 理學(xué)、工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程 藝術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程政策背景 教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程。要在課程教學(xué)中注重加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，突出課堂育德、典型樹(shù)德、規(guī)則立德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)理想，培育愛(ài)國(guó)守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守，培養(yǎng)學(xué)生傳道情懷、授業(yè)底蘊(yùn)、解惑能力，把對(duì)家國(guó)的愛(ài)、對(duì)教育

13、的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，自覺(jué)以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。體育類(lèi)課程要樹(shù)立健康第一的教育理念，注重愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。 理學(xué)、工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程。要在課程教學(xué)中把馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程，要注重科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。工學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程，要注重強(qiáng)化學(xué)生工程倫

14、理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。課程思政案例一、讓專(zhuān)業(yè)課“品”出思政味 同濟(jì)大學(xué)-怎樣在專(zhuān)業(yè)課中挖掘德育元素，并滲透式融入課堂教學(xué)？二、課程思政全校總動(dòng)員 北京聯(lián)合大學(xué)-“課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人”，要做到上下一心，充分發(fā)揮課程思政的影響力。三、課程如何門(mén)門(mén)有思政 江西師范大學(xué)-明確提出把思想政治教育有機(jī)融入每門(mén)課程，實(shí)現(xiàn)課程門(mén)門(mén)有思政，并且率先在江西省高校中成立“課程思政研究中心”。四、課程思政如何入“味” 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-“當(dāng)下有效評(píng)價(jià)課程思政能做的就是從實(shí)施過(guò)程的角度評(píng)價(jià)課程思政工作是否做到位，通過(guò)可控的過(guò)程保證結(jié)果的質(zhì)量，通過(guò)第

15、三方評(píng)價(jià)和教育主管部門(mén)發(fā)布的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)驗(yàn)證工作開(kāi)展的成效?！丙溈伤佳芯颗囵B(yǎng)定位小結(jié)主要成效值得關(guān)注畢業(yè)生深造意愿持續(xù)較強(qiáng)立足湖北、面向全國(guó)，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極服務(wù)民企和中小企業(yè)畢業(yè)生能力、德育提升情況較好，學(xué)校立德樹(shù)人成效顯著一定程度上因受疫情影響，畢業(yè)生繼續(xù)尋找工作和待就業(yè)人群比例較高，畢業(yè)初期就業(yè)穩(wěn)定性需持續(xù)關(guān)注，繼續(xù)為有需要的畢業(yè)生提供求職幫扶深造比例持續(xù)較高，需關(guān)注不同學(xué)院深造差異，有針對(duì)性地提供更多考研和留學(xué)服務(wù)需進(jìn)一步加強(qiáng)電腦編程、數(shù)據(jù)分析等能力的培養(yǎng)，以及加強(qiáng)工程安全、勤儉樸素、環(huán)境意識(shí)等方面的素養(yǎng)培養(yǎng)持續(xù)加強(qiáng)課程思政工作，加強(qiáng)思政課程對(duì)學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的影響力目 錄培

16、養(yǎng)定位畢業(yè)去向 行職業(yè)流向能力達(dá)成服務(wù)貢獻(xiàn)離職率培養(yǎng)質(zhì)量月收入專(zhuān)業(yè)相關(guān)度就業(yè)滿(mǎn)意度培養(yǎng)過(guò)程教學(xué)滿(mǎn)意度課程有效性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師生互動(dòng)校友評(píng)價(jià)校友滿(mǎn)意度學(xué)生工作生活服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)月收入月收入：是指畢業(yè)生每月實(shí)際工作收入的平均值，包括工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的月度現(xiàn)金收入。月收入既反映了勞動(dòng)力市場(chǎng)的給薪水平、產(chǎn)業(yè)的收入空間，也是高校品牌、專(zhuān)業(yè)價(jià)值、畢業(yè)生能力的綜合體現(xiàn)。各院系月收入主要行業(yè)類(lèi)月收入主要職業(yè)類(lèi)月收入就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度各院系就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度離職率非師范專(zhuān)業(yè)：36% 師范專(zhuān)業(yè)：27%離職的原因工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度各院系工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生選擇專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)工作的原因計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)

17、生教學(xué)改進(jìn)期待專(zhuān)業(yè)綜合分析（2018屆、2019屆合并數(shù)據(jù)）（4-1）學(xué)院名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)率（%）專(zhuān)業(yè)相關(guān)度（%）就業(yè)滿(mǎn)意度（%）離職率（%）藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演（舞蹈方向）93778530環(huán)境設(shè)計(jì)85597150視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)84677453音樂(lè)表演（聲樂(lè)方向）84686531美術(shù)學(xué)82806225音樂(lè)學(xué)79737639動(dòng)畫(huà)75585360物理與機(jī)電工程學(xué)院物理學(xué)100968320電子信息科學(xué)與技術(shù)（中職職業(yè)技能高考班）90427428電子信息科學(xué)與技術(shù)89547040材料物理88407230應(yīng)用物理學(xué)864052電子信息科學(xué)與技術(shù)（專(zhuān)升本）866344機(jī)電技術(shù)教育85297130電子信息科學(xué)與技

18、術(shù)（中外合作）82578833專(zhuān)業(yè)綜合分析（2018屆、2019屆合并數(shù)據(jù)）（4-2）學(xué)院名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)率（%）專(zhuān)業(yè)相關(guān)度（%）就業(yè)滿(mǎn)意度（%）離職率（%）文學(xué)院編輯出版學(xué)93728142漢語(yǔ)言文學(xué)91978319新聞學(xué)91737831廣告學(xué)90838850新聞學(xué)（專(zhuān)升本）90漢語(yǔ)國(guó)際教育818847播音主持79外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)87817852英語(yǔ)86847737日語(yǔ)85526832商務(wù)英語(yǔ)（專(zhuān)升本）83英語(yǔ)（專(zhuān)升本）67體育學(xué)院體育教育88767331專(zhuān)業(yè)綜合分析（2018屆、2019屆合并數(shù)據(jù)）（4-3）學(xué)院名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)率（%）專(zhuān)業(yè)相關(guān)度（%）就業(yè)滿(mǎn)意度（%）離職率（%）數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)

19、學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（教育方向）94968618應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)92427827信息與計(jì)算科學(xué)9067數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（數(shù)理金融方向）88446456國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易85527243馬克思主義學(xué)院思想政治教育97878512教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育（語(yǔ)文方向）91100學(xué)前教育88898425應(yīng)用心理學(xué)85508450小學(xué)教育（語(yǔ)文方向）（專(zhuān)升本）85938213教育學(xué)82937535建筑與材料工程學(xué)院工程管理95806826工程管理（專(zhuān)升本）906713土木工程90826931工程管理（建筑節(jié)能）837111專(zhuān)業(yè)綜合分析（2018屆、2019屆合并數(shù)據(jù)）（4-4）學(xué)院名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)率（%）專(zhuān)業(yè)相關(guān)度（%）

20、就業(yè)滿(mǎn)意度（%）離職率（%）計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程90747449信息管理與信息系統(tǒng)90446836計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)87728030物聯(lián)網(wǎng)工程87748735化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院化學(xué)（化學(xué)教育方向）97836412化學(xué)（創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班）938717生物科學(xué)91827834生物制藥834732應(yīng)用化學(xué)82627130管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)97618244財(cái)務(wù)管理（專(zhuān)升本）95948033公共事業(yè)管理933535物流管理93468527財(cái)務(wù)管理90697337物流管理（醫(yī)藥物流管理方向）861933酒店管理81396135培養(yǎng)質(zhì)量小結(jié)主要成效值得關(guān)注薪資水平呈上升趨勢(shì)且持續(xù)較高就業(yè)滿(mǎn)意度有所提升且持續(xù)較高，就

21、業(yè)感受較好工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度與全國(guó)新建本科持平，培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成效果整體較好離職率相對(duì)較高，特別是非師范專(zhuān)業(yè)；離職原因主要表現(xiàn)在薪資偏低和發(fā)展空間不夠，可持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)成熟度教育個(gè)別學(xué)院工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較低，重點(diǎn)關(guān)注物理與機(jī)電工程學(xué)院等，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育和職業(yè)前瞻教育教學(xué)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)結(jié)果的支撐培養(yǎng)過(guò)程課程培養(yǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)教師教學(xué)行為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 第二課堂（社團(tuán)活動(dòng)）就業(yè)指導(dǎo)與求職服務(wù)就業(yè)質(zhì)量就業(yè)率月收入專(zhuān)業(yè)相關(guān)度就業(yè)現(xiàn)狀滿(mǎn)意度就業(yè)穩(wěn)定性（離職率）目 錄培養(yǎng)定位畢業(yè)去向 行職業(yè)流向能力達(dá)成服務(wù)貢獻(xiàn)離職率培養(yǎng)質(zhì)量月收入專(zhuān)業(yè)相關(guān)度就業(yè)滿(mǎn)意度培養(yǎng)過(guò)程教學(xué)滿(mǎn)意度課程有效性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師生互動(dòng)校友評(píng)價(jià)校友滿(mǎn)意度學(xué)生

22、工作生活服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)政策背景中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃 2019.1.24 中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的啟動(dòng)實(shí)施是落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案，推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)承擔(dān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要舉措。“三教”（教師、教材、教法）改革是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。充分認(rèn)識(shí)“教師、教材、教法”的內(nèi)涵意義，把握“三教”改革的目標(biāo)、原則及路徑，有助于實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。“三教”改革“三教”（教師、教材、教法）改革內(nèi)涵教師 （一）“三教”改革的根本在于“教師”：教師是立教之本、興教之源?！罢l(shuí)來(lái)教”是育人根本問(wèn)題，不論是教材的編寫(xiě)與選擇還是教學(xué)新理念的

23、落地與貫徹，都要由教師的具體工作來(lái)實(shí)現(xiàn)?！半p高計(jì)劃”以落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”的精神為根本，針對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制定種種措施，不僅明確了“雙師型”的概念特征，還出臺(tái)了入口新政，構(gòu)建了引培兩重的新機(jī)制，更為新時(shí)代職教師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃了“路線圖”?！叭獭保ń處煛⒔滩?、教法）改革內(nèi)涵教材 （二）“三教”改革的載體在于“教材”：教材建設(shè)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要載體，通過(guò)“教什么”決定了學(xué)生“學(xué)什么”，對(duì)于學(xué)生職業(yè)知識(shí)掌握、職業(yè)技能獲取、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)道德養(yǎng)成具有重要的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。特別在當(dāng)前教師隊(duì)伍水平亟待提升的形勢(shì)下，選用一本好教材的意義更為重大。當(dāng)

24、前，職業(yè)院校的教材建設(shè)普遍存在內(nèi)容過(guò)時(shí)、更新緩慢、與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)、教材選用不規(guī)范等問(wèn)題，特別是缺乏與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代相適應(yīng)的線上線下一體化教材?！叭獭备母铩叭獭保ń處?、教材、教法）改革內(nèi)涵教法 （三）“三教”改革的核心在于“教法”：教法是改革的核心，是高職教育人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑。通過(guò)探討“怎么教”，摸索出更適合培養(yǎng)學(xué)生的方法與路徑，確保學(xué)生真正學(xué)到新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代化的技術(shù)手段從根本上變革了傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段，為教育活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)辟了更加廣闊的空間，提供了更加豐富的資源，更提出了新的更高挑戰(zhàn)?！半p高計(jì)劃”明確了“以學(xué)生為中心”的改革理念，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在

25、人才培養(yǎng)過(guò)程中的“主陣地”作用，全面推動(dòng)以課堂教學(xué)模式改革為核心的教法改革?！叭獭备母锝虒W(xué)滿(mǎn)意度各院系教學(xué)滿(mǎn)意度教學(xué)改進(jìn)需求教學(xué)改進(jìn)需求學(xué)院名稱(chēng)教學(xué)改進(jìn)需求實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊課堂上讓學(xué)生參與不夠多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果不好課程考核方式不合理物理與機(jī)電工程學(xué)院635128381822文學(xué)院723739302017建筑與材料工程學(xué)院705322341316教育科學(xué)學(xué)院733732352019數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院684532442020化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院794330491721體育學(xué)院733632362725藝術(shù)學(xué)院623937323017本校平均6844373621

26、20管理學(xué)院724336331715馬克思主義學(xué)院586155331512外國(guó)語(yǔ)學(xué)院694249332323計(jì)算機(jī)學(xué)院644852372522核心課程重要度課程重要度課程滿(mǎn)足度課程重要度反映了課程內(nèi)容的設(shè)置是否與實(shí)際工作需求相匹配，課程滿(mǎn)足度反映了課程教學(xué)效果是否滿(mǎn)足實(shí)際工作的需求。也就是說(shuō)課程重要度可以反映出課程設(shè)置是否合理，課程滿(mǎn)足度可以反映課程的培養(yǎng)效果。重點(diǎn)改進(jìn)專(zhuān)業(yè)核心課程評(píng)價(jià)改進(jìn)方向?qū)I(yè)名稱(chēng)重要度（%）滿(mǎn)足度（%）加強(qiáng)培養(yǎng)力度工程管理（建筑節(jié)能）9771酒店管理10073工程管理9673小學(xué)教育（語(yǔ)文方向）9173教育學(xué)8973關(guān)注課程設(shè)置信息管理與信息系統(tǒng)7078動(dòng)畫(huà)7043應(yīng)用物理學(xué)6569應(yīng)用心理學(xué)6273師生互動(dòng)情況創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析2019屆2018屆培養(yǎng)過(guò)程小結(jié)主要成效值得關(guān)注教學(xué)滿(mǎn)意度持續(xù)保持較高水平，教學(xué)工作開(kāi)展成效顯著核心課程重要度較高，核心課程設(shè)置整體與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)需求對(duì)接程度較好；課程培養(yǎng)進(jìn)一步滿(mǎn)足工作需求師生課下互動(dòng)交流效果整體較好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展力度及效果均有所提升進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐，完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程。在實(shí)