乘法各部分名稱導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案

1、“精研精備課”導(dǎo)學(xué)案課 題乘法算式中的各部分名稱課 型新授課設(shè) 計(jì) 人萬麗君指導(dǎo)教師張彩蓮審 批 人喬主任學(xué)習(xí)內(nèi)容二年級上冊第47頁例2、例3及“做一做”學(xué)習(xí)目標(biāo)會說出加法和乘法之間的關(guān)系。2、會說出乘法算式中的各部分名稱。3、利用情景，會解決簡單的數(shù)學(xué)問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道乘法算式中各部分名稱學(xué)習(xí)難點(diǎn)加法和乘法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法演示法、動手操作法評價方案通過課堂提問檢測目標(biāo)1、2.達(dá)標(biāo)率占95%2、通過評價樣題檢測目標(biāo)2、3.達(dá)標(biāo)率占90%學(xué)前準(zhǔn)備課件、圓片。學(xué) 習(xí) 過 程知識鏈接。1、談話：請小朋友按要求擺圓片，比一比，看哪個孩子的小手最靈巧，擺的又對，又快，又輕。師說要求：每行擺6各，擺3

2、行。（學(xué)生動手?jǐn)[）學(xué)生列出加法算式和乘法算式。（讓學(xué)生寫在練習(xí)本上）板書：加法算式是：6+6+6=18 乘法算式是：63=18 36=18再擺：每行擺2個，擺4行。2、讓學(xué)生列出加法算式和乘法算式。（寫在練習(xí)本上）板書：加法算式是：2+2+2+2=8 乘法算式是：24=8 42=8總結(jié)：孩子們可真是擺的又對、又快、又輕，并且還會列出加法算式和乘法算式。下面就請孩子們仿照剛才的擺法，自己創(chuàng)造一種擺法，擺好后與同桌交流算式。找學(xué)生匯報(bào)：擺了幾個幾，算式是什么？（全班交流）總結(jié)：像這樣求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算，用乘法計(jì)算比較簡便。探究新知教學(xué)例2情境導(dǎo)入談話：昨天我們在兒童樂園里發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)

3、學(xué)問題，不但可以用“連加”算，還可以用“乘法”算。老師還碰見一位賣氣球的阿姨（出示掛圖：3束氣球，每束5只）你發(fā)現(xiàn)什么啦？生可能會說：我發(fā)現(xiàn)阿姨手里拿了3束氣球，每束5只。問學(xué)生：你知道阿姨手里一共有多少只氣球嗎？你準(zhǔn)備怎么解決這個問題？先自己思考一下。（讓學(xué)生思考片刻）想好后把算式寫在練習(xí)本上（找人演板）交流匯報(bào)并板書（根據(jù)板書交流引導(dǎo)）5+5+5=1553=1535=15教學(xué)乘法算式中各部分名稱談話：在“5+5+5=15”這個算式中，這三個數(shù)5都叫什么數(shù)？（加數(shù)）15叫什么數(shù)？（和）在加法算式中各部分都有名稱，同樣的，在乘法算式中各部分也有名稱。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)乘法算式各部分名稱）（板

4、書） 那么在乘法算式中各部分名稱是什么呢？今天老師來告訴大家，乘號左邊的數(shù)叫因數(shù)，乘號右邊的數(shù)也叫因數(shù)，它們相乘的結(jié)果叫積。 板書：因數(shù) 因數(shù) 積提問 在 53=15這個算式中5叫什么數(shù)？3叫什么數(shù)？15叫什么數(shù)？（先找個別學(xué)生說，再一起說）（5）反饋練習(xí)：出示：指出下面算式中因數(shù)和積（讓學(xué)生口答）32=6 25=10 63=18及時練習(xí)：問：在一個乘法算式中，一個因數(shù)是3，另一個因數(shù)是6，積是18，這個算式怎么寫？（指名板演書寫乘法算式，集體訂正）觀察比較談話：請你們觀察例2中的3個算式，乘法算式中的積和加法算式中的和怎么樣?為什么？ 生可能會說：我發(fā)現(xiàn)乘法算式中的積和連加算式中的和是一樣的

5、。因?yàn)?個5相加和5個3相加的結(jié)果是一樣的。及時練習(xí)填空：（1）3個8相加，和是（ ） （2）一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是3，積是（ ）當(dāng)學(xué)生說出積是24時，讓學(xué)生說說是怎么想的。 至此達(dá)成目標(biāo)1、2教學(xué)例3出示掛圖談話：看這些小鴨子多可愛呀！你能列個算式算出一共有多少只嗎？ 獨(dú)立思考后在練習(xí)本上寫出算式。（找人板演） 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 49=36 94=36 問：乘法算式中4、9、36這三個數(shù)分別叫什么？鞏固練習(xí)看圖寫算式：第47頁“做一做”可能有的學(xué)生寫出的是連加算式，也有可能寫出的是乘法算式。如果寫出的是連加算式，就引導(dǎo)學(xué)生寫出簡便寫法乘法算式，然后再說出乘法算式中各部分名稱。實(shí)踐應(yīng)用：練習(xí)九的第9題。談話：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？讓我們解決什么問題？生可能會說：有3組小朋友在跳繩，每組4人，一共有多少個同學(xué)？（讓學(xué)生獨(dú)立解決后，集體訂正）最后問：“為什么用乘法計(jì)算？”游戲：幫小動物找家。第50頁第10題。小結(jié)：小動物在咱們小朋友的幫助下都找到了家。至此達(dá)成目標(biāo)3盤點(diǎn)收獲 提問：孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生可能會說：1、我知道乘法算式中的各部分名稱。 2、我知道了相同數(shù)連加，用乘法計(jì)算比較簡便。 3、我學(xué)會根據(jù)連加算式算出乘法算式的積。 評價樣題看圖列式計(jì)算 （ ） （