乘法各部分名稱導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案

1、“精研精備課”導(dǎo)學(xué)案課 題乘法算式中的各部分名稱課 型新授課設(shè) 計(jì) 人萬麗君指導(dǎo)教師張彩蓮審 批 人喬主任學(xué)習(xí)內(nèi)容二年級(jí)上冊(cè)第47頁例2、例3及“做一做”學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)說出加法和乘法之間的關(guān)系。2、會(huì)說出乘法算式中的各部分名稱。3、利用情景，會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道乘法算式中各部分名稱學(xué)習(xí)難點(diǎn)加法和乘法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法演示法、動(dòng)手操作法評(píng)價(jià)方案通過課堂提問檢測(cè)目標(biāo)1、2.達(dá)標(biāo)率占95%2、通過評(píng)價(jià)樣題檢測(cè)目標(biāo)2、3.達(dá)標(biāo)率占90%學(xué)前準(zhǔn)備課件、圓片。學(xué) 習(xí) 過 程知識(shí)鏈接。1、談話：請(qǐng)小朋友按要求擺圓片，比一比，看哪個(gè)孩子的小手最靈巧，擺的又對(duì)，又快，又輕。師說要求：每行擺6各，擺3

2、行。（學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[）學(xué)生列出加法算式和乘法算式。（讓學(xué)生寫在練習(xí)本上）板書：加法算式是：6+6+6=18 乘法算式是：63=18 36=18再擺：每行擺2個(gè)，擺4行。2、讓學(xué)生列出加法算式和乘法算式。（寫在練習(xí)本上）板書：加法算式是：2+2+2+2=8 乘法算式是：24=8 42=8總結(jié)：孩子們可真是擺的又對(duì)、又快、又輕，并且還會(huì)列出加法算式和乘法算式。下面就請(qǐng)孩子們仿照剛才的擺法，自己創(chuàng)造一種擺法，擺好后與同桌交流算式。找學(xué)生匯報(bào)：擺了幾個(gè)幾，算式是什么？（全班交流）總結(jié)：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。探究新知教學(xué)例2情境導(dǎo)入談話：昨天我們?cè)趦和瘶穲@里發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)

3、學(xué)問題，不但可以用“連加”算，還可以用“乘法”算。老師還碰見一位賣氣球的阿姨（出示掛圖：3束氣球，每束5只）你發(fā)現(xiàn)什么啦？生可能會(huì)說：我發(fā)現(xiàn)阿姨手里拿了3束氣球，每束5只。問學(xué)生：你知道阿姨手里一共有多少只氣球嗎？你準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問題？先自己思考一下。（讓學(xué)生思考片刻）想好后把算式寫在練習(xí)本上（找人演板）交流匯報(bào)并板書（根據(jù)板書交流引導(dǎo)）5+5+5=1553=1535=15教學(xué)乘法算式中各部分名稱談話：在“5+5+5=15”這個(gè)算式中，這三個(gè)數(shù)5都叫什么數(shù)？（加數(shù)）15叫什么數(shù)？（和）在加法算式中各部分都有名稱，同樣的，在乘法算式中各部分也有名稱。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)乘法算式各部分名稱）（板

4、書） 那么在乘法算式中各部分名稱是什么呢？今天老師來告訴大家，乘號(hào)左邊的數(shù)叫因數(shù)，乘號(hào)右邊的數(shù)也叫因數(shù)，它們相乘的結(jié)果叫積。 板書：因數(shù) 因數(shù) 積提問 在 53=15這個(gè)算式中5叫什么數(shù)？3叫什么數(shù)？15叫什么數(shù)？（先找個(gè)別學(xué)生說，再一起說）（5）反饋練習(xí)：出示：指出下面算式中因數(shù)和積（讓學(xué)生口答）32=6 25=10 63=18及時(shí)練習(xí)：?jiǎn)枺涸谝粋€(gè)乘法算式中，一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是6，積是18，這個(gè)算式怎么寫？（指名板演書寫乘法算式，集體訂正）觀察比較談話：請(qǐng)你們觀察例2中的3個(gè)算式，乘法算式中的積和加法算式中的和怎么樣?為什么？ 生可能會(huì)說：我發(fā)現(xiàn)乘法算式中的積和連加算式中的和是一樣的

5、。因?yàn)?個(gè)5相加和5個(gè)3相加的結(jié)果是一樣的。及時(shí)練習(xí)填空：（1）3個(gè)8相加，和是（ ） （2）一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是3，積是（ ）當(dāng)學(xué)生說出積是24時(shí)，讓學(xué)生說說是怎么想的。 至此達(dá)成目標(biāo)1、2教學(xué)例3出示掛圖談話：看這些小鴨子多可愛呀！你能列個(gè)算式算出一共有多少只嗎？ 獨(dú)立思考后在練習(xí)本上寫出算式。（找人板演） 4+4+4+4+4+4+4+4+4=36 49=36 94=36 問：乘法算式中4、9、36這三個(gè)數(shù)分別叫什么？鞏固練習(xí)看圖寫算式：第47頁“做一做”可能有的學(xué)生寫出的是連加算式，也有可能寫出的是乘法算式。如果寫出的是連加算式，就引導(dǎo)學(xué)生寫出簡(jiǎn)便寫法乘法算式，然后再說出乘法算式中各部分名稱。實(shí)踐應(yīng)用：練習(xí)九的第9題。談話：從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？讓我們解決什么問題？生可能會(huì)說：有3組小朋友在跳繩，每組4人，一共有多少個(gè)同學(xué)？（讓學(xué)生獨(dú)立解決后，集體訂正）最后問：“為什么用乘法計(jì)算？”游戲：幫小動(dòng)物找家。第50頁第10題。小結(jié)：小動(dòng)物在咱們小朋友的幫助下都找到了家。至此達(dá)成目標(biāo)3盤點(diǎn)收獲 提問：孩子們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生可能會(huì)說：1、我知道乘法算式中的各部分名稱。 2、我知道了相同數(shù)連加，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 3、我學(xué)會(huì)根據(jù)連加算式算出乘法算式的積。 評(píng)價(jià)樣題看圖列式計(jì)算 （ ） （