廣東省清遠地區(qū)2021-2022學年七年級下學期期中核心素養(yǎng)評價語文試題（無答案）

1、2021-2022年期中核心素養(yǎng)評價七年級語文說明:全卷共6頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。一、基礎（24分）1.默寫古詩文。（共10分，答對一句得1分。） （1），一覽眾山小。（杜甫望岳）（1分） （2）深林人不知，。（王維竹里館）（1分） （3）萬里赴戎機，關山度若飛。，。（木蘭詩）（2分） （4）在己亥雜詩（其五）中，龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：，。（2分） （5）請把王安石登飛來峰默寫完整。（4分） ，。 ，。 2.根據拼音寫出相應的詞語。（4分） （1）幾年過去了，我漸漸明白，那是一個幸運的人對一個不幸者的ku zu。（2）我似乎遇著了一

2、個霹靂，全體都zhn sng起來。（3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是f r ji zh得人物了。（4）因為實在是太疲倦了，一會就hn rn r mng了。3.下列語段中加點的成語使用不恰當的一項是（ ）（3分） “擔當”是什么？沖鋒在前是一種擔當：醫(yī)務人員在累得筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收嘔心瀝血A.筋疲力盡 B.分崩離析 C.鍥而不舍 D.嘔心瀝血4.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A.看了鐘南山院士與孩子們的書信交流，使我們心靈受到很大觸

3、動，忍不住熱淚盈眶。B.教師能不能讓課堂成為吸引學生的“磁場”，關鍵在于采取何種教學方式。C.將綠色經濟納入生態(tài)文明建設整體布局的決策，體現(xiàn)了中國對解決環(huán)境問題上的擔當。D.北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術制冰的原因，是因為要實現(xiàn)低碳冬奧的目標。5.“祖國”不是一個普通的名詞。“愛國”也不是一句簡單的口號。民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻。國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設。某中學七年級準備開展以“天下國家”為主題的系列活動，請完成下列任務：（1）“經典詩詞”朗誦會（2分） 請為本次朗誦會擬定一則標語。（字數不超過15字）（2）“為國奮斗”演講會（2分）假如你是主持人，請為

4、以下兩個演講撰寫串場詞。演講順序演講題目演講者1我的中國夢七（1）班李東2奮斗的青春七（2）班楊陽二、閱讀（46分）（一）閱讀甲乙兩文，完成611題。（19分）【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自孫權勸學）【乙】趙襄主學御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。襄王曰：“子之教我御，術未盡也?！睂υ唬骸靶g已盡，用之則過也

5、。凡御之所貴馬體安于車人心調于馬而后可以追速致遠。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調于馬？此君之所以后也?！保ㄟx自趙襄王學御）6.解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）蒙辭以軍中多務 （2）但當涉獵 （3）即更刮目相待7.甲文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士邪?。?）卿今者才略，非復吳下阿蒙！8.下列各項與“子之教我御”中的“之”用法一樣的是（ ）（3分） A.漁人甚異之 B.醫(yī)之好治不病以為功 C.水陸草木之花 D.覽物之情9.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)凡御之所貴馬體安于車人心調于馬而后可以追速致遠10

6、.對【乙】文“術已盡，用之則過也”翻譯正確的一項是（ ）（3分）A.我已經盡力了，你好好駕馭這三匹馬就能超過我。B.技術已全教給你了，你好好駕馭這三匹馬就能超過我。C.我已經盡力了，但你在運用這些技術過分了。D.技術已全教給你了，你在運用這些技術時錯了。11.從【甲】【乙】兩文中，你獲得哪些啟示。（3分）（二）閱讀下面內容，完成12-14題。（10分）【材料一】職業(yè)生涯規(guī)劃，你準備好了嗎隨著中小學課程改革的持續(xù)推進,“職業(yè)生注規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并逐步向初中生普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)速擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并

7、努力實現(xiàn)這一目標的過程。 換句話說,職業(yè)生涯規(guī)劃要來根據自身的興趣、特長，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的職業(yè)?！菊{查研究】 “中學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐研究”研究組對某校高一新生，做了關于“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”的問卷調查,調查結果如下： 【學子心聲】 爽爽是大四學生，學的是會計專業(yè)，但是找了大半年工作，始終沒有找到合適的。問她到底喜歡什么，想做什么，她都說不清?！拔矣X得我適合當護士，可我學的是會計。當初填志愿的時候，我明明填了浙江某大學的英語專業(yè)，可是，等我和同學出去玩了，我爸偷改了我的志愿，學校和專業(yè)全改了?！薄疽?guī)劃輔導】中學生在接受職業(yè)生涯規(guī)劃輔導時，指導師往往會對

8、他們進行這樣的“心理測試”：今天，你準備去一個很遠的地方旅行。剛走出家門，一個白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn)。他告訴你，他可以送給你一個禮物，作為你旅途的坐騎，你會選擇哪一個？A.一頭強壯的大象B.一頭被視為神物的單峰白駱駝C.一匹射雕英雄傳里提到的汗血寶馬一般人的邏輯是不是這樣的？我喜歡寶馬，因為很威風，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的感覺！我不喜歡駱駝和大象，因為太慢了！如果去沙漠，騎大象走不出二十人公里就得渴死。如果是去草原，要一頭駱駝又有何用？不管你的答案是什么，都要明白：關鍵是看你要去哪里旅行。【專家說法】中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷：美國早在1989年就頒布了國家職業(yè)

9、發(fā)展指導方針，明確規(guī)定職業(yè)生涯教育要從6歲開始。日本也要求從小學開始就必須進行職業(yè)生涯方面的教育教學活動。與發(fā)達國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了!在填報志愿時，許多學生不但對大學的專業(yè)學什么、將來能做什么一無所知，就連對自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學階段，許多學生由于選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學業(yè)。 深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會金：絕大多數高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，大學生畢業(yè)時有將近40的同學認為自己學錯了專業(yè)，近65的同學將跨專業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過程相當痛苦。每年填報高考志愿時，很多家長、教師習慣于“分數優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。溫州市教

10、育研究院副院長馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學生更好的認識自己，以及自己和職業(yè)的匹配度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學生通過學習，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學生在認識自己和社會的過程中，逐漸認識到自己的興趣和能力所在，學會把興趣轉變成學科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內在價值和潛力，去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。（摘自互聯(lián)網，有刪改）12下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調查結果相符的一項是（ )。(3分） A少數家長對孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃”的幫助不大。 B多數學生贊同在高中階段進行“職業(yè)生涯規(guī)劃” C多數學生對各個職業(yè)了解較多并希望進行體驗。 D初中學校沒

11、有開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導課。 13閱讀“規(guī)劃輔導”部分，分析指導師給中學生做心理測試的意圖。(3分） 14閱讀“學子心聲”部分，結合文本相關材料寫出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的啟示。(4分）（三）閱讀下面文字，完成15-18題。（17分）愛如屋頂 李宣華一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了呢？”老家木屋是兩層的木瓦房，建自我9歲那年。清晰記得，屋頂木構落架，敏捷膽大的我跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手的情境。眨眼間，30多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，

12、孱弱的父親不顧母親勸阻，執(zhí)意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補下梯，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體酥軟，暈厥了過去。 電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執(zhí)拗的父親不接。老家離城太遠了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有電話。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災遭遇，但

13、他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我?guī)У墓と藥煾第s回了村里。 對此，父親根本不領情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細聲細氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數，不記得自己生病才好了多長時間了。”我趁勢勸慰兩位老人，一起搬到城里居住。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方?！蔽抑栏赣H對這棟木瓦房的感情。兩次被我奶奶賣到他鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認為可以為一家人遮風擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他

14、又放眼長長遠遠，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因為他在考慮，日后我們三兄弟成家后分家，能有所依靠，不會再像他當年和母親結婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。 歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂的愛，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入坐廢墟的苦楚。（選自思維與智慧下半月 2018年1期）15.請你簡要概括文章主要記敘了一件什么

15、事。（3分）16.文章第段屬于什么記敘？有什么作用？（4分）17.文中的父親是個什么樣的人？請結合文章內容簡要分析。（5分）18.通讀全文，請你說說文章標題“愛如屋頂”的含義。（5分） 三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，根據要求進行寫作。魚對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在水里?！彼f：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里?！闭堃浴澳阍谖倚睦铩睘轭}寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；（4）書寫工整規(guī)范。附加題（10分）閱讀下面的名著選段，完成2022題?！炯住克纳砹颗c筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經很大很高

16、，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看著自己的肩，多么的寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑地可以成為最出色的車夫：傻子似的他自己笑了。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不是很大，圓臉，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠遞得發(fā)亮。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的?！疽摇咳税炎约簭囊矮F中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。一點也不是他自己的過錯。

17、他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去。慢慢地，不但是衣服，什么他也想賣，凡是暫時不用的東西都馬上出手。他喜歡看自己的東西變成錢，被自己花了；自己花用了，就落不到別人手中，這最保險。把東西賣掉，到用的時候再去買；假若沒錢買呢，就干脆不用。臉不洗，牙不刷，原來都沒大關系，不但省錢，而且省事。體面給誰看呢？穿著破農，而把烙餅卷醬肉吃在肚中，這是真的！肚子里有好東西，就是死了也有些油水，不至于像個餓死的老鼠。20.某位同學做的駱駝祥子整本書閱讀卡片，表述有誤的一項是：（ ）（2分）讀書卡片作品：駱駝祥子作者：老舍，原名舒