高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊 11《過秦論》 《五代史伶官傳序》課堂鞏固訓(xùn)練課件（10張PPT）

1、課堂鞏固訓(xùn)練 1.下列句中全都有通假字的一項(xiàng)是（） 非及鄉(xiāng)時(shí)之士也 百有余年矣 逸豫可以亡身 乃幽武置大窖中 爾其無忘乃父之志 流血漂櫓 畔主背親A. B. C. D. 答案：B解析： 鄉(xiāng)，同“向”； 有，同“又”； 無，同“毋”； 畔，同“叛”。2.對(duì)下列加色詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是 （）A. 不愛珍器重寶肥饒之地 愛：喜愛 以致天下之士 致：招致，招引B. 惠文、武、昭襄蒙故業(yè) 蒙：繼承 追亡逐北北：敗逃的軍隊(duì)C. 原莊宗之所以得天下 原：推其根本 數(shù)十伶人困之 困：困乏D. 非抗于九國之師也 抗：抵抗 舉天下之豪杰，莫能與之爭 舉：全，整個(gè)答案：B解析：A. 愛：吝惜。C. 困：圍困，困

2、擾。D. 抗：匹敵，相當(dāng)。3.下列各句中加色詞語的解釋，不相同的一項(xiàng)是（）A. 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨B. 然后踐華為城，因河為池 城非不高也，池非不深也C. 雖曰天命，豈非人事哉自君別我后，人事不可量D. 則遣從事以一少牢告廟 品其名位，猶不失下曹從事答案：C解析：A兩個(gè)“山東”均指崤山以東地區(qū)。B兩個(gè)“池”都是指護(hù)城河。C第一個(gè)“人事”指人的作為；第二個(gè)“人事”指人世間的事。D兩個(gè)“從事”均泛指一般屬官。4.對(duì)下列各句中加色詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（） 天下云集響應(yīng) 外連衡而斗諸侯 憂勞可以興國履至尊而制六合 且夫天下非小弱也 序八州而朝同列 一夫夜呼函梁君臣之首

3、A. /B./C. /D./答案：D解析： 名詞作狀語， 動(dòng)詞的使動(dòng)用法， 名詞用作動(dòng)詞， 形容詞用作動(dòng)詞。5.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A. 非抗于九國之師 夫禍患常積于忽微B. 吞二周而亡諸侯 及凱旋而納之C. 君臣固守以窺周室 方其系燕父子以組D. 秦有余力而制其弊 爾其無忘乃父之志答案：B解析：A. 于：介詞，和；介詞，從。B. 而：連詞，表順承。C. 以：連詞，相當(dāng)于“而”，表承接；介詞，用。D. 其：代詞，他們的；副詞，表祈使語氣。6.從句式的角度分析，下列歸類正確的一項(xiàng)是（ ） 仁義不施而攻守之勢異也 非抗于九國之師也 還矢先王，而告以成功 一夫作難而七廟隳

4、莊宗受而藏之于廟 募士斥候百余人俱 而智勇多困于所溺 南取百越之地，以為桂林、象郡 此三者，吾遺恨也A./B./C./D./答案：A解析：為判斷句，“ 也”表判斷，“者也”表判斷。 為狀語后置句， 正常語序?yàn)椤胺怯诰艊畮熆挂病保?正常語序?yàn)椤扒f宗受而于廟藏之”。 為省略句，“矢”后省略介詞“于”，“告”后省略賓語“之”；“俱”后省略謂語“去”； 介詞“以”后省略賓語“之”。 為被動(dòng)句， 為沒有標(biāo)志的語意上的被動(dòng)句，“隳”即被毀壞；“于”表被動(dòng)。7.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 九州，古時(shí)天下分九州，即兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”

5、成為中國的別稱。B. 黔首，戰(zhàn)國時(shí)期和秦朝對(duì)百姓的稱呼，與“氓隸之人”“遷徙之徒”意思相同，都指百姓。C. 少牢：羊、豬各一頭。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。D. 戰(zhàn)國四公子，是指齊國的孟嘗君、趙國的春申君、楚國的平原君、魏國的信陵君，他們都出身貴族，以招攬賓客著稱。答案：C解析：A.“杭州”錯(cuò)，應(yīng)為“揚(yáng)州”。B.“遷徙之徒”不是指百姓，而是指被征發(fā)戍守邊關(guān)的人。D. 春申君是楚國的，平原君是趙國的。8.名句默寫。（1）賈誼的過秦論中揭示秦王朝滅亡原因的句子是：。（2）賈誼的過秦論中最

6、能體現(xiàn)秦始皇守天下時(shí)防范之嚴(yán)的句子是： ， 。（3）賈誼的過秦論中表現(xiàn)陳涉起義的巨大影響力，寫農(nóng)民起義的星星之火頃刻間燃成燎原之勢的名句是： ， 。（4）五代史伶官傳序在引尚書中的話作答時(shí)，作者順勢從中引申出“ ， ”的道理。（5）五代史伶官傳序以“舉天下之豪杰，莫能與之爭”“身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“，”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（6）五代史伶官傳序中，作者論述由盛而衰的史實(shí)后，連用兩個(gè)設(shè)問句：“ ？ ， ？”既引人深思，又寓結(jié)論于疑問之中。仁義不施而攻守之勢異也良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何天下云集響應(yīng)贏糧而景從憂勞可以興國 逸豫可以亡身夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈得之難而失之易歟 抑本其成敗之跡 而皆自于人歟9.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。（2）試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。（3）與爾三矢，爾其無忘乃父之志?。?）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？答案：（1）況且一統(tǒng)天下的秦王朝并沒有變得弱小，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，像是原來的樣子。（2）假使拿東方諸國跟陳涉比一比長短大