《物流成本管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、物流成本課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言一、課程性質(zhì)本課程是物流管理（高起本）專業(yè)的專業(yè)課。物流成本管理是物流管理中的一個(gè)十分重要內(nèi)容。宏觀上，對(duì)國家經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的整合、 經(jīng)濟(jì)效率的提升和產(chǎn)業(yè)競爭能力的改善都有重要的作用；微觀上，物流管理為企業(yè)提供高效低成本的服務(wù)，使企業(yè)形成核心競爭能力，起到重要作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)物流成本管理理論的基礎(chǔ)知識(shí)、 理論結(jié)構(gòu)以及實(shí)務(wù)操作等知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)， 了解當(dāng)前物流成本管理理論研究的前沿， 掌握相關(guān)的基本方法。二、基本理念物流成本管理是物流管理主干課程的之一，通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到：、掌握物流成本管理理論與實(shí)務(wù)的關(guān)系，能夠用物流成本管

2、理理論說明和解釋相關(guān)實(shí)務(wù)，并能評(píng)價(jià)和指導(dǎo)相關(guān)實(shí)務(wù)。、熟悉物流成本管理的多種方法，并能運(yùn)用其中的方法。、了解物流成本管理的基本過程，并能結(jié)合物流活動(dòng)涉及的主要功能，了解物流成本管理內(nèi)容的框架體系。5 、了解物流成本管理與物流其他管理的關(guān)系。三、課程標(biāo)準(zhǔn)制定思路本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請(qǐng)行業(yè)專家對(duì)物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析， 并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)物流管理專業(yè)所涉及到的物流成本管理教學(xué)管理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，分解成若干教學(xué)活動(dòng)，在物流成本管理實(shí)踐和校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、 技能的理解和應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

3、能力， 整個(gè)課程內(nèi)容以夠用為度。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生掌握成本管理的基本知識(shí)與基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力， 并培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、 守信、 善于溝通和合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識(shí)，提高學(xué)生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做、做中學(xué)、學(xué)中做， 把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、 具有物流成本管理理論和實(shí)踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型物流專門人才，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求。二、具體目標(biāo)1、掌握物流

4、成本管理理論與實(shí)務(wù)的關(guān)系，能夠用物流成本管理理論說明和解釋相關(guān)實(shí)務(wù)，并能評(píng)價(jià)和指導(dǎo)相關(guān)實(shí)務(wù)。、熟悉物流成本管理的多種方法，并能運(yùn)用其中的方法。、了解物流成本管理的基本過程，并能結(jié)合物流活動(dòng)涉及的主要功能，了解物流成本管理內(nèi)容的框架體系。5 、了解物流成本管理與物流其他管理的關(guān)系。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能序號(hào)項(xiàng)目名稱理論教學(xué)內(nèi)容理論教學(xué)要求理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)方式與內(nèi)容基本技能要求實(shí) 踐 學(xué) 時(shí)1.物流成本管理的1.掌握物流成本力求第一章的1緒論產(chǎn)生與發(fā)展管理的定義。4講解要深入淺2.物流成本管理的2. 了解物流成本出，使學(xué)生對(duì)意義與作用.物流成本管理的研究內(nèi)容與方法.相關(guān)的物流埋論管理意

5、義與作用。. 了解成本管理 的產(chǎn)生與發(fā)展.掌握物流成本 管理的研究內(nèi)容與研究方法物流成本管理 的概要產(chǎn)生學(xué) 習(xí)興趣為今后 的學(xué)習(xí)打好基 礎(chǔ)。2物流成本管理概述.物流成本掛了的 概念、構(gòu)成與分類.物流成本的特 點(diǎn)與影響.物流本管理的目的及方法1、了解物流成本 的定義、構(gòu)成。2、了解物流成本 分類的新方法。3、掌握物流成本 的影響因素4、物流成本管理 的目的及方法。6學(xué)生討論與教師講解內(nèi)容：安利公司如何降低物流成本通過案例的分 析使學(xué)生掌握 對(duì)具體企業(yè)在 運(yùn)作過程中所 發(fā)生的物流成 本構(gòu)成。明確 物流成本從社 會(huì)角度看對(duì)經(jīng) 濟(jì)活動(dòng)的影 響。14物流成本的計(jì)算.物流成本計(jì)算的 特點(diǎn)和原則.物流成本計(jì)

6、算程 序.成本核算制度與 會(huì)計(jì)科目.物流成本計(jì)算方 法. 了解物流成本 計(jì)算的原則.掌握物流成本 計(jì)算的程序.掌握成本核算 制度和成本核算的主要會(huì)計(jì)科目.物流成本計(jì)算6學(xué)生講解教師講評(píng)內(nèi)容：煤炭企業(yè)供 應(yīng)物流成本核算體 系使學(xué)生掌握進(jìn) 行物流成本分 配時(shí)應(yīng)遵循什 么原則。熟練 掌握成本核算 制度。15運(yùn)輸成本.運(yùn)輸與物流.運(yùn)輸成本概念、構(gòu)成及影響因素.降低運(yùn)輸成本的方法及措施.運(yùn)輸定價(jià). 了解運(yùn)輸.掌握運(yùn)輸成 本的構(gòu)成.掌握降低運(yùn)輸 成本的方法。. 了解運(yùn)輸價(jià)格 的制定。6案例分析：沃爾瑪 降低運(yùn)輸成本的學(xué) 問學(xué)生分組討論，教 師講評(píng)通過訪問一家 運(yùn)輸公司或一 家生產(chǎn)企業(yè)， 調(diào)查對(duì)兩者對(duì) 運(yùn)輸

7、價(jià)格的不 同態(tài)度?？偨Y(jié) 兩者不同的運(yùn) 輸價(jià)格決定因 素。16倉儲(chǔ)成1、倉儲(chǔ)活動(dòng)概述1、了解倉儲(chǔ)活動(dòng)6案例分析：通過對(duì)海爾先進(jìn)的物流系統(tǒng)2本2、倉儲(chǔ)成本的構(gòu)成與計(jì)算3、降低倉儲(chǔ)成本的方法與手段概述2、掌握與倉儲(chǔ)活 動(dòng)相關(guān)的物流成本3、掌握倉儲(chǔ)成本 的構(gòu)成與計(jì)算4、降低倉儲(chǔ)成本 的手段與方法青島海爾一一面向21世紀(jì)的企業(yè)物流集成管理系統(tǒng)教師講解的了解。使學(xué) 生明確企業(yè)倉 儲(chǔ)成本的重要 組成，進(jìn)一步 掌握降低倉儲(chǔ) 成本的方法。7庫存持有成本與其他.庫存持有成本.包裝成本1.掌握持有成本的構(gòu)成與計(jì)算6案例分析：廣東美的空調(diào)將通過對(duì)廣東美 的空調(diào)將“供 應(yīng)商管理庫1物流成本3.其他物流成本.掌握包裝成本

8、的構(gòu)成與計(jì)算.掌握降低庫 存成本的手段與方法.了解批量成本訂單處理“供應(yīng)商管理庫存”模式引入家電也。存”模式引入 家電業(yè)，使學(xué) 生明確家電企 業(yè)持有成本重 要組成，掌握 降低持有成本 合法。8物流成本的分析、預(yù).物流成本分析.物流成本預(yù)測(cè)1、掌握物流成本的分析方法6通過物流成本 的分析、使學(xué) 生掌握物流成1測(cè)與決束3.物流成本決策2、了解物流成本 的預(yù)測(cè)方法3、了解物流成本 的決策方法4、物流成本分析 的成本指標(biāo)本預(yù)測(cè)、決策 原則，以及如 何進(jìn)行幾個(gè)項(xiàng) 目的決策。9物流成 本的控 制.物流成本控制概述.標(biāo)準(zhǔn)成本法.目標(biāo)成本法1、了解物流成本控制的程序、內(nèi)容2、掌握標(biāo)準(zhǔn)成本制定、成本差異4物流設(shè)

9、計(jì)：制造企業(yè)降低物流成本的新概念教師講解使學(xué)生掌握進(jìn) 行物流成本控 制的制度內(nèi) 容，靈活運(yùn)用 標(biāo)準(zhǔn)成本法、1的計(jì)算與分析3、了解目標(biāo)成本的確定和分解目標(biāo)成本法核 算物流成本并 能夠進(jìn)行成本 差異的分析。1.作業(yè)成本管理概1、了解作業(yè)成本使學(xué)生通過對(duì)述管理的基礎(chǔ)理論物流作業(yè)活動(dòng)物流作2.物流作業(yè)成本核2. 了解物流企業(yè)的分析，明確10業(yè)成本算實(shí)施作業(yè)成本管4物流作業(yè)核算管理理的必要性和可步驟，能夠解3.物流作業(yè)成本分行性。釋作業(yè)成本管析理在物流成本3、掌握物流作業(yè) 的分析。4、了解作業(yè)成本 管理在物流成本 管理中的應(yīng)用管理中的應(yīng)用模式。合計(jì)488二、情感態(tài)度學(xué)習(xí)過程是以人的整體的心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的

10、認(rèn)知活動(dòng)和情意活 動(dòng)相統(tǒng)一的過程。認(rèn)知因素和情意因素在學(xué)習(xí)過程中是同時(shí)發(fā)生、交互作用的，它們共同組成學(xué)生學(xué)習(xí)心理的兩個(gè)不同方面， 從不同角度 對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)施與重大影響。如果沒有認(rèn)知因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)不可 能完成；同樣如果沒有情意因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)既不能發(fā)生也不能 維持。情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí) 過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí) 和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。 教師應(yīng)在教學(xué) 中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為 穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí) 自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足

11、，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品 格。下表是各級(jí)的情感態(tài)度分級(jí)目標(biāo)。技能目標(biāo)描述.有明確的知識(shí)學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物流成本管理的目的 在于應(yīng)用；.有學(xué)習(xí)物流成本管理知識(shí)與技能的愿望和興趣，樂于參與有助于 提高物流成本控制應(yīng)用能力的活動(dòng)；.有學(xué)好物流成本管理的信心，能夠?qū)⒊杀竟芾碇R(shí)與技術(shù)與其他學(xué)科相互結(jié)合、滲透；.能在學(xué)習(xí)過程中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);.能體會(huì)物流成本管理的學(xué)習(xí)中的樂趣， 樂于接觸本課程相關(guān)讀物;.能在學(xué)習(xí)過程中注意并理解他人的情感；.遇到問題時(shí)，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，以取得幫助；.樂于接觸并了解國內(nèi)外物流成本管理的發(fā)展及其趨勢(shì)。三、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)

12、策略：是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率， 有目的有意識(shí) 地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的方案，即學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的 各種行動(dòng)和步驟。對(duì)物流基礎(chǔ)課程而言，學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、 調(diào)控策略和資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而 采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、 實(shí)施、反思、 評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用網(wǎng)絡(luò)、 多種媒體 進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用物流技術(shù)的策略。學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。在 物流的基礎(chǔ)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策 略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。 在物流基礎(chǔ)課程實(shí)施中， 幫助學(xué)生有

13、效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、 采 用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能 力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。策略類別目標(biāo)描述認(rèn)知策略.根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；.在學(xué)習(xí)中集中注意力；.在學(xué)習(xí)中積極思考；.在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；.對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；.注意發(fā)現(xiàn)物流成本管理知識(shí)與技能的應(yīng)用規(guī)律與技巧并能 運(yùn)用舉一反三；.積極閱讀物流成本管理有關(guān)報(bào)刊、搜索和瀏覽知識(shí)的學(xué)習(xí) 資源。調(diào)控策略.明確自己學(xué)習(xí)物流成本管理的目標(biāo)；.明確自己的學(xué)習(xí)需要；.把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；.注意了解和反思自己學(xué)習(xí)物流成本管理中的進(jìn)步與不足；.積極探索適合自己的物流成本學(xué)習(xí)方法；7.經(jīng)

14、常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì);8.積極參與課內(nèi)外會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)活動(dòng)。資源策略.注意利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)；.使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息；.注意生活中接觸到的物流技術(shù)，樂于探究其實(shí)現(xiàn)手段、實(shí) 現(xiàn)過程；.能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源；.樂于接觸并了解國內(nèi)外物流科學(xué)文化。四、文化意識(shí)文化是指科技發(fā)展、歷史地理、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、 價(jià)值觀念等等。在教學(xué)中，教師應(yīng)逐步擴(kuò)展倉儲(chǔ)與配送知識(shí)的內(nèi)容和 范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對(duì)物流技術(shù)發(fā)達(dá)國家的物流技術(shù)及中外物 流技術(shù)的異同有粗略的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物流基礎(chǔ)的興趣。 在倉儲(chǔ) 與配送學(xué)習(xí)的較高階段，要通過擴(kuò)大學(xué)生接觸國際間活動(dòng)的范圍，

15、 幫 助學(xué)生拓展視野，使他們提高對(duì)中外物流成本管理異同的敏感性和鑒 別能力，進(jìn)而提高倉儲(chǔ)與配送的文化意識(shí)。目標(biāo)描述.理解物流成本的概念和常識(shí);.知道物流成本管理的貢獻(xiàn)；.知道中外著名物流企業(yè)、成功的成本控制公司；. 了解國際上物流業(yè)發(fā)達(dá)國家的物流成本管理準(zhǔn)則;. 了解國內(nèi)外成本控制技術(shù)應(yīng)用中使用的重要軟件。第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議1）本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2）本課程教學(xué)須充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種資源，學(xué)校專職教師與企業(yè)兼職教師教學(xué)相結(jié)合， 采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)

16、做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。3）在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核， 在操作訓(xùn)練中， 使學(xué)生掌握成本控制的相關(guān)知識(shí)。4）在教學(xué)過程中，要盡可能采用多媒體教學(xué)、仿真平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)軟件、實(shí)物教學(xué)、倉儲(chǔ)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式。5）盡量采用小班化教學(xué)。6）學(xué)校專職教師應(yīng)具有雙師型工作能力，具有與課程內(nèi)容相關(guān)的倉儲(chǔ)作業(yè)與管理能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。7）企業(yè)兼職教師應(yīng)具有一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、 教育相關(guān)知識(shí)， 在進(jìn)行示范性教

17、學(xué)時(shí)， 能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。二、評(píng)價(jià)建議1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績。3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核， 對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)， 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。三、教學(xué)資源1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和應(yīng)用。2）常用課程資源的開發(fā)和利用掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、多媒體軟件、電子教案等，充分利用這些資源創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境

18、， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)， 建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫， 努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源利用效率。3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源， 使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變； 使教學(xué)活動(dòng)從信息的單 向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變4）校企合作開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源。充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，加強(qiáng)校企合作建立校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求， 在此過程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程資源的開發(fā)， 同時(shí)為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，開創(chuàng)就業(yè)渠道。5）建立開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，使之具備職業(yè)技能考核、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的功能，將教學(xué)與培訓(xùn)教材合一、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一，滿足高職學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。四、教材的編寫和使用建議1）打破傳統(tǒng)的學(xué)科教材模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行教材編寫。2）校企聯(lián)合編寫適合工學(xué)結(jié)合的教材，教材編寫以校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才的要求為目標(biāo)， 注重能力本位的原則， 力求突出“理論夠用、重在實(shí)操”和“簡單明了、方便實(shí)用”的特色，內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和針對(duì)性， 編寫的目的主要是為了培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有一定理論知識(shí)、具有較強(qiáng)操作和管理實(shí)踐能力