2022年一年級(jí)下語(yǔ)文教案-吃水不忘挖井人-人教新課標(biāo)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一年級(jí)下語(yǔ)文教案吃水不忘挖井人 | 人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、熟悉“ 忘、挖” 等12 個(gè)生字；會(huì)寫“ 井、鄉(xiāng)” 等6 個(gè)字；2、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情；3、初步懂得飲水思源的道理；教學(xué)重點(diǎn)1、熟悉“ 忘、挖” 等12 個(gè)生字；會(huì)寫“ 井、鄉(xiāng)” 等6 個(gè)字；2、正確流利有感情地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：感悟“ 吃水不忘挖井人” 的含義 課時(shí)支配： 2 課時(shí) 課前預(yù)備 1、毛主席的畫像 2、同學(xué)預(yù)習(xí)課文和查閱關(guān)于毛主席的事跡；教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好1、 同學(xué)們熟悉這是什么東西嗎？對(duì)了,的課文；（板書課題,生齊讀課題）古井；今日我們就

2、來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于古井2、展現(xiàn)童瑤：沙洲壩,沙洲壩,三天不下雨,無(wú)水洗手帕；二、結(jié)合同學(xué)們搜集的資料介紹一下毛主席；毛澤東,湖南湘潭人；生于1893 年 12 月 26 日,1976 年 9 月 9 日去世；他一生為中國(guó)人民的解放, 為祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)而奮斗, 他是中國(guó)人民宏大的領(lǐng)導(dǎo), 中國(guó) 人民將永久懷念他；三、初讀課文,閱讀提示：1、用喜愛的方式讀課文；2、借助拼音正確、流利、有 來(lái)；3、標(biāo)出自然段；感情地讀課文,遇到不熟悉的字用喜愛的符號(hào)畫出學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、識(shí)字關(guān)；1、忘挖井席導(dǎo)革命戰(zhàn)士解刻先帶拼音讀,再去掉拼音讀；點(diǎn)名讀、集體讀、排火車讀；2、瑞金沙洲壩 毛主席 領(lǐng)導(dǎo)很遠(yuǎn)戰(zhàn)士鄉(xiāng)親以后

3、石碑思念先帶拼音讀,再去掉拼音讀；點(diǎn)名讀、集體讀、排火車讀；3、識(shí)字詞闖關(guān)：小猴過(guò)河我來(lái)幫 4、課堂小練習(xí)：組詞井（）想（）開（）念（）士（）忘（）土（）意（）5、讀句子,懂得并運(yùn)用重點(diǎn)詞語(yǔ)（1）毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井；（帶領(lǐng)）（2）吃水不忘挖井人,時(shí)刻思念毛主席；（思念）（3）村子里沒有井,吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑；（挑）“ 挑” 多音字重點(diǎn)指出；五、精讀課文,懂得內(nèi)容；1、閱讀提示：（小組爭(zhēng)論）（1）你能說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事嗎？（2）誰(shuí)是挖井人？誰(shuí)不忘挖井人？（3）從這一部分中我們懂得一個(gè)怎樣的道理？2、用“ 思念” 說(shuō)句話,自我展現(xiàn)；3、課外拓展：紅井水,甜又清,手捧清泉想恩

4、人；（毛主席）喝上一口紅井水,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一股暖流涌上心；六、寫字關(guān)；井面 鄉(xiāng)忘念想重點(diǎn)講解“ 井” “ 忘” 的書寫；拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序、組詞、造句等方面都進(jìn)行考察；七、小結(jié)；我們的幸福生活來(lái)之不易；珍愛美好的生活；記住宅有愛我們和關(guān)懷我們 的人；我們的先輩、我們的父母、我們的老師 讓我們永久記住他們的恩情；八、課后活動(dòng)：通過(guò)閱讀課外書、 向別人請(qǐng)教或在爸媽的幫忙下上網(wǎng)查閱等途徑,搜集毛主席的 事跡、故事或有關(guān)他的一些名言,在班上展現(xiàn)、溝通；八、板書 吃水不忘挖井人 吃：老百姓 挖：毛主席領(lǐng)導(dǎo)的解放軍 感恩 十、課后反思下附：課堂測(cè)評(píng)表學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課堂測(cè)評(píng)表項(xiàng)目 A級(jí) B

5、級(jí) C級(jí) 個(gè)人評(píng)判 同學(xué)評(píng)判 老師評(píng)判仔細(xì) 上課仔細(xì)聽講,作業(yè)仔細(xì),參加爭(zhēng)論態(tài)度仔細(xì) 上課能仔細(xì)聽講,作業(yè)依時(shí)完成,有參加爭(zhēng)論 上課無(wú)心聽講,常常欠交作業(yè),極少參加爭(zhēng)論積極 積極舉手發(fā)言,積極參加爭(zhēng)論與溝通,大量閱讀課外讀物 能舉手發(fā)言,有參加爭(zhēng)論與溝通,有閱讀課外讀物 沒有閱讀課外讀物很少舉手,極少參加爭(zhēng)論與溝通,自信大膽提出和別人不同的問(wèn)題,大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法,并作出嘗試 的想法不敢提出和別人不同的問(wèn)題,不敢嘗試和表達(dá)自己善于與人合作善于與人合作,虛心聽取別人的看法能與人合作,能接受別人的看法； 缺乏與人合作的精神,難以聽進(jìn)別人的看法思維的條理性 能有條理表達(dá)自己 的看法,解決問(wèn)題的過(guò)程清晰,做事有方案能表達(dá)自己的看法,有解決問(wèn)題的才能,但條理性差些 不能精確表達(dá)自己的意思,做事缺乏方案性,條理性,不能獨(dú)立解決問(wèn)題思維的制造性具有制造性思維,能用不同的方法解決問(wèn)