《漓江謠》音樂教案_第1頁
《漓江謠》音樂教案_第2頁
《漓江謠》音樂教案_第3頁
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文檔簡介

1、課時編號授課時間第周授課地點教室課題名稱第八單元聲樂理論及漓江謠課時數(shù)2教學目標.知識目標：掌握歌唱中發(fā)聲的心理活動。學習歌曲漓江謠 。.技能目標：有感情地表演唱幼兒園的歌小小少年。.情感目標：通過學習激發(fā)學生對音樂知識的探索與熱愛，激發(fā) 學生對音樂教育事業(yè)的熱愛。教學重點.學習聲樂理論：歌唱中聲音B的發(fā)聲心理活動。.歌曲漓江謠教學難點加動作表演唱；歌曲中的附點節(jié)奏教材處理無教學 方法教法設計講授法、演7K法、W境教學法等。學法設計觀察法、練習法、小組合作法等。教學 資源 準備教學資料教材、教案及有關音響資料。信息資源網(wǎng)絡資源儀器設備鋼琴、多媒體設備等耗材鋼琴的損耗作業(yè)布置1.發(fā)聲練習_21/

2、、21234|5432|1 1|4Hmma.有感情地表演唱歌曲小小少年。.掌握聲樂理論知識：聲部的分類及演唱形式。教學反思教學過程實施教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與活動教學方法匕手段【組織教學】【第一課時】教師簡介本課內(nèi)【復習檢查】師生問好容【新課學習】師：上一周我們學習了歌曲同一首歌，今天 我們在復習檢查同學們演唱同一首歌的基礎 上，繼續(xù)學習新的歌曲，幼兒園的歌小小少年。 并了解和掌握聲樂理論知識：歌唱中聲部的分類 和演唱形式。在學習新的內(nèi)容之前，我們先來復 習一下上周所學內(nèi)容。一、發(fā)聲練習：/、1 212|32|1 1|4Hmma22123嬴21|、4Hmma要求：哼鳴上行時，氣息要充足而流暢，聲 首

3、連貫；ma下行時保井局位置。二、歌曲搖籃曲.齊唱.個別學生演唱.師生共同評價演唱情況一、幼兒園的歌小小少年1.觀賞視屏演唱小小少年，體會歌曲旋律特 點及歌曲情感。生答后總結：這首歌曲充滿生活氣息和濃厚的童 趣，具顯著特點是幾乎每小節(jié)中都有附點。師邊彈琴邊唱 生集體跟琴齊唱。學生跟琴齊唱學生跟琴獨唱聆聽音樂體會歌曲旋律特點教學過程實施教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與活動教學方法與手段2.學歌譜(1)劃拍讀節(jié)奏教師彈琴，生跟琴輕唱歌譜(2)劃拍跟琴輕唱歌譜(3)跟琴齊唱歌譜.跟琴齊唱歌詞.加動作邊進行表演唱.小組賽唱.有感情地齊唱全曲三、復習齊唱歌曲在那遙遠的地方搖籃曲粉刷匠幸福拍手歌四、聽音訓練.單音模唱.節(jié)奏模仿跟琴唱歌詞邊唱邊為歌曲創(chuàng) 編動作，并進行 分組比賽教師彈奏

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