2022年一年級上學(xué)期心理健康教育教案

1、恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 1 課 我是學(xué)校生 活動目標：通過活動,讓同學(xué)熟識到自己新的社會角色-學(xué)校生；讓同學(xué)熟識自己的角色變化,從情感上熟識到自己長大了；學(xué)會以學(xué)校生的行為規(guī)范約束 自己,提高自我約束才能；活動過程：一、歡樂的學(xué)校生 1、看課本：說說你看到了什么？這些小伴侶背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小伴侶背著書包來上學(xué),他們就是一名光榮的學(xué)校生了；板書課題：第一課 我是學(xué)校生 2、填一填 我的學(xué)校：恩施市試驗學(xué)校 一（）班 我的班級：我的姓名：二、回想幼兒園生活 想一想：我們的幼兒園生活是什么樣的？三、新的學(xué)校生開頭了可興奮了,由于他們知道從今起,成為一名學(xué)校生了,很多方面都

2、發(fā)生了很大變化；和同學(xué)們一塊說說學(xué)校 和幼兒園的生活有什么不同？當學(xué)校生的感受,怎樣做一名好同學(xué)；四、我喜愛學(xué)校生活 我們到校已經(jīng)有一個星期了,你有什么感受呢？五、總結(jié)：學(xué)校的生活豐富多彩,讓我們一起來迎接嶄新的學(xué)校生活吧！1 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 2 課 舉起小小手 活動目標：知道舉手的用處,明白哪些情形要舉手；活動過程：1、舉手用處大 1）師：我們現(xiàn)在是學(xué)校生了,每天上課時怎么和老師溝通呢？對了,就 是舉手；你知道舉手有什么作用嗎？2）對子之間說一說：關(guān)于舉手,你知道什么？3）全班溝通：1）舉手是遵守紀律的表現(xiàn) 2）舉手是有禮貌的行為 3）舉手可以引起留意 4）舉手能夠表達看法 二、

3、遇到問題先舉手 1、說一說：我們在哪些情形下需要舉手？2、總結(jié)：不舒適的時候,同學(xué)摔倒的時候 三、英勇舉起我的手 1、想一想：自己能做到英勇地舉手嗎？2、列舉詳細情形：老師題問題時可以舉手,不管回答對不對也可以舉手；四、老師的話我們要養(yǎng)成舉手的好習(xí)慣,大膽地回答疑題,說出自己的想法；2 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 3 課 老師愛我 我愛老師 活動目標： 通過活動讓孩子熟識全部的老師,明白老師的辛苦,感受老師 對自己的愛；活動過程：一、我們的老師 一、我們是學(xué)校生了,要學(xué)會熟識我們的老師,今日我們就一起來記一記 吧！二、我們的語文老師是（）老師,我們的（）老師是（）老師,我們的（）老師是（）老師

4、,我們的（）老師是（）老師；二、老師為我們做好多事情 一、觀看課本 11 頁,你知道了什么？對子說一說 二、師總結(jié)：老師要批改作業(yè),要家訪,和孩子們一起做嬉戲等等；三、我們愛老師 說一說：我們?nèi)阅転槔蠋熥鲂┦裁矗克?、老師的?jié)日你知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？對了,說嗎？請同學(xué)說一說；五、老師的話是 9 月 10 日；你有什么話想對老師從你們走進校內(nèi)的那一刻起,老師就始終關(guān)懷著你們；從你們的言行中,老師也感受到了你們對老師的愛；3 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 4 課 我的小書包 活動目標：通過活動,學(xué)會自己整理書包,養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣；活動過程：一、導(dǎo)入 1、師出示謎語：“ 一張嘴巴大又大,兩只耳

5、朵長又長；書本文具里面放,上學(xué)帶上可別忘；” （書包）2、師：我們今日一起來學(xué)習(xí)整理我的小書包；二、我的書包里有什么 說一說你的書包里有什么？對子之間說一說；三、誰的書包整理得好1、看一看：李貝是如何整理書包的？張樂整理書包準時嗎？余文浩的作業(yè) 本為什么沒帶呢？2、總結(jié)：是的,張樂和于文浩都沒有準時整理書包,所以影響了他們的學(xué) 習(xí),而李貝養(yǎng)成了準時整理書包的好習(xí)慣,我們要像他們學(xué)習(xí)；四、我能做得到1、師：我們一起來學(xué)習(xí)正確、合理地整理書包,看誰學(xué)得又快又好；2、引導(dǎo),如分門別類、固定擺放 3、同學(xué)反復(fù)練習(xí),學(xué)習(xí)整理,老師相機引導(dǎo)同學(xué)進行評判；4、師小結(jié)：整理書包是我們每一天都要進行的工作；每天

6、的課程不一樣,依據(jù)課表,我們會在前一天晚上將挑選好的課本放進書包；五、師小結(jié)4 恩施市試驗學(xué)校 一年級組是啊,書包就是我們的好伴侶,我們要懂得珍愛和愛惜自己的書包；第 5 課 我喜愛我的學(xué)校 活動目標 明白我們的學(xué)校,熟識校內(nèi)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)對學(xué)校的喜愛之情；活動過程：一、激趣導(dǎo)入 我們現(xiàn)在是恩施市試驗學(xué)校的同學(xué)了,你明白我們的學(xué)校嗎？來,我們一 起去看看吧！二、參觀校內(nèi) 1、雛鳳樓主要是一年級的教學(xué)樓,共分3 層；1 樓有：辦公室、 101 班、102 班、103班,2 樓有 104 班、105 班、106 班、107 班,3 樓有：108 班,在教學(xué)樓的 最左側(cè)分別是男女廁所；2、操場 教學(xué)

7、樓前面就是孩子們活動的操場；三、醫(yī)務(wù)室 在望風(fēng)樓的一樓是醫(yī)務(wù)室；三、談感受 參觀了我們的校內(nèi),你有什么想說的嗎？小組溝通,個別匯報 四、老師的話 漂亮的校內(nèi)就像我們的家,我們要愛惜我們的校內(nèi)；5 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 6 課 規(guī)章伴我行 活動目標 明白在校的規(guī)章,知道遵守規(guī)章的好處；活動過程：一、 明白規(guī)章 1、按時上學(xué) 2、上課仔細聽講 3、過公路走人行橫道 4、排隊上廁所,不擁擠、不推搡,不在廁所里玩水；二、 遵守規(guī)章,從我做起 1、除了在學(xué)校里要遵守規(guī)章,你仍知道在其他場所要遵守哪些規(guī)章嗎？2、同學(xué)匯報：遵守規(guī)章,我在電影院不大聲說話；遵守規(guī)章,我上下樓梯 靠右走；遵守規(guī)章,我不在

8、樓道里蹦跳；遵守規(guī)章,我在路隊里不講話；三、 遵守規(guī)章好處多 .小組爭論、溝通 1、遵守規(guī)章有哪些好處呢 2、師小結(jié)：遵守競賽規(guī)章,能使競賽更熟識順當；遵守交通規(guī)章,我們會 很安全；在自習(xí)課上保持寂靜, 幾不會影響他人學(xué)習(xí)； 在學(xué)校不亂涂亂畫,校內(nèi)更漂亮 四、老師的話 明白規(guī)章,遵守規(guī)章,我們的生活就會既安全又美好；6 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 7 課 問號小精靈活動目標：一、能積極開動腦筋,找出問題,有對科學(xué)事物詢問、探究、求知的愛好；2、喜愛當個小問號, 會用“ 為什么”活動過程：一、談話導(dǎo)入、“ 什么” 等表示疑問的詞提出問題；小伴侶看,這里是科學(xué)官,動腦筋爺爺要請我們到科學(xué)宮來玩,你

9、們興奮 嗎？動腦筋爺爺說來這里玩的小伴侶發(fā)覺不懂的總會提出很多的問題,你 們假如發(fā)覺有不懂的該怎么辦呢？二、我心中的問題 1、自學(xué)課本 26 至 27 頁,摸索以下問題：人在太陽下為什么會有影子？雨后為什么會顯現(xiàn)彩虹？我們?yōu)槭裁匆?學(xué)？長頸鹿的脖子為什么特殊長？買東西為什么要付錢？2、對子之間溝通 3、師總結(jié)：勤摸索、多提問,我們就會越來越聰慧；三、大膽提問題 1、在學(xué)習(xí)中,遇到不會的問題怎么辦呢？2、遇到不會的問題你是怎么做的？對子之間說說；四、解決問題方法多 1、問老師和同學(xué)、家人 2、上網(wǎng)查閱資料 五、老師小結(jié) 只要你肯動腦筋,多提問題,向四周的人請教或看書、看電視,就能知道 很多不懂的事情和學(xué)問,明白很多道理；7 恩施市試驗學(xué)校 一年級組第 8 課 我不任性 活動目標：1、知道任性的詳細表現(xiàn),任性對以后的不利影響 2、能在成人的幫忙下調(diào)整和掌握自己的心情,不亂發(fā)脾氣；3、遇事能分析問題、合懂得決問題,提高自己辨別是非的才能；活動與訓(xùn)練：一、談話導(dǎo)入；你們喜愛買玩具嗎？你們的玩具都是誰買的呢？你每次要求他們買的時 候,他們都答應(yīng)嗎？遇到不答應(yīng)的情形,你是怎么辦的？（回答,師相機點評）板書：我不任性 二、我有這樣的行為嗎？1、想一想：你在什么情形下說過“ 我偏不” “ 我就要” 這樣的話？2、看一看： 30 至 31 頁,你看到了什么？他們做