人教版小學(xué)暑假五升六年級(jí)語(yǔ)文　

1、第一講基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)形近字組詞辯（）拔（）漫（）漿（）譏（）峻（）受（）競(jìng)（)辨（）撥（）慢（）槳（)嘰(）竣（）授（）竟（)幸（）忘（）賜（）遨（）經(jīng)（）恍（）詳（）喇（)辛（）望（）踢（）傲（）徑（）晃（）祥（）嗽（)冠（）博（）躁（）概（）粼（）蠟（）鍵（）淘（)寇（）搏（）燥（）慨（）磷（）臘（）?。ǎ┨眨?俏（）嶇（）俯（）烘（）龐（）艱（）僻（）摯（)峭（）軀（）腑（）哄（）寵（）堅(jiān)（）避（）執(zhí)（)茵（)幻(）睹（）煉（）雅（）脆（）怨（）謙（)菌（）幼（）賭（）練（）準(zhǔn)（）跪（）?。ǎ┣福?填（）資（）佛（）餅（）拜（）縛（）扭（）塑（)鎮(zhèn)（）姿（）拂（）拼（）湃（）傅（）紐（）望

2、（)綠（）蘊(yùn)（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（)碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（)?。ǎ┮郑ǎ┬ǎ┣疲ǎ┦牛ǎ┛龋ǎ┚欤ǎ┛瑁?欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）核（)(）跨（)猬（）挽（)阿(）棗（）脅（）脂（）櫻（）鷹（)謂（）勉（）吻（）束（）協(xié)（）指（）嬰（）雁（)溜（）瑩（）監(jiān)（）淋（）嘶（）梅（）慮（）儀（)榴（）螢（）濫（）琳（）撕（）霉（）虜（）議（)妻（）閣（）欣（）唉（）魁（）憂（）朦（）韻（)凄（）擱（）掀（）挨（）槐（）擾（）蒙（）均（)第二講句子專項(xiàng)縮句1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。3、童年的往事多得像天上的

3、繁星。4,細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。6、一天，我心愛的金絲雀突然死了。7,漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。10、我的目光追隨著爬行的小蟲。11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。13、活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。14、八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。15、紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?6、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南卜的消息。17、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。18、他那微

4、微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得乂虛弱又疲憊。19、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷20、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。21、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。22、伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。23、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。24、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。25、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。26、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。27、晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。28、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。29、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。30、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。31、呻吟聲、叫喊聲、

5、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。32、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。33、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。34、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。35、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。改為他人轉(zhuǎn)述句1老師對(duì)我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。”5貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?藺相如說：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”7他問小剛：

6、“我的講義，你能抄下來嗎？”8他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。9一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”10小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記?！案臑殡p重否定句1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2我們得保證那東西完好無損。3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4星期天，我們必須去看排球賽。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。反問句改陳述句1在陽(yáng)光下，大片吉松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？3人與山的關(guān)系II益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，

7、這難道不是真理嗎？5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？7學(xué)習(xí)如登山需耍有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？陳述句改反問句.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。.如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做

8、不成。.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。3我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。4這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。5老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。6同學(xué)們積極投入愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步

9、伐，興奮的心情來到學(xué)校。9我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊(duì)員。11黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體工12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。13春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。14夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢!15桃花心木一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。第三講修辭關(guān)聯(lián)詞按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像.（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）6,樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在（改為擬人

10、句）7,躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了；一會(huì)兒跑來了;一會(huì)兒。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）10、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）1K鳥兒在樹枝上跳動(dòng).（用擬人手法）12、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）3、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）14.樹葉很綠。（用夸張手法）15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）6、這里很適合鳥兒生活。（用比喻的手法）17.顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法）（六）說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出來。 TOC o 1-5 h z 1、

11、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4,蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：1,并列關(guān)系：既又；不是而是：一方面一方面2、因

12、果關(guān)系：因?yàn)樗?；既然就；因此；之所以是因?yàn)?、條件關(guān)系：只要就；只有才；無論都：不管總4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是；盡管還是5、假設(shè)關(guān)系：如果就：即使也：要是就6、選擇關(guān)系：不是就是；是還是7、取舍關(guān)系：與其不如；寧可也不8、遞進(jìn)關(guān)系；不但而且；不僅還用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。7、媽媽看電視。媽媽打毛衣。8、

13、謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。9、這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。10狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。11、雷鋒不富裕.雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。12、他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。.我非常喜歡音樂，每天（）到家,（）打開收音機(jī)聽音樂。.（）是他錯(cuò)了，你（）不能打他呀!3.我們（）留下來補(bǔ)作業(yè),（）按時(shí)完成。4.我們（）寫得慢一點(diǎn),（）要把字寫工整。5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉.（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。.詹天佑有（）是杰出的工程師,（）

14、是愛國(guó)的工程師。.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來，那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。.（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒有跟丈夫商量。.（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待，不能粗心大意。.語(yǔ)文課上，我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。.（）要有豐富的想象力,（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。.（）你說得對(duì)，我們（）改正。.詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。.小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。.（）最大的裂縫已經(jīng)堵住了，風(fēng)（）可以灌進(jìn)來。18.她不敢回家,（）她沒有掙到一個(gè)錢。19.(20.(）小女孩曾經(jīng)多么幸福

15、地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑）我們是為人民服務(wù)的，我們（）有缺點(diǎn),（）不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（）你說得對(duì)，我們（）改正。你的辦法對(duì)人民有好處，我們（新中國(guó)，人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。）照你的辦。21.（）在22.(23.田敏(24.你(）困難重重，可他（）自己學(xué)習(xí)好,（）在外面玩,（）出色地完成了這次任務(wù)。）愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。25.萬里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的,（26.(27.(）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的，但終究（ ）他是做過一些有益的工作，我們（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。）是擋不住春天的來臨。）要給他送葬，開追

16、悼會(huì)。第四至五講基礎(chǔ)演練課內(nèi)盤點(diǎn)【知識(shí)積累】一擁而入欣喜若狂1 不毛之地怒氣沖天哆哆嗦嗦不可思議不慌不忙結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)聊以自慰聚精會(huì)神天涯海角臭味相投震天動(dòng)地鄭重其事游手好閑千鈞一發(fā)知足安命若無其事五湖四海與世隔絕衣杉襤褸（1）我愛到天安門前走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。（2）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力, 比鴻毛還輕。（3）明朗的夜，明亮的星，灌木林從，篝火野餐：沒有大人的訓(xùn)斥、替剝削人民和壓迫人民的人去死，就罰

17、，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、 o松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲 無拘無束，這里簡(jiǎn)直是一片樂土、凈hong(ding(）偉（）力（）毛）端（酩（）亮）大醉wang興（）(）想）職(jian()獄2.組詞僻（)絞()籍（）竣()朧（)避（)狡()藉（）峻()朧（)梗（)僵()綻（)淅()沸（)硬（)疆()淀（）晰()費(fèi)（)3給“嚴(yán)”字組詞，再填空。嚴(yán)（）（）（1）局勢(shì)越來越（）,父親的工作也越來越緊張。（2）父親保持著他慣有的（）態(tài)度。（3）他一再違法紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評(píng)了一頓。（4）升旗時(shí)要（）認(rèn)真。)C)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧噬頂烂劳鲐舱蹱奚柢|就義

18、遇難圓寂【練習(xí)樂園】1.根據(jù)拼音,）懷）滅4.選詞填空（）葬身去世人都有一死，但死的具體情形又各不相同。有的年至高齡而安然（了，有的（）于疾病，有的（）于禍?zhǔn)拢械模ǎ?有的未及成年就（ ）于魚腹，有的為謀私利而（有的為救助他人而（）,有的英勇（）,有的期望“死后升天”而求（）,有的在外不幸（），還有的（）沙場(chǎng)。以上之死，有泰山、鴻毛之分。5.知識(shí)點(diǎn)積累（第三單元）句子盤點(diǎn)一（1）待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”因?yàn)槲夷昙o(jì)太小，當(dāng)時(shí)的局勢(shì)又十分嚴(yán)重，不是幾句話就能說清楚的，所以這么說。（2）“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”一一父親明白

19、形勢(shì)險(xiǎn)惡，處境危險(xiǎn)，但他把革命工作看得比什么都重要。（3）她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！蹦赣H這樣問，是因?yàn)樗氪_定父親的被害時(shí)間，并讓“我”記住這個(gè)時(shí)間和對(duì)反動(dòng)派的仇恨。（4）他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。一一他在憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，人們能夠能過上安寧的生活，孩子們都能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。人物盤點(diǎn)這一單元，我們認(rèn)識(shí)了的李大釗；的郝副營(yíng)長(zhǎng)；的張思德；的周恩來總理.課外拓展（一）【知識(shí)積累】（1）八字成語(yǔ)苦海無邊，必有芳草一波未平，雞犬升天千軍易得，孰能無過人為刀俎，入地?zé)o門上知天文，本性難移（2）成語(yǔ)之最最高的巨人（)最長(zhǎng)的腿（)最危急的時(shí)刻（

20、)最大的容量（）最徹底的變化（)最大的手術(shù)（)最長(zhǎng)的年齡（)最長(zhǎng)的一天（)最長(zhǎng)的時(shí)間-（)最成功的戰(zhàn)斗（)（3）古詩(shī)文洛陽(yáng)親友如相問，.O,復(fù)照青苔上。勸君更盡一杯酒，一O,萬里長(zhǎng)征人未還。深林人不知，_O,江清月近人。待到重陽(yáng)日，6夜靜春山空。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，一O,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！揪毩?xí)樂園一】1.根據(jù)拼音寫漢字。馳chMg（）pd()力qi(）今miao()論和Ai()2.寫出下列成語(yǔ)典故中的主要人物。入木三分（）樂不思蜀（）背水一戰(zhàn)()圖窮匕見（）懸梁刺股（）胸有成竹（）三顧茅廬()臥薪嘗膽（）鞠躬盡瘁（）破釜沉舟（）鑿壁借光()完璧歸趙（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）紙上談兵（）精忠報(bào)國(guó)()指鹿為馬（）3

21、.選擇題（1）下列詞語(yǔ)的書寫和畫橫線的字解釋全對(duì)的一組是（)A.屏障屋瞻誕生一絲不苞（隨便，馬虎）B.春暉劉覽咨詢?yōu)E竽充數(shù)（失實(shí)的，假的）C.協(xié)商山脈謹(jǐn)慎好逸惡勞（閑適，安樂）D.枕頭投擲學(xué)藉不假思索（要，?。?）下列成語(yǔ)中使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，就寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。B.人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論,因?yàn)樗麄z都是世界級(jí)的球星。C.說起水平如鏡的西湖，只聽他夸夸其談,使得在場(chǎng)的人非常向往。D.無論學(xué)習(xí)哪一門知識(shí)，都不是一揮而就的,需要付出艱苦的努力。（3）下列詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.明辨目標(biāo)明確方向B.增強(qiáng)體質(zhì)增長(zhǎng)質(zhì)量C.瀏覽文章嚴(yán)厲打擊D.弘揚(yáng)

22、傳統(tǒng)樹立思想（4）依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（）他這個(gè)人經(jīng)常（）,想到什么就談什么。這樣的計(jì)劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可即。老張訂計(jì)劃，很少調(diào)查研究，常常（）,還自夸“秀才不開門，能知天下事學(xué)習(xí)或做事，如果（）,隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A.信口開河虛無縹緲無得放矢閉門造車B.閉門造車無得放矢信口開河虛無縹緲C.無得放矢閉門造車虛無縹緲信口開河D.信口開河虛無縹緲閉門造車無得放矢（5）下列句子中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢茫茫草原上，嫩綠的小草編織出一張大毯子，一直鋪展到天邊。B.知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C姑娘從泉邊吸水回來，辮梢上沾著幾滴水珠，歡

23、樂地盛開在她的眼睹和眉毛上。D.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。（6）新華字典中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼分別在（）頁(yè)A.258259261B.260260260C,260261261D.259260261.你能寫出16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)嗎？.請(qǐng)根據(jù)提供的情境填上不同的成語(yǔ)，每空一個(gè)。漫步在熟悉的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，我心里久久不能平靜。六年，一晃而過，真是“、。如今，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為展翅欲飛的小鳥，個(gè)個(gè)嶄露頭角，有的能說會(huì)道，說起話來“、；有的練就一手好字，可以說是“、：有的擅長(zhǎng)寫作“、?！?按要求改句子。（1）

24、用上“凝聚”這個(gè)詞，寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子。（2）英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。（改病句）（3）太陽(yáng)落山了，小鳥兒全都不見蹤影。（改為擬人句）（4）這個(gè)地方這么小，怎么開宴會(huì)？（改為夸張句）【閱讀提升】我要啟程了我要啟程了。媽媽，你卻哭了。我要啟程了。昨天黃昏時(shí)我告訴你，說天邊飛過一隊(duì)大雁，你默默凝視著我，為什么目光里竟閃過一絲黯然？今天早上，我把自己在雁陣?yán)锏奈恢弥附o你看，你卻哭了，問：“為什么不能晚點(diǎn)兒.比如說明天”心永遠(yuǎn)屬于你，媽媽，翅膀不屬于巢。我要啟程了，因?yàn)槲沂茄恪Ｎ乙獑⒊塘恕Ｐ∧疚堇锘椟S的油燈，整整亮了一夜。你坐在我的床頭，就像守護(hù)我小時(shí)候那只舊搖籃。一定是想起了那些雨橫

25、風(fēng)狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的嚴(yán)寒，想起了你怕雷聲的小雛雁是怎樣顫顫著緊偎在你的身邊一定是想起了你曾注入給他的一切，生命、青春、和勇敢；想起了他給你帶來的一切，幸福、未來和尊嚴(yán)一定是想起了那條路，那條你沒能飛完的路，又耍由一雙更有力的翅膀，鋪向金秋的藍(lán)天是的，一定是想到了這一切，因?yàn)閶寢尶蘖?。我耍啟程了。是怕打濕我的雙翼吧，你轉(zhuǎn)過身，悄悄地擦去淚珠，又最后叮囑我，別忘了回家的路放心吧！媽媽。無論我要飛多高多遠(yuǎn)。也無論這飛翔里有多少風(fēng)暴，多少艱難，只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅折斷，我也就一定能為你銜回綠色，銜回綠色的春天！我要啟程了。再見吧，媽媽。再見吧，我的巢.給加橫線的字注音。超（

26、）然依偃（）.查字典時(shí)；“裹”字用音序查字法，應(yīng)查音序,再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫.“秉”字用音序查字法，應(yīng)查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫.在文中A處上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)是。.“為什么不能晚點(diǎn)兒（A）比如說明天（B）”這里的兩處省略號(hào)的作用分別是和O.“我要啟程了”在文中是什么意思？.“我的巢”在文中指,這里使用了的修辭手法。.你是怎樣理解“只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定能為你銜回綠色，銜回綠色的春天”這句話的？.讀了這篇文章，你想到了哪些詩(shī)句，請(qǐng)寫一寫.嬸蝎的頌歌每每提到蜂螂，人們的第一反應(yīng)就是臟”。其實(shí)，蜂螂比人更愛干凈，除了吃飯、睡

27、覺與工作，它每天做的就是清洗自己的身體，如果沒有蟒螂幫忙清洗發(fā)霉發(fā)臭的雜物，人類產(chǎn)生的垃圾將更容易危害地球上所有的生物。而且蜂螂總是晝伏夜出，盡量減少和人類發(fā)生沖突。人類活動(dòng)延遲，蜂螂的活動(dòng)時(shí)間也向后推。比利時(shí)科學(xué)家約瑟，哈羅伊博士研究發(fā)現(xiàn)，蜂螂是一種非常講“民主”的昆蟲，它們以一種非常簡(jiǎn)單的“民主”方式進(jìn)行自我管理。在蜂螂群體中，每個(gè)成員的地位平等，在作出事關(guān)整個(gè)群體的“重大決定”之前，它們要進(jìn)行集體“討論”。小小的螳螂，一旦遇到難題，通常采用“群議”的“民主”方式來解決。哈羅伊說：“螳螂彼此間用氣味和觸覺進(jìn)行交流?！彼隽藗€(gè)實(shí)驗(yàn)，把一些蜂螂放在一個(gè)盤子里，盤子里有三個(gè)可供蜂螂藏身的“庇護(hù)所

28、”，以檢驗(yàn)蜂螂的群體行為。實(shí)驗(yàn)表明，蟬螂利用觸角試探、接觸以及更多的其他行為，經(jīng)過“協(xié)商”之后，非常完美地分配了“庇護(hù)所”。比如，他將50只嬸螂放在有三個(gè)“庇護(hù)所”的盤子里，每個(gè)“庇護(hù)所”可供40只蟒螂藏身。但是蟒螂經(jīng)過“協(xié)商”以后，25只擠進(jìn)第一個(gè)“庇護(hù)所”，其余25只則進(jìn)入第二個(gè)“庇護(hù)所”，留下第三個(gè)“庇護(hù)所”完全空著。嬸螂在資源利用方面，在競(jìng)爭(zhēng)和合作方面，找到了一種非常巧妙的平衡。哈羅伊說：“螳螂是一種得益于集體共存的群居性動(dòng)物?！比壕由钤黾恿怂鼈兎敝车臋C(jī)會(huì)，促使它們共享類似于“庇護(hù)所”或者食物這樣的資源，使其在干燥環(huán)境中免于脫水而死。因此我們可以這樣認(rèn)為，蟒螂的這些行為模式，使他們能

29、夠優(yōu)化群體規(guī)模。中國(guó)古代藥典說，嬸螂經(jīng)過科學(xué)方法入藥后，對(duì)跌大損傷、骨折、坐骨神經(jīng)痛、婦女月經(jīng)不調(diào)等病癥療效不錯(cuò)。專家還發(fā)現(xiàn)，蜂螂未來最大的貢獻(xiàn)在于，能夠協(xié)助人類延緩衰老、治療老年癡呆癥。人們?cè)趯?duì)蜂螂的研究中，發(fā)現(xiàn)其含有三種成分可抗衰老。一般大腦神經(jīng)細(xì)胞死后不再?gòu)?fù)生，但這三種成分可延緩細(xì)胞死亡時(shí)間甚至可使神經(jīng)細(xì)胞再生。.從文章中你獲得了哪些主要信息？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來。.蝗螂對(duì)人類有哪些有益的方面？.本文多次使用“民主”“協(xié)商”“批護(hù)所”等詞語(yǔ)，有何用意？.舉例說明本文主要運(yùn)用了什么說明方法？并說明運(yùn)用這種說明方法有什么表達(dá)作用？.“專家指出，人們利用各種殺蟲劑殺死侵入居室內(nèi)的嶂螂，這無可

30、厚非，但需要指出的是，即便蜂螂這樣的害蟲也并非一無是處.”這一段是從原文中抽出來的，你以為放在那兩段最合適？為什么？【練習(xí)樂園二】.根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。春天的野外，天空格外zhdnIdn()，清新的空氣像gub1(1()過似的，到處彌漫著m6igui()醉人的芬芳。tidnlong()上走過一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中pidoyi().tidnjing()的臉上zhdnfang()著笑容。她，手持fngzheng(),和我們一起放飛希望！.根據(jù)句子中畫橫線部分寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z 一輛輛載著集裝箱的貨車像游魚樣排著隊(duì)有序地進(jìn)入港區(qū)。()自2008年6月1日限塑令

31、下達(dá)以后，免費(fèi)提供塑料袋的現(xiàn)象有所改觀，可近期在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所反彈，人們對(duì)此都覺得很常見，不奇怪了。()我是班干部，對(duì)班上的工作怎能放在哪兒，不加理睬呢？().用“嚴(yán)”組詞，填入()里。俞老師是一個(gè)()的人，經(jīng)得起()的考驗(yàn)。他對(duì)我們要求很()，但教育我們有很注意方法。即使我們犯了()的錯(cuò)誤，他不是()批評(píng)我們，而是耐心地幫助我們，使我們很快改正錯(cuò)誤。在俞老師的管理下，我們班成了一個(gè)紀(jì)律()的班級(jí)。.默寫杜甫的“生平第一首快詩(shī)“，并回答問題。這首詩(shī)與陸游的示兒都表達(dá)了作者強(qiáng)烈的()感情，不同的是：這首詩(shī)通過“喜”來表達(dá)，而陸游的示兒通過“()”來表達(dá)。.我是個(gè)“文學(xué)醫(yī)生”，我會(huì)下面一段話治治毛病

32、。我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外興趣小組。寫作對(duì)我很感興趣，就報(bào)名參加了寫作興趣小組。在每次小組討論會(huì)上，我總是首先第一個(gè)發(fā)言，大家討論并聽取了我的發(fā)言。通過參加課外興趣小組，我們的知識(shí)增加了。課外拓展(二)【知識(shí)積累】(1)八字成語(yǔ)成也蕭何，敗事有余成則為王，.旁觀者清如聞其聲，,飯來張口近朱者赤，,日月如梭言者無罪，,用之不竭(2)成語(yǔ)之最最大的冒險(xiǎn)()最離奇的想法()最精湛的技術(shù)()最好的司機(jī)()最難做的菜(最大的賭注()最大的災(zāi)難一()最強(qiáng)壯的身體(最豐富的資源一()最成功的外科手術(shù)()(3)古詩(shī)文千里黃云白日嚏，O,落花時(shí)節(jié)又逢君。窗含西嶺千秋雪，O，家書抵萬金。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，O,擒

33、賊先擒王。隨風(fēng)潛入夜，一O,人間能得幾回聞？卻看妻子愁何在，G,一覽眾山小?！揪毩?xí)樂園三】1.同音字系列復(fù)chi斥責(zé)翅膀赤誠(chéng)熾熱叱咤chdu絲綢范疇報(bào)酬稠密報(bào)仇籌劃憂愁chU廚房櫥窗雛形躊躇除非鋤頭cang倉(cāng)庫(kù)蒼白滄海船艙chu到處接觸抽搐矗立牲畜發(fā)怵chui垂直捶胸鐵錘Chud啜泣輟學(xué)綽號(hào)齷齪ci慈愛陶瓷磁鐵辭職詞語(yǔ)雌雄cong匆忙煙囪聰明郁郁蔥蔥CU1清脆青翠憔悴國(guó)粹2.給加點(diǎn)字注音或填字補(bǔ)充完整。光耀門楣_霧()di蕩修_五方雜處萬丈狂()Idn釀(y(in)3.下列詞語(yǔ)都有看的意思，但又有差異。請(qǐng)你找出相應(yīng)的近義詞并填寫在下面的橫線上。(填序號(hào))窺視睥睨瞋視矚目騁目俯視鳥瞰注目側(cè)目遠(yuǎn)眺

34、怒目覷探4.把下列詞語(yǔ)按要求歸類。坐井觀天有氣無力垂頭喪氣守株待兔山清水秀金碧輝煌刻舟求劍鮮艷奪目胸有成竹得意洋洋昂首闊步笑逐顏開(1)諷刺某種行為的詞語(yǔ)有：(2)形容美好景象的詞語(yǔ)有：(3)表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：.用上修改符號(hào)，在原句修改病句。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，小麗的病很快恢復(fù)了健康。字典是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不可缺少的知識(shí)。.按要求寫句子。(1)縮句：爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。(2)根據(jù)情境寫詩(shī)句：明朝于謙石灰吟中有詩(shī)句“,要留清白在人間”，抒發(fā)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)，死而后已的精神。兄弟不和人們會(huì)用“,”勸說他們。王老師做班主任工作很細(xì)致，校長(zhǎng)會(huì)用杜甫的詩(shī)句稱贊他：,我積累了描寫

35、自然景物的詩(shī)句有：；我喜歡的能激勵(lì)人們奮發(fā)向上的名言警句有：；當(dāng)魏家樓那位同學(xué)的祖父出了上聯(lián)“”，要他出下聯(lián)的時(shí)候，他立刻就寫出了“誓當(dāng)中華之主人二.判斷句子的正誤，對(duì)的打“J”；有錯(cuò)誤的打“X”。（1.5分） TOC o 1-5 h z yeriyuanqi都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）“足智多謀”和“詭計(jì)多端”是近義詞，但感情色彩不同。（）“三顧茅廬、負(fù)荊請(qǐng)罪、刻舟求劍”都是來自歷史故事的成語(yǔ)。（）.選擇（1）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.緲小狂瀾訓(xùn)叱B.妨礙搖藍(lán)屏障C.急不容緩可歌可泣縹縹緲緲D.哺育土墩倏乎（2）重音（用著重號(hào)表示）和停頓（用斜線表示）正確的一項(xiàng)是（）A.望黃/河港港奔向

36、東南B望鄲號(hào)/滾滾奔向東南C.望/黃河滾滾/奔向東南D望/黃河滾滾/奔回東南（3）下列句子的修辭方法判斷年碩的一項(xiàng)是（）A.外國(guó)列強(qiáng)把中國(guó)當(dāng)作一塊肥肉，大家都要搶著吃。（比喻）B.你從雪山走來，春潮是你的豐采（比喻）C.千百年來，對(duì)于為什么而讀書有過多種不同的答案?！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！保〝M人）D.像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。（比喻）（4）下面句中標(biāo)點(diǎn)使用無磺的一項(xiàng)是（）A.“周恩來，你為什么而讀書?！蔽盒ｉL(zhǎng)問。為了中華的崛起而讀書B.大家都高興的蹦蹦跳跳：“我長(zhǎng)高啦！我長(zhǎng)高啦！”C.你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。D.我們

37、的祖先有很多可歌可泣的精神，道德方面的遺產(chǎn)，這些都應(yīng)成為我們整個(gè)民族的財(cái)富。（5）緊接著下面這句話的一項(xiàng)是（）.戰(zhàn)士們又乘勝追擊敵人，在河下游又繳獲了兩只船，部隊(duì)渡得更快了。A.直到第二天下午，部隊(duì)才完全渡過河。B.到第二天下午，部隊(duì)都渡過河。C.到第二天下午，部隊(duì)才能渡過河。D.到第二天下午，部隊(duì)就能渡過河。（6）下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）.A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉C.春意盎然迫不及待（7）下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（無可奈何心曠神怡A,沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空【閱讀提

38、升】如果麥子沒有考驗(yàn)林清玄上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：”全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？

39、”上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙辏r(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫,歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：?上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”.在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ).想一想，下面這段話應(yīng)加在第自然段和第自然段之間。上帝回答：

40、“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界.聯(lián)系上下文，在第自然段地橫線上填上一句合適的話.依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，,它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。.結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整.(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就。(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，.這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“”在文中劃出.2分.讀了本文后，你突然明白了什么？()每天早晨我在湖邊整頓小艇，常有銀發(fā)的老教授造娜的走來?！霸绨玻彼线h(yuǎn)的打招呼?！敖裉爝€出去劃船嗎？我問?！爱?dāng)然，天氣這么好啊，我太喜歡釣魚，可惜這湖中的魚不

41、大反正你是為釣，并非為魚?！薄皩?duì)極了，對(duì)極了，我是為釣，不是為魚?！彼贿呎f著，一邊登上小艇，帶著他的釣具與幾本書，馬達(dá)照例不開，雙槳輕輕劃破水面，悠然遠(yuǎn)去。我抬頭目送他遠(yuǎn)去，眼前的景色，令人欲醉。日光直射的水面，是一條銀河，其余的湖面是一片澄碧。小舟的影子越來越遠(yuǎn)，槳聲的起落越來越輕，這一葉扁舟終于消失在一片黎明的眩光中，我的思潮好像也沖入靜季的山谷里。這位老教授在哥倫比亞教書，他是賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)的。因?yàn)槲乙苍谫e大上學(xué)，所以他每天總好奇的與我談兒句，好像在與我的談話中，還可以尋覓到他的青春。他在哥大已教書三十年了，這幾年的暑假常到這湖邊來。每天扁舟垂釣，竟日方歸，最多能釣二三英寸長(zhǎng)的小魚

42、，而他的享受卻是在釣。.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ).蹣跚：靜謐：.歸納這幾段話的中心意思。.用波浪線劃出文中描寫景物的句子。.老教授每天扁舟垂釣，釣不到多少的魚，卻樂此不疲，老教授的目的是從中我們可以得出道理，在日常的學(xué)習(xí)工作中.請(qǐng)你為這篇短文加上題目，寫在橫線上。閱讀篇第六講按一定順序敘述學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解敘述的順序：按時(shí)間先后順序按事情發(fā)展順序按地點(diǎn)變化順序按總分總結(jié)構(gòu)抓住事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面一、趣味語(yǔ)文下面的語(yǔ)句非常巧妙地用某些動(dòng)物來比喻各種類型的人，你能說出各自所用的動(dòng)物嗎?1.立場(chǎng)不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人2.笑臉相迎兩面三刀的人.一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜?.孤陋寡聞見識(shí)不廣的人.沒有依靠無處投奔的人6.強(qiáng)橫無

43、賴獨(dú)霸一方的人.毫無主見隨聲附和的人8.代人受刑替人受罪的人二詩(shī)歌積累石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。三閱讀訓(xùn)練(一)三個(gè)和尚一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝夠，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧，只得兩人一起去抬水吃。后來來了一位胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸露底了，凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打噸的時(shí)候，一支正在燃燒的蠟燭被一只小老鼠幾口咬斷了，半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危

44、急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)生穹后地挑水救火。一場(chǎng)大火很快就被撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了。三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水。菩薩手中凈瓶里的柳枝又亨亨w立了。1、這篇短文是按照時(shí)間的順序?qū)懙?，?qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上表示時(shí)間的詞。(不久)-()-()-()-()-(從此)2、用”劃出第二自然段中的數(shù)量詞。3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。爭(zhēng)先恐后：亭亭而立：4、大火過后，三個(gè)和尚明白了什么？:(-)有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很()地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一一邊走進(jìn)去，一

45、邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹(mdm6)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說媽媽我想要做的事老師總不讓我做呀到底是什么事媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)耍演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角(jid。ju6),卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表?！霸?，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面()地問?！澳鞘且恍┎Ａ?，兩根指針。我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人

46、就會(huì)說：，這表是虛有外表可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我（）地說：“這是技有人喝彩的工傷，/且卻是重要的工_而艮星丕能沒洵:的工住1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。意味深長(zhǎng)傷心溫和3、給文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。4、仔細(xì)讀文章中畫“”的句子，聯(lián)系上下文理解：“這是指:句子的含義是：5、我為什么會(huì)哭著回家？請(qǐng)用線在文中畫出有關(guān)的句子回答。6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。（三）梨花滿咸陽(yáng)咸陽(yáng)街頭的梨花開了。雪白雪白的梨花，多么素凈，又多么純潔。它

47、那小小的嫩黃的葉芽?jī)涸诖猴L(fēng)里舒展著，那一簇簇一簇簇的花朵，在葉芽?jī)褐虚_放著，嫩黃襯托著雪白，和諧極了，醒目極了。如果一株一株地看，那花朵，就像無數(shù)的浪花兒；如果站在遠(yuǎn)處眺望，它就像雪白的項(xiàng)鏈，xudngua（）在這新興古城的脖頸子。哦，這使得咸陽(yáng)增色生輝的花朵！II咸陽(yáng)街道的梨樹掛滿了果，金鐘一般的梨子啊，那香甜的味兒，在街道彌漫，在窗口繚繞，然而卻沒有一個(gè)人伸手去摘。即使它跌落在地上，也會(huì)有人撿拾起來，送到應(yīng)交去的地方去年，我到了咸陽(yáng)，在街頭散步，沒看見一個(gè)朝梨子伸手的，“老咸陽(yáng)”們，步行的，騎自行車的，說說笑笑的，匆匆忙忙的，對(duì)枝頭的果子似乎誰(shuí)都沒有任何貪求。新來咸陽(yáng)的，則望著梨子指指點(diǎn)點(diǎn)

48、，笑著議論這里的新風(fēng)尚。那神色，那心情，不無xidnmi!（）,不無向往一位婦女領(lǐng)著個(gè)小女孩走來，孩子指著枝頭的梨問：“媽媽，這么多梨子，能摘一個(gè)嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說：“乖乖，不能摘！記住，公家的東西，不能隨便要”|春來了，梨花又開了，雪白雪白的。素凈、純潔。它的花，映入了人們的眼簾；它的香，沁入了人們的心脾。望著它，我忽然覺得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？II1、根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫出漢字。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。張望（）純潔（）嚴(yán)厲（）伸展（）3、認(rèn)真讀短文二四自然段，完成下列題目。（1）找出花朵和葉芽?jī)旱奶攸c(diǎn)，寫在下面橫線上。花朵葉芽JL（2）作者把梨樹的花比做、；把梨

49、樹的果比做.（3）文章第二自然段是對(duì)梨花態(tài)的描寫；“雪白雪白”“嫩黃的”寫了梨花的;“一簇簇”、“像浪花兒”、“像項(xiàng)鏈”寫了梨花的.4、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。醒目：彌漫：5、文中描述的梨花盛開與梨果掛滿樹枝的動(dòng)人景象，在全文中起什么作用？請(qǐng)?jiān)谡_的答案上打“A.前后照應(yīng)（）B.突出中心（）C.開頭點(diǎn)題（）6,你是怎樣理解短文的最后一句話的？第七講怎樣閱讀寫人的文章學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀懂全文，讀懂內(nèi)容。2、分析人物的具體事例。3、體會(huì)人物特點(diǎn)4、分析人物的描寫方法5、了解選材特點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞語(yǔ)句【小故事大道理】一個(gè)青年背著個(gè)大包裹T里迢迢跑來見無際大師，他說：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦與寂寞，長(zhǎng)期

50、的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因?yàn)榇舐暫艉岸硢槭裁次疫€不能找到心中的陽(yáng)光？”大師問：“你的大包裹里裝的是什么？”青年說：“它對(duì)我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱靠了它，我才走到了你這兒來?！庇谑菬o際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸后，大師說：“你扛著船趕路吧！”“什么，扛著船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”“是的，你扛不動(dòng)它?！贝髱熚⑽⒁恍?，說：“過河時(shí)，船是有用的。但過河后，我們就要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的。它能

51、使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重?！鼻嗄攴畔掳?，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。感悟：“放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，這句話給人不無裨益。在無際大師的開導(dǎo)下，青年終于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實(shí)上，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難等,讓自己輕裝前進(jìn)。【故事積累】己亥雜詩(shī)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。【閱讀指導(dǎo)】“飛人”劉翔小時(shí)候的劉翔是個(gè)頑皮的男孩，膽子大”是很多人對(duì)他的評(píng)價(jià)。正因?yàn)榭吹剿葎e的男孩子調(diào)皮，父母才把他送到了體校。體校的道路走得不是很順利，正當(dāng)

52、他想要放棄的時(shí)候，一件事情改變了他的決定。他七八歲的時(shí)候，他的爺爺已經(jīng)70多歲了，此前老人家是不會(huì)騎自行車的，但70歲那年突然就想學(xué)，而且學(xué)會(huì)了。老人說自己學(xué)會(huì)了想去哪兒都方便。爺爺70歲都能學(xué)會(huì)騎自行車，自己為什么要放棄呢？現(xiàn)在回想起來，劉翔還在感嘆，如果沒有爺爺這個(gè)行動(dòng)的刺激，也許就沒有現(xiàn)在的他。開始的時(shí)候，劉翔選擇的是跳高，他很自信地說：“如果我的身高能夠超過兩米，我在跳高項(xiàng)目上將會(huì)有很大的作為?！彼?dāng)時(shí)已經(jīng)拿過上海市少年跳高冠軍了，的確是一個(gè)很不錯(cuò)的跳高人才。但是就在那一年,他現(xiàn)在的跨欄教練孫海平看上了他。用孫海平的話說，跨欄人才需耍膽量，很多人看到一米多高的欄橫在眼前就不敢過，而劉翔

53、有這樣的膽量，再就是從他練跳高可以看得出，他的速度與爆發(fā)力很好。2000年11月，法國(guó)里昂的一次室內(nèi)田徑大獎(jiǎng)賽上，6名選手進(jìn)入了60米欄內(nèi)的決賽，劉翔站在第五道,其中有三個(gè)美國(guó)選手，他旁邊的第六道也是一名美國(guó)選手。發(fā)令槍響過了，沒想到第六道的那個(gè)美國(guó)選手在跨第二個(gè)欄的時(shí)候就摔倒了。劉翔則是第三個(gè)沖過終點(diǎn)。這樣的興奮僅僅保存了2秒鐘，裁判卻在大屏幕上宣布：第五道中國(guó)劉翔沒有成績(jī)。原來裁判誤將摔倒的那個(gè)每股選手當(dāng)成劉翔了。因?yàn)樵谒麄兛磥?，中?guó)人是不會(huì)在這個(gè)項(xiàng)目上取得好成績(jī)的。那是一次沒有電視轉(zhuǎn)播的比賽，幸好劉翔的教練用自己的微型攝像機(jī)拍下來。而這成了那次證明劉翔沒有摔倒的唯一證據(jù)，錄像十分清楚地顯

54、示：中國(guó)人是可以在短距離的項(xiàng)目上有所作為的。正是一次這樣的偶然事故，給了劉翔師徒很大的刺激，也讓他們更加有動(dòng)力。真正讓世界知道劉翔的，是2002年7月份瑞士洛桑的國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽。19歲的他跑出了13秒12的個(gè)人最好好成績(jī)，并打破了美國(guó)人保持24年之久的世界青年紀(jì)錄和中國(guó)人李彤保持了18年的亞洲紀(jì)錄。真正讓世界矚目劉翔的，是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)。他一舉奪得奧運(yùn)金牌并打破奧運(yùn)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，平了世界紀(jì)錄。劉翔成了中國(guó)人的驕傲，更是亞洲人的驕傲。當(dāng)鮮花和掌聲將劉翔包圍的時(shí)候，他默默地背起行囊，朝著下一個(gè)目標(biāo)努力著。選詞填空：自信信心信念誠(chéng)信劉翔對(duì)奪冠滿懷（）他很（）地說：“如果我的身高能夠達(dá)到2米，我在

55、跳高項(xiàng)目上就會(huì)大有作為?！比伺c人之間應(yīng)該多一些（）,少一些猜忌。他堅(jiān)定了必勝的（）。劉翔在少年體校立足并堅(jiān)持訓(xùn)練，對(duì)他觸動(dòng)最大的誰(shuí)，為什么？文中敘述了劉翔的哪幾件事情？詳細(xì)寫了哪件事？這件事對(duì)劉翔產(chǎn)生了怎樣的影你如何理解文章的最后一句話？請(qǐng)你想象一下劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中奪冠的情景，用比喻或夸張的修辭手法寫一句話?！鹃喿x訓(xùn)練】鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他特色徒弟，最后老鎖匠挑中了

56、兩個(gè)年輕人，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少東西。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩保險(xiǎn)柜，分別裝在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)開的時(shí)間短誰(shuí)就是勝者，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？“大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。問二徒弟同樣的問題,二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)“信字，尤其是我們這一行，要

57、有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害已。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。1、照樣子，寫詞語(yǔ)例：支吾支支吾吾2、給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋（1）為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。物色：（）A、物體的顏色B、尋找C、挑選（2）大徒弟不服，眾人不解。不解：（）A、分不開B、不解決C、不明白3、老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢？如果讓你幫助選徒弟，你會(huì)選哪一位，為什么？4、老鎖匠所說的“信”指的是什么？為什么對(duì)修鎖的徒弟也要求做到“信”?5

58、、仿照上述問題的提問方式，認(rèn)真讀文，你也來提個(gè)有意義的問題吧!。6、文中最后一句話的“不能打開的鎖指什么？7、讀完短文后，你想對(duì)大徒弟說些什么？【趣味謎語(yǔ)】猜字謎（各打一字）（1）農(nóng)歷初七八（）（2）六十天（）（3）只因自大一點(diǎn)（）（4）你一半我一半（5）一口咬斷牛尾巴（）（6）天無它大，人有它大（）（7）三個(gè)星期（）（8）1+1不等于2（）（9）日出（）（10）運(yùn)糧（）第八講如何概括段意學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解歸納段意的方法1、摘句歸納法：即找出本段的中心句，總起句或總結(jié)句。2、聯(lián)詞歸納法：即找出本段的重點(diǎn)詞再串起來。3、分層歸納法：即弄清每層意思再合并概括。4,分枝留干法：即先分清主次再取主舍次。一

59、【趣味練習(xí)】讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話。從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？財(cái)主生氣地說：“花錢買酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：二【古詩(shī)賞析】墨梅王冕吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。三【閱讀訓(xùn)練】（一）根給葉子以無限生機(jī)，給花朵以無限活力，它將自己的生命無私地奉獻(xiàn)給了我大地！它千

60、姿百態(tài)，碩果給人間美的享受！你可知道它是誰(shuí)嗎？它就是被埋在地下，延伸在土層中的根！說到根，也許有人不屑一顧地說：實(shí)在不美，自廿被埋沒，不是愚昧，也是呆板。殊不知這樣的理解也未免太淺??！根的樣子雖然古怪，一眼望去像個(gè)爪子，不雅的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無時(shí)無刻不在挺進(jìn)！它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)料。它把自己吸收來的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖。它愛地下的泉，永遠(yuǎn)不停地追求，讓泉滋潤(rùn)它的身。默默無聞的根，你有博大的胸懷；你有遠(yuǎn)大的理想；你有高尚的品格；你多么受人敬重！1、我會(huì)概括自然段段意。第自然段：第自然段：第自然段：第自然段：2、我會(huì)用“”劃出文