最新2022年大學(xué)英語六級考試聽力解題技巧

1、 of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of lea

2、ding cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist2016年大學(xué)英語六級考試聽力解題技巧對于英語

3、六級聽力來說，掌握方法技巧，增強(qiáng)細(xì)節(jié)捕捉能力是英語六級考生必備的能力，下面我們就來詳細(xì)介紹一下。大部分同學(xué)對復(fù)合式聽寫排斥，是因?yàn)槭紫?，自己的讀音不準(zhǔn)確，而且是相當(dāng)不準(zhǔn)確，這樣和音頻里的標(biāo)準(zhǔn)朗讀就有了差距，語音聯(lián)線受阻，勢必會影響對詞的反應(yīng)能力;其次，本來大家的詞匯會寫的就不多，基本停留在“會看認(rèn)識，知道意思”就已經(jīng)不錯(cuò)的狀態(tài)，要是再邊聽邊寫，明顯錯(cuò)誤率會上升;何況在過往的英語考試中，基本沒有聽寫這項(xiàng)，長期疏于練習(xí)和反應(yīng)，想一下子就寫對，就反應(yīng)對，還是有難度的。我們建議同學(xué)們從準(zhǔn)備考試時(shí)就開始進(jìn)行聽力的聽寫練習(xí)，頻率以每天30分鐘為佳，時(shí)間選擇考試聽力播放時(shí)間，調(diào)整好自己的生物鐘和反應(yīng)力。聽寫

4、的內(nèi)容可選過往六級聽力真題中的短對話部分。每次10道題目。聽寫練習(xí)的方法可以用考試的方法，就是每道題聽三遍，建議寫對話中聽得不是很清楚、有連讀、有音變、有背景含義、對答案很可能產(chǎn)生很關(guān)鍵作用的詞或詞組。有一點(diǎn)先強(qiáng)調(diào)一下：聽力中的詞匯本身不是很難，在難度上低于六級閱讀詞匯和寫作詞匯，所以大家不必?fù)?dān)心聽力中的生詞，一般不是很重要。比如，Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no s

5、ymptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean?在這段短對話里，男生回答的句子中有幾處都指向了暗示的答案，但幾乎每處都有語音處理的問題。機(jī)靈的同學(xué)可能從“shocked”就能抓到，男生對自己的高血壓看來是毫無防備，根本沒有過預(yù)料，否則不可能“震驚”;這個(gè)細(xì)節(jié)丟掉沒有關(guān)系，后面還有“there was no symptoms”，“根本沒有癥狀啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”這兩句。問題在于，這最后一句的“to have snea

6、ked up on me”在當(dāng)場反應(yīng)出來的機(jī)會很少，因?yàn)樵脑诶首x的時(shí)候出現(xiàn)明顯的吞音現(xiàn)象，以至于我們在做課堂練習(xí)讓同學(xué)們聽寫時(shí)，大部分同學(xué)寫出來的是“it seemed to_ sneak upon me”這中間的“have”根本沒有聽到。原文的朗讀吞音后的效果音是“it seemed tove sneaked upon me”這個(gè)have, 只保留了尾音，而這種現(xiàn)象，在聽力短對話中非常普遍。那么大家自己聽三遍，空下這個(gè)聽不懂的之后怎么辦呢?對照聽力原文和音頻，把沒聽懂的補(bǔ)齊，跟著音頻模仿幾遍，越像越好，讀，速度要快，之后再放一遍，相信我們，你一定聽著非常舒服和悅耳!下面為大家提供了英語六級

7、聽力中講座和談話題的解題技巧，希望能幫助到各位英語六級考生。講座聽力和談話聽力和短文聽力在解題步驟上非常類似，審題、預(yù)讀非常重要，然后在聽題時(shí)，開頭、結(jié)尾肯定也還是容易出考點(diǎn)的地方。當(dāng)然，在解題的時(shí)候，同樣是以所聽即所得居多。鑒于所聽即所得，快速審題、預(yù)讀的能力，尤為重要。剛才談到和短文聽力非常相似，接下來談?wù)劜煌牡胤剑菏紫?，講座或談話聽力因?yàn)槠榷涛穆犃﹂L很多，所以它們的行文邏輯標(biāo)志詞更多，不再緊緊局限于之前的轉(zhuǎn)折處?？?。因此，對講話或談話類邏輯詞后抓聽考點(diǎn)，可以考慮以下幾類：1) 舉例類(for example, such as之前)2) 羅列類(first, second, ; Fi

8、rst of all, Then,; At first, Next, ; At the beginning, comes to the next,等)3) 因果類(because, the reason, why, thus, The result is)另外，講座或談話聽力往往比短文聽力更來源于真實(shí)的場景，所以，這類文章的語音、語調(diào)有自己的規(guī)律，也是一個(gè)聽題的點(diǎn)。舉例來說，在一場講座當(dāng)中，作者會經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)，此時(shí)作者的語音、語調(diào)會發(fā)生變化。講座和談話涉及的范圍非常廣。從目前樣題來看，和近年來四、六級改革趨向生活化、與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合靠攏這一趨勢相符，一篇是關(guān)于養(yǎng)老問題，另兩篇分別是：糧食危機(jī)和電子商務(wù)。因此，一方面，平?？梢远嗦牶投嘧x日常熱門而不具爭議的