精選北師大版小學四年級語文下冊教案紀念日

1、北師大版小學四年級語文下冊教案紀念日北師大版小學四年級語文下冊教案紀念日學習目標： 1、搜集有關紀念日的資料，讓學生認識并了解重大的紀念日，利用教材留白，暢談學生視野中獨特的紀念日，豐富學生的知識積累。 2、識記紀念日的時間，交流不同紀念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發(fā)強烈的紀念意識。 3、開展臨近紀念日的紀念活動，燃起學生紀念的熱情，形成紀念氣氛，鍛煉學生的組織創(chuàng)新能力。教學重點：識記紀念日的時間，交流不同紀念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發(fā)強烈的紀念意識。教學難點：識記紀念日的時間，交流不同紀念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生

2、活的熱愛，激發(fā)強烈的紀念意識。教法：導學法學法：小組合作交流教具準備：布置每個學生搜集與紀念日相關的資料。學具準備：布置每個學生搜集與紀念日相關的資料。課時安排：4課時第一課時教學過程:一、談話導入1導入：有些事情，有些日子，我們永遠不應該忘記。因此，每年到那個時候，我們都要紀念。國家有國家的紀念日，家庭有家庭的紀念日，甚至我們每個人也有自己的紀念日。“開展紀念活動，如同點燃一支火炬?？梢允刮覀儾煌^去，更好地面對未來。2板書課題。二、出示學習目標過渡：同學們，俗話說不動筆墨不讀書，請拿起筆來，一起走進豐富多彩的紀念日。(一)出示自學提綱：1仔細閱讀課本內容，了解重大的紀念日及其相關知識。2試

3、著補充五月的其他紀念日。3以課文中兩個對話框為主題，回憶“我家、“我們這個地方有哪些紀念日？二學生結合自學提綱獨立自學。三、小組合作，探究新知過渡語：在自學中，你一定有許多體會和疑惑，趕快和同學交流！1小組合作學習，解決疑難問題。2師生互探：1翻開五月的日歷，從形式上看，有哪些以 “節(jié)命名的紀念日？“勞動節(jié)、“青年節(jié)2還有哪些以“日命名的紀念日？“世界紅十字日，“世界無煙日。3還有直接以“xxx紀念日命名的。如：“施光南逝世紀念日、“馬克思誕生紀念日。3討論交流：五月的這些紀念日有什么意義呢？我明白了“五月一日是國際勞動節(jié)；“五月二日是施光南逝世紀念日；“五月四日是青年節(jié)；“五月五日是馬克思誕

4、生紀念日；“五月八日是紅十字日；“五月九日是戰(zhàn)勝德國法西斯紀念日；“五月十八日是我國第一枚運載火箭發(fā)射成功；“五月三十日是世界無煙日。4誰還可以補充五月的一些紀念日？如：“五月的第二個星期日是母親節(jié)。5說一說：1我家的紀念日。爺爺、奶奶的生日，爸爸和媽媽的結婚紀念日，另外還有我的學習進步日等等。2我們這個地方有哪些紀念日？四、拓展延伸：1收集資料，你還知道哪些重大的紀念日？2小組競賽：看誰記住的紀念日多?？偨Y：通過本節(jié)識紀念日、談紀念日、想紀念日，我們既增長了知識，又拓展了我們的視野，更激發(fā)了我們對偉人及各類勞動者的崇敬之情，樹立了強烈的紀念意識。五、堂清檢測：1寫出下面節(jié)日的具體時間。元旦

5、植樹節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 2寫出下面的日期是什么節(jié)日。農歷正月十五是 農歷五月初五是 農歷八月十五是 3.把日期和對應的紀念日連起來。6月1日 世界地球日4月22日 國際護士日5月12日 國際兒童節(jié)板書設計 ： 認識紀念日從形式上 增長知識 紀念日的學問 從內容上 拓展視野第二課時一、談話導入1.多媒體播放慶?！拔逡粍趧庸?jié)的盛大場面。2.讓生談自己的感受。3.教師總結導入。是啊！有些事情、有些日子，我們永遠不應該忘記。因此，每年的那個時候，我們都要舉行活動，你對紀念活動有哪些了解呢？今天我們繼續(xù)學習第七單元紀念日，板書課題。二、出示自學要求一出示自學習提綱：1認讀58頁“日積月累的詞語，并理解劃

6、線的詞語。2你知道以下詞語的意思嗎？說說這些詞語的結構特點。你能找到實物嗎？紀念碑 紀念館 紀念幣 紀念冊 紀念章3會寫本課8個一類生字，會認11個生字。在書寫時應注意哪些字的筆畫。4讓學生選擇一個紀念日，制定一個小組活動方案，并收集資料。二學生根據(jù)自學提綱進行自學。三、小組合作，探究新知過渡語：通過同學們的自學，大家一定有很大的收獲，趕快和同學們交流吧！一小組合作學習，解決疑難問題。二師生互探。1通過交流理解、并會寫劃線的詞語。踐踏 宗旨 情操 境界 吉日 回憶 感念 追思 撫今追昔 飲水思源2積累和紀念日有關的名言。1回憶是力量之源永遠不要忘記周年紀念日。2開展紀念活動，如同點燃一支蠟炬。

7、 法國雨果3理解第二題中詞語的意思，你能找到這些實物嗎？說說這些詞語結構特點。1投影出示詞語讓生齊讀。2說說這些詞語的結構特點?！凹o念名詞3生談談對詞語的理解，體會詞語的含義。紀念碑：為紀念有功績的人或重大事件而立的石碑。如人民紀念碑紀念館：為紀念有卓越奉獻的人或重大歷史事件而建立的陳設實物、圖片等的房屋。如冰心紀念館紀念幣：為紀念重大事件、著名人物、珍貴物品而發(fā)行的一種特殊的貨幣。一般用金，銀等貴重金屬鑄成。如神云飛天紀念幣紀念冊：有紀念性質的冊子，多請人在上面題寫文字。紀念章：表示紀念的徽章。4選擇一個紀念日，你準備怎樣制定活動方案？讓學生說一說，并制定活動方案。完成59頁活動方案表四、拓展練習1說說還有哪些與“紀念有關的物品？2摘錄與紀念有關的名言。 小結：水滴石穿，積少成多。希望大家養(yǎng)成日積月累的良好習慣。五、作業(yè)布