學(xué)會(huì)保護(hù)自已1

1、PAGE PAGE 3學(xué)會(huì)保護(hù)自已 主題班會(huì) 湖北省孝感市孝南區(qū)新鋪郝廟小學(xué) 潘靜活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)教室活動(dòng)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力及辨別能力。3、使學(xué)生懂得生活中應(yīng)注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情景演示的多媒體課件。 2、歌曲天堂里有沒有車來車往。活動(dòng)過程：一、交通安全1、故事導(dǎo)入：一位愛唱歌的小姑娘，認(rèn)識(shí)了一位歌手，她曾天真地對(duì)那位歌手說：“送我一支歌好嗎？”那位歌手愉快地答應(yīng)了，那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別，那個(gè)她背著書包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天

2、，她剛滿13歲，后來，那位歌手為了紀(jì)念她，就創(chuàng)作了歌曲天堂里有沒有車來車往。2、播放歌曲，出示班會(huì)主題。3、播放幾起交通事故的錄像（片段略）。4、啟發(fā)：不遵守交通規(guī)則，后果可真嚴(yán)重呀！同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)，放學(xué)的路上都要過馬路，你們會(huì)過馬路嗎？過馬路要注意些什么呢？（指多名學(xué)生回答，學(xué)生發(fā)言略）5、齊念兒歌：小朋友，你別跑，人行道上靠右走。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。過馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要牢記。6、小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能保護(hù)好自已。二、居家安全過渡：剛剛大家知道了過馬路時(shí)要如何保護(hù)自已，回到家是不是就安全了呢？當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，也會(huì)遇到一些意想不到的情況：（一）陌生人敲門：1、教師概述情

3、境：星期六，明明的爸爸、媽媽有事出去了，明明一個(gè)人在家，這時(shí)有陌生人來敲門2、學(xué)生分三組表演：陌生人與明明之間的對(duì)話：陌生人是明明爸爸的同事，爸爸叫他到家里來拿一份文件的。陌生人是電器售后服務(wù)的，他說是來免費(fèi)清洗抽油煙機(jī)的。陌生人是明明家的遠(yuǎn)房叔叔，專程到明明家來玩的，給明明帶了許多好吃的。（表演過程略）3、師問：遇到上述情況，你會(huì)怎么做？生1：我會(huì)打電話給爸爸、媽媽，問一下他們，看該不該開門。生2：只要是不認(rèn)識(shí)的人，都不能給他開門。生3：我會(huì)想辦法趕他走。4、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！只要是我們一個(gè)人在家，遇到不認(rèn)識(shí)的人，都不能給他開門。（二）防火、防電安全。1、過渡：你一個(gè)人在家時(shí)，除了不給

4、陌生人開門，還應(yīng)注意什么？（分小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言）生1：不隨便使用電器。生2：不能玩火，亂開煤氣。生3：不能爬高的地方。生4：不能自已一個(gè)人跑出去玩。2、小結(jié)：在家里，不能玩些危險(xiǎn)的游戲，還要注意防火防電等安全，時(shí)刻不能放松自我保護(hù)的警惕性。三、應(yīng)急電話的使用1、過渡：盡管我們知道在家里要注意安全，但有時(shí)候，危險(xiǎn)還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。2、課件出示情景錄像：玲玲是一名三年級(jí)的小學(xué)生，暑假的一天，她一個(gè)人在家睡午覺，突然被一股焦糊味熏醒了，玲玲起來一看，原來是隔壁家的房子著火了，火越來越大3、師問：如果你是玲玲，你該怎么辦？生1：應(yīng)該撥打119報(bào)警。生2：應(yīng)該喊周圍的鄰居去滅火。生3：自已要趕快跑到安全的地方。4、小結(jié)：在碰到這種非常危急的情況時(shí)，我們一點(diǎn)兒也不能慌，要撥打應(yīng)急電話，火災(zāi)119，交通事故110，急救120，這些重要的電話號(hào)碼我們要牢記。四、情景辨析（多媒體展示畫面）如果你是畫中主人公，應(yīng)該怎樣做？1、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。2、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。3、幾個(gè)小朋友喊你去游泳。4、