2019年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)

1、學(xué)年度第二學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)總結(jié) 1】班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志， 也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。 著名的教育改革家魏書生 曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、 幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家 庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨 大的教育作用。 形成一個(gè)良好的班集體， 需要每一位班主任做大量深 入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：、加強(qiáng)思想教育 , 確立班集體的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面， 也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 再對他

2、們進(jìn)行思想品德教育。 教育他們熱愛祖 國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)， 是班集體的理想和前進(jìn)的方向， 班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)， 就會失去前進(jìn)的動力。 所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮 斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。 作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本 班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。 在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中， 要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性， 使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自 我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 都是全體成員共同努力的結(jié)果， 要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)， 結(jié)合小學(xué)生

3、守則 和小 學(xué)生日常行為規(guī)范 進(jìn)行有效的教育。 使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為 規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體 榮譽(yù)感。二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的 教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因 此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一 些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓” 的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中 開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽

4、看到 自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中我就有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃, 讓大家開展一個(gè)小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂?販那里買東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老 師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮 民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分 調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心

5、理 得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管 理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé), 及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批 評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮， 應(yīng)該更加以身作則, 成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部 和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一 同進(jìn)步，效果比較明顯。四、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中, 促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)

6、系，積極參與學(xué)校組織的各 項(xiàng)競賽活動。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的 興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小 品表演要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動, 學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活 動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地 喜歡上這個(gè)集體。五、注重家校聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校 和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑， 我高度重視，幫助家長

7、共同對待 孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性, 配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我 們更要做好家校聯(lián)系工作。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理， 對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無 聲。我們的班主任工作就會做得更好， 實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的 “教 是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。總結(jié) 2】時(shí)間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：、加強(qiáng)學(xué)生

8、的文明行為習(xí)慣和安全教育要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患， 并告訴同學(xué)引起注意。 安全教育是我晨間談話的 主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些 事例叫學(xué)生來分析。 如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。 我 經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦 ?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識, 讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師， 老師會幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間 發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理， 設(shè)身處地為他們著想， 慢慢地學(xué)生也就 信任你了，也愿意跟

9、我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)， 讓他們意 識到學(xué)習(xí)的重要性， 并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。 我抓住了 兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較 有威性的班干部進(jìn)行管理。 要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀， 或者 頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)， 第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作 業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午 12：00 要求學(xué)生進(jìn) 教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，

10、有時(shí)給那些后進(jìn)生做最 基礎(chǔ)的訓(xùn)練。 我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分， 學(xué)生進(jìn)了教 室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少， 而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的， 因此，我給這些同學(xué)換了 座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫 助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋， 對于有進(jìn)步的及時(shí)表 揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備 雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給了學(xué)生各種 鍛煉的機(jī)會， 他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升， 使他們能更好地學(xué) 習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不 少活動和比賽， 比如說去溪口原動力學(xué)校， 我鼓勵同學(xué)們盡可能參加強(qiáng)調(diào)同集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員