幼兒園學年第二學期工作計劃

1、鑄造師魂、苦練內功、以研促教、品質20142015 學年度第二學期工作計劃一、基本情況分析經(jīng)過董事會、管理和教職員工的精誠團結與勤奮努力，取得了顯著的成績：工作秩序更加穩(wěn)固，園本課程實施更加熟練，家長對更加滿意。當然，于對高端也要冷靜地看到，管理常規(guī)需要進一步探索、穩(wěn)固，管理對；的品質觀念還不清晰；教師隊伍過于年輕，經(jīng)驗強勢、鮮明的品牌特色和外部形象。教育教學特色不鮮明，尚未形成本學期，擺在眼前亟待解決有：文化建設迫在眉睫，目標責任制必須建立；具有鮮明的管理理念必須確立；管理體制必須進行特色的、操作性的園本課程體系需要開始架構；與園本課程相對應的教師素質需要進一步提高，以提高教育教學的效果；家

2、長工作系統(tǒng)需要建構以增強競爭力；管理常規(guī)、工作常規(guī)、幼兒常規(guī)需要制定標準，以保障形成穩(wěn)定、協(xié)調、有的保教工作秩序；多勞多得的競爭氣氛需要營造。因此，本學期的工作面廣難度大，需要管理及員工、認識、精誠團結、發(fā)憤圖強，為把打造成幼教品牌不懈努力。二、指導以理論和“”為指針，全面黨和國家的教園、科研興園”。以幼育方針及有關教育的，堅持“以德立園、以教“兩個”和教育指導綱要、36 歲兒童學習與發(fā)展指南評估方案為準繩，實行科學管理，加強教科研力、競爭意識、精品意識、效益意識，不斷提高為依據(jù)，以等級度，更新保教理念，確立保教質量，形成良好園風，把辦成特色鮮明的。三、本學期工作目標（一）總目標圍繞一個：求質

3、量，現(xiàn)特色，創(chuàng)品牌。樹立兩種理念：的理念。、促進發(fā)展的辦園理念；服務于幼兒、家長、教師三支隊伍：銳意創(chuàng)新、講究效率的班子和儲備管理隊伍；愛崗敬業(yè)、追求卓越的教師隊伍；優(yōu)質服務、甘于奉獻的后勤隊伍。完成六大任務：打造高素質的教師隊伍；完成管理架構，理順管理網(wǎng)絡；建立的質量標準體系，形成管理常規(guī)和工作常規(guī)；完善園本課程的定位與目標體系；做好評估等級評估的準備工作或者對外輻射進行形象包裝；做好舉辦園中園親子園的準備工作。（二）具體目標1、明確辦園品質所對應的幼兒素質標準、用人標準、做事標準和服務標準。2、理順管理網(wǎng)絡，崗位職責，實行分層管理，組織擬定工作目標，對各園目標實施進行指導、評價、。3、進一

4、步強化目標管理，推行目標責任制與目標激勵制。4、強化師德教育，做好教育工作，培育積極合作的團隊精神。5、開展園本管理培訓，打造積極合作的教師隊伍，培育積極的組織氛圍。6、加強師資培訓，提高教師業(yè)務、文化水平，開展基本功競賽，促進每個教師的自我發(fā)展，為的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。7、培養(yǎng)主人翁意識，做到：人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。8、進一步樹立為幼兒、家長、社會服務的意識，辦好家長學校，指導家庭教育。多形式開展家園活動，提高家長育兒水平，促進家園共育。9、和社區(qū)建立良好的協(xié)作關系，積極利用社區(qū)資源豐富教育活動，積極爭取社會各界支持，辦好通過。，辦園水平。申報等級

5、，保障順利10、加強教師專業(yè)理論學習，提高教師專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教師說課和上課競賽。11、加強教研力度，充分發(fā)揮教研組作用。對語言、藝術的教研深入研究，基本形成幾個特色學科的教學模式。12、加強園本課程的開發(fā)力度，抓好特色教育，開展特色活動，打造特色品牌，不斷提高教育教學水平。做好幼小銜接工作，保障幼兒進入小學時能盡快適應小學的學習和生活。13、有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教育教學工作，有序開展好幼兒一日常規(guī)的教育教學工作。14、初步形成教育教學估體系。15、策劃、組織大班畢業(yè)典禮、期末成果展示、親子游園、國際文化節(jié)、五星評比等大型活動，各項活動富有創(chuàng)意，高。突出，特色明顯

6、，家長參與積極性16、組織有美術專長的教師輔導幼兒參加省、市、區(qū)繪畫比賽，力爭獲得好的獎次。17、加強資料的管理，充分發(fā)揮資料的作用。18、培養(yǎng)一支高素質后勤工作隊伍，不斷完工機制。19、保教工作做到：保中有教，教中有保，保教結合。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習等。臺帳的20、嚴把師生21、強化關，認真做好衛(wèi)生安全管理工作，完善和、分析、評價。各項安全措施，責任到人，操作到位，確保幼兒健康成長，避免意外事故的發(fā)生。22、確保園貌建設的不斷更新，做好各項維修、進一步規(guī)范、精細、完善。工作。后勤管理將23、財會要做好、報表、統(tǒng)計、結算等工作，合理安排經(jīng)費以及伙食費的使用

7、，確保財物的規(guī)范及正常。以上目標任務分類部門及責任人為：四、工作思路1、重視以教育教學為中心的品牌樹立，需要通過高質量的教育教學作為基礎。必須做到：（1）加強課程理論的學習，進一步理解其內涵；（2）長遠發(fā)展的課程，使課程園本化，特色鮮明；（3）修訂各和架構適合本園層次的教育教學目標、計劃，形成園本；（4）切實深入實施計劃，加強計劃實施的實效性指導；（5）探索教育評估的科學性和適宜性。2、堅持管理與質量同步管理促效益、管理促質量是工作永恒的，必須做到幾抓：（1）抓精品意識、質量意識、效益意識；（2）抓部門的職能作用，調動和發(fā)條目部門19園務園長1019保教業(yè)務園長2023后勤后勤揮其能動性；（3

8、）抓教師和保育員教育規(guī)范和方法的質量與教育評估效果的分析。3、注重園本培訓與園本教研同步；（4）抓日常教學的園本培訓是個系統(tǒng)工程，必須依托園本教研，而園本教研是體現(xiàn)園本培訓的一個重要途徑。（1）扎扎實實實施“五大工程”、提供“八大”；（2）要做到培訓目標從“全”，促進全體員工的全面發(fā)展，分層次、分步驟進行；（3）培訓形式從“活”，要靈活地選擇內容、形式和方法，還要注重活動性。（4）強化園級骨干教師的引領作用。五、具體措施和要求（一）管理與組織文化建設在管理上，一個“細”字；在組織文化建設上，的觀念。1、進一步理順層級管理網(wǎng)絡，做到權力與責任并舉。根據(jù)“縮小管理模塊，下移管理重心”的原則，層級模

9、塊，明確各層級應有的職責和權力，明確各層級應盡的責任。各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規(guī)范，從縱向確保各層級管理信息暢通，執(zhí)行力強。2、完善目標責任制，做到目標責任與利益對等。從園長的招生目標到班級老師的教育教學目標，每一個管理對應的考核與利益。和教職員工要清楚各自所在的目標以及相3、進一步健全管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新。全體教職工的心聲，建立“決策執(zhí)行評價監(jiān)督反饋”的良性循環(huán)機制，實行崗位優(yōu)化競爭制、中層上崗競聘制。4、進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計劃的制訂，抓活動的，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓的萌發(fā)，抓傳工作、的培養(yǎng)，抓情況的反饋。

10、各層級要在教科研工作、宣、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃檢查反饋”的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先工作。5、嘗試實施五張管理單：即優(yōu)點卡優(yōu)勝等即可獲得數(shù)量不同的優(yōu)點卡；園長亮點主動承擔工作、在評比中單把各個班級最具特色的東西（班級管理、家長工作、活動等）提供給老師們相互學習和交流。提醒單給老師們的一份友情提示，相信老師具備能力和進取。書是對教師業(yè)務深入剖析后的全面評價，幫助教師揚長避短，更快。預約單老師們主動邀請大家聽課，大膽展示自己的風采，與教學演練場有機結合。6、讓案頭工作留下教師成長建立教師成長，包括：各類計劃、活動、公開教學，設計制作、經(jīng)驗、環(huán)境創(chuàng)設、觀察、家

11、長工作及其他，以此作為同伴、園內共享的教育資源，也是期末成果匯報的主要內容。本學期在期末舉辦教師“期末成果匯報活動”。7、加強師德修養(yǎng)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，杜絕紅包現(xiàn)象。舉行“凝心聚力，共促發(fā)展，做優(yōu)秀人”比賽；進行師德標兵和師德集體的評選活動；進行“愛對幼兒、禮對家長、誠對同事、自己”四對活動。8、關心教職工生活與健康，合理安排工作，減輕教師負擔，舉辦慶祝三八婦女節(jié)教師團隊拓展訓練。9、在管理常規(guī)的建立上，要建立四個概念：（1）在制定目標時，要有數(shù)量概念。每一個管理和教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地，自己的崗位在哪里，自己的職責是什么，然后思索自己的目標。在制定目標的時候，不僅要

12、有“量”的規(guī)定，還要有“質”的要求，這樣每一個教職員工就會目標明確，不斷。（2）在執(zhí)行計劃時，要有時間概念。首先是計劃要有超前概念，讓所有幼兒園和所有教職工明白什么時候要做什么；不管哪一項計劃，都會有一個時間限制。的每一個管理者在行使管理職責時，要有明確的時間概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，這樣每一所的每一項工作就能按部步就班，齊頭并進。（3）在完成任務時，要有標準概念。的每一個管理者在布置一個任務時，要闡明此項任務的明確標準要依據(jù)標準竭盡所能，這樣的每一個教職員工在完成一個任務時，的每一件事情就會有條不紊，有所成效。（4）在履行職責時，要有責任概念。

13、作為一名普通的幼教工作者，都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是的責任。、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等的每一個環(huán)節(jié)就會保質保量，有所成績。尤其需要的責任，這樣（二）隊伍建設在隊伍建設上，注重一個“優(yōu)”字。1、加強每一個管理班子建設，樹立正確的管理，提高管理能力和水平。要勤于學習，思考，長于研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走重在實效，對培訓結果進行考核。每月一次管理培訓，2、加強名師、骨干教師建設，充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范、引領作用。本學期評選名師、骨干教師、青年骨干教師、教學能名師、骨干教師提供

14、外出學習交流的機會。壇新秀；為3、開展教師知識競賽；舉辦說課和上課競賽、36 歲兒童學習與發(fā)展指南專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務，脫穎而出。4、加強園本培訓力度，通過骨干教師強化提高培訓、教師全員培訓、新教師上崗培訓、青年教師業(yè)務達標考核等形式，促進不同層次教師的成長。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，塑造一支敬業(yè)、精干的教師隊伍。5、加強保育、后勤隊伍建設，充分發(fā)揮后勤的智慧和力量，改進服務方式，要樂于奉獻，肯干能干，同事之間相互尊重。學習并實施保教工作常規(guī)細則，狠抓保育員一日工作規(guī)范。明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制。對保育員和后勤，通過崗

15、位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務技能，進一步規(guī)范相關的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保（三）教育教學工作的各項工作正常有序開展。在教育教學上，強化一個“效”字。1、重視教師教育教學常規(guī)工作的管理，出臺關于教育教學規(guī)范化管理的實施意見，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動各環(huán)節(jié)要質量。（除向教育教學活動要質量外，還要向區(qū)角活動、各類活動、生活活動要質量）（1）訂好計劃。要求每位教師必須對一學期、一個月、一周的活動安排要科學；一日活動各環(huán)節(jié)做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服

16、務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效；（2）強化一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規(guī)范、指導促發(fā)展、評比促提高。（3）加強對班級教學常規(guī)的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、慣、生活等，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。2、在課程上，以前瞻的眼光進行體系。，協(xié)力探討出操作性的園本（1）重視幼兒良好品德教育，要結合幼兒的和生活的實際、結合各種節(jié)日、向幼兒進行關愛他人、熱愛勞動、勤學守紀、頑強、團結協(xié)作等良好品德的教育，為塑造有責任心、有愛心、有進取心、會學習、會生活的新一代而盡心盡力；（2）重視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成教育，為幼

17、兒的發(fā)展奠定堅實基礎強化幼兒良好生活衛(wèi)生量服務；的養(yǎng)成教育，使好為提高幼兒的生活質重視幼兒良好技能發(fā)揮事半功倍的效果；慣的培養(yǎng)，使好為幼兒輕松地習得知識、掌握重視幼兒活動和活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓孩子在、的游戲活動中習得經(jīng)驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子受益、童年生活。（3）特色教學，一定要有時間保障，要有目標、評價和展示體系。提高英語教學效果，嘗試音樂教學和語言教育的研究，學期中進行特色教學展示。3、積極開展形式多樣的活動，豐富幼兒的學習和生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的能力，激發(fā)幼兒的，培養(yǎng)幼兒的特長及個性。（1）根據(jù)幼兒的特點和學習特點，提供足夠的區(qū)角材料，讓

18、幼兒、的進行區(qū)角，但在此期間，教師要扮演好各種角色（觀察者、引為幼兒的綜合素質的提高發(fā)揮有效作用。導者、支持者，使區(qū)角（2）針對幼兒的，開展小組活動（繪畫、彈琴、舞蹈等），以班的計劃要科學和充實、實施要有效、最大限度地滿足幼兒成長發(fā)展的需要展示要。組織幼兒親子游園活動和六一國際文化節(jié)、藝術節(jié)、童話劇匯演活動。組織開展“五星評比”活動。4、創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境。的大環(huán)境要凸顯教育理念、組織文化和辦園特色；班級布置的環(huán)境要能與幼兒互動，對提高教育教學質量有幫助。5、實施幼小銜接工程，舉辦大班畢業(yè)典禮。（四）保育工作1、期初，做好新入園幼兒的幼兒手冊的檢查和收存工作。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾

19、、碗筷等日用品進行嚴格的和，保持園內整潔，室內經(jīng)常通風，“衛(wèi)生小貼士”、“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的，做好晨間檢查和幼兒服藥登記、核對和工作。2、組織教工重溫幼兒教師職責、保育員職責、安全制度，強化教職工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及告和處理，認真做好巡班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。3、加強對傳染病及季節(jié)流行病的防治工作采取多種形式，定期向家長進行疾病防治宣傳，針對季節(jié)流行病的特點，制定出臺防治措施細則、制度及應急預案。晨檢嚴格把關，對于帶藥幼兒，教師要督促家長寫好用量。針對班級體、生病兒要負責指導教師共同擔負起觀察、照料的職責。4、嚴格按照主管衛(wèi)生部門對工

20、作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生工作，健全完善衛(wèi)生制度。5、加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生進貨關和驗收關。根據(jù)生。部門的要求，做好食物留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)6、臺帳做到帳目規(guī)范，數(shù)據(jù)準確、科學，有分析價值。7、組織全園班級衛(wèi)生環(huán)境、幼兒8、開展保育員技能比賽，以賽促練。（五）教研科研工作在教研科研上，突出一個“實”字。或者評比。以教師發(fā)展為本，體現(xiàn)分層性、合作性、整合性，促進教師專業(yè)成長。1、加強園本課程建設，實行式集體備課。認真根據(jù)選用的為藍本，融入的特色活動、精品活動、生成活動，結合實際以及幼兒的特點，兼顧自己班級的幼兒特點，進行課程前審議與后審議，逐步積累構建具有各

21、園特色的以英語、藝術、語言和養(yǎng)成為的園本課程。2、倡導“研訓一體”的管理理念，以園本研討為主要形式，解決實際問題和課題研究為主要內容，注重園本課程的建設，運用問題會診、案例分析、互聽互評等方法，以研帶教、以研帶培，研訓結合，將集體教研活動、課題組活動、備課組活動、年級組活動等活動以合作小組活動形式展示出來，以此增強同課題組成員之間的凝聚力，同時，各合作小組之間也能互相學習，取長補短。3、開展磨課活動。磨課活動分別安排在 3、4、6 月份，做到一月一磨，力爭磨出好的效果，教師有實實在在的收獲。特別是教師的指導語的規(guī)范、活動模式的研討。管理、骨干教師對每次活動進行點評、組織交流，教師的教學能力。骨

22、干教師上規(guī)范引路課；業(yè)務管理上創(chuàng)新示范課；青年教師上新苗評優(yōu)課；新教師上模仿改進課。（六）家長工作在家長工作上，力求一個“勤”字1、充分發(fā)揮“家長工作坊”、“衛(wèi)生小貼士”、“讓每位家長享受成功的”、“家長園地”等家長工作陣地作用。根據(jù)的實際情況，認真做好各個欄目的選材、打印、張貼工作，及時更換。2、充分發(fā)揮“幼兒成長”“幼兒在園生活表”、“家長作業(yè)”的作用。成長是孩子在生活的足印，孩子在園的點滴進步和孩子的歡做老師的應該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它聲笑語是家長無法感受到的。下來，和家長一起鏡子，一個窗口。使“幼兒成長”成為宣傳幼兒教師工作的一面3、充分發(fā)揮“家長學校”活動的作用。指導家庭教育，宣傳教育理念。要調動家長的積極性，要以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進一步完善為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。4、成立家長要事，反饋家長對的作用，協(xié)助，每學期召開 2 次“家委會”，共同商討工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社