享受學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 享受學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班別一、學(xué)習(xí)目的1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過回味學(xué)習(xí)中的苦與樂，幫助學(xué)生樹立不畏艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)；通過分享學(xué)習(xí)中美好的瞬間，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)結(jié)合自身特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)方法的能力；培養(yǎng)分析材料、解析觀點(diǎn)的能力。3.知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)中有苦有樂，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，享受學(xué)習(xí)中的快樂?！咀灾黝A(yù)習(xí)】閱讀書本p20-24完成填空1. 學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有_時(shí)，自己_某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到_的同伴

2、時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的_時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要_、_,遇到_時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借_作出努力。3.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的_。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握_。學(xué)會學(xué)習(xí)，還以為這要善于_?！咀詫W(xué)互研究 生成能力】學(xué)習(xí)中的樂學(xué)習(xí)中苦2.學(xué)習(xí)中的困擾解決辦法1.上學(xué)科目多了，感覺時(shí)間不夠用，沒有娛樂和休息的時(shí)間，成績也上不去。2.對數(shù)學(xué)感興趣，很認(rèn)真上數(shù)學(xué)課，但是不喜歡語文課，沒興趣，成績偏科3.中學(xué)難度大，科目多。我有時(shí)自己解決不了問題，有些問題弄不明白。4.（其他）3.說說你覺得有效的學(xué)習(xí)方法：【精題特訓(xùn) 能力提升】1.進(jìn)入中學(xué)以后，李玲總是

3、抱怨：“學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂赃@樣，是因?yàn)椋?）A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程 B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦 C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難 D.只看到學(xué)習(xí)中有甜2.明明在日記中寫到：每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能言表的。他的這段話說明了（） A學(xué)習(xí)是無法放棄的 B學(xué)習(xí)是苦不堪言的C學(xué)習(xí)是十分快樂的 D學(xué)習(xí)是苦樂交織的3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句格言說明（ ）A.要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源 C.只學(xué)我們想學(xué)的，喜歡學(xué)的 D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步4.談?wù)剬Α皶接新非跒?/p>