6.4密度與社會(huì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)第六章第四節(jié)密度與社會(huì)生活課題第六章第四節(jié)密度與社會(huì)生活教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：1理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題；利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)；能用密度知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。二、過程和方法：1通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變??；溫度低，密度變大；2.學(xué)會(huì)利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識(shí)與社會(huì)生活緊密相連。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.密度與溫度的關(guān)系；2密度與物質(zhì)鑒別。難點(diǎn)：水的反常膨脹，4C水的密度最大。會(huì)用密度知識(shí)分析和解決問題的方法。教學(xué)探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法方法教具錐形瓶、橡

2、皮膜、冷(熱)水、紙風(fēng)車、酒精燈。學(xué)具教學(xué)過程引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課密度與溫度()、平時(shí)生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識(shí)是否有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)一：在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一個(gè)空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，觀察橡皮膜的變化。過一會(huì)，再把瓶子放入冰水中，觀察橡皮膜的變化。實(shí)驗(yàn)二：按課本圖做一個(gè)風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？提出問題：當(dāng)錐形瓶放入熱水中時(shí)，瓶內(nèi)氣體的質(zhì)量、觀察演示實(shí)驗(yàn)提出個(gè)相關(guān)問題，引起學(xué)生對密從有趣的實(shí)際問題中引入課題，引起學(xué)生的研究興趣。引發(fā)學(xué)生的深入思考，了解到可能與物質(zhì)的溫度有關(guān)。進(jìn)題體積、密度發(fā)生了什么變化？

3、為什么風(fēng)車在酒精燈上方能轉(zhuǎn)動(dòng)？度問題在生活中的應(yīng)用的關(guān)注，進(jìn)行初步猜測和討論而猜測不同物質(zhì)在不冋溫度下會(huì)有不同的密度。新課講授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引一、密度與溫度岀（一）引出探究問題閱讀課本內(nèi)容探風(fēng)是怎樣形成的？你知道在火災(zāi)現(xiàn)場逃生時(shí)為什么要彎腰前進(jìn)呢？進(jìn)行討論究水管為什么會(huì)凍裂？怎樣防止水管被凍裂？猜想問（二）、歸納物質(zhì)的密度與溫度的關(guān)系回答題當(dāng)物體溫度升高時(shí)，質(zhì)量不變，體積變大根據(jù)pV，所以密度p變小空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣理解記憶運(yùn)就從四面八方流過來，形成了風(fēng)用、氣體受溫度的影響較大，固體、液體影響較小。生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，

4、培養(yǎng)學(xué)生科公但也有物質(zhì)是喜歡“熱縮冷脹”學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)式介紹水的特點(diǎn)：水不簡單地遵循“熱脹冷縮”度，形成尊的規(guī)律。水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)思考討論回答重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提解致水自被凍裂事實(shí)表明，C的水密度最大。溫度冋于C時(shí)，隨著溫度的升高，密度越來越小；溫度低倡學(xué)習(xí)方式?jīng)Q于C時(shí)，隨著溫度的降低，密度越來越小。水凝固的多樣化。問成冰時(shí)，體積變大，密度變小。人們把水的這個(gè)特性題叫做水的反常膨脹。生活中還有哪些現(xiàn)象是由于物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)而造成的？二、密度與物質(zhì)鑒別拓展思維1引出探究問題兩只燒杯，一只裝水，一只裝鹽水，你有哪些方法區(qū)分它們？2閱讀課本頁“密度與物質(zhì)鑒別”3例題講解一個(gè)鉛球

5、的質(zhì)量是，經(jīng)測量知道它的體積是d這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛的密度進(jìn)行比較。問：還有其它方法嗎？三、密度公式的簡單應(yīng)用利用公式求不易測量的物體的質(zhì)量。討論交流：如何測量人民英雄紀(jì)念碑碑心石的質(zhì)量？利用公式求不易測量的物體的體積。討論交流：如何測量一個(gè)銀壺的體積？四、密度在生活中的應(yīng)用舉例說明密度在生活中的應(yīng)用思考討論回答讀題分析，明確解題方法分析已知條件，運(yùn)用密度公式計(jì)算，查密度表，確定物質(zhì)種類。注意單位換算。討論，提出不同的解題方法討論交流回答討論交流回答聯(lián)系生活例子回答。引導(dǎo)學(xué)生從物體的密度鑒別物質(zhì)種類。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，提高解題能力

6、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題的能力。小結(jié)與鞏固內(nèi)容小結(jié)；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)密度的知識(shí)，我們來總結(jié)一下我們所學(xué)的內(nèi)容有哪些？1密度和溫度2利用密度鑒別物質(zhì)3運(yùn)用密度的公式求密度、體積、質(zhì)量。學(xué)生討論小結(jié)?；貞涭柟瘫竟?jié)課知識(shí)。4做好密度計(jì)算題，需要注意哪些問題？一只油桶能裝煤油272千克，用這種油桶來裝34.1噸煤油，需要多少只桶？作業(yè)與反饋?zhàn)鳂I(yè)：1.一次需要量出100g密度為0.8X103kg/m3的酒精，最合適的量筒是（C）量程100mL,分度值2mL量程500mL,分度值50mL量程250mL,分度值5mL量程400mL,分度值10mL2.2.有一塊長方形的均勻鋁箔，你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度？如果能，說出你的辦法。學(xué)生練習(xí)、反饋。對