再別康橋優(yōu)秀語文課件

1、再別康橋優(yōu)秀語文課件作者簡(jiǎn)介徐志摩（18971931），原名徐章垿，浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲等。1916年秋赴津，京讀大學(xué)，曾拜梁?jiǎn)⒊瑸閹煛?918年8月赴美國(guó)留學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。1920年追隨羅素而赴英國(guó)，后進(jìn)康橋大學(xué)(劍橋大學(xué))皇家學(xué)院以特別生資格隨意選課聽講。1922年回國(guó)，先后在北京、上海等大學(xué)任教。1928年新月月刊在上海創(chuàng)刊，與聞一多負(fù)責(zé)編輯。是“新月”詩派最有代表性的詩人。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲1916年考入北大，與16歲的張幼儀結(jié)婚。1918年赴美留學(xué)。1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士

2、學(xué)位， 期間邂逅了林徽音。1922年3月，與張幼儀離異，8月回國(guó)。1923年與胡適等成立新月社。1924年印度泰戈?duì)栐L華，任翻譯，后隨泰戈?duì)?漫游歐洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀。1926與陸小曼結(jié)婚。1927年在上海光華大學(xué)任教授1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中 飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下， 時(shí)年35歲。張幼儀 徐志摩生如夏花之絢爛“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”徐志摩 康橋cambridge，即劍橋，鄰近 康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在

3、一個(gè)明媚的夏日午后,詩人獨(dú)自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作 再別康橋.走近康橋:康 橋 我敢說,康河是世上最美的一條水! _徐志摩康 橋 情 結(jié) “我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！保ㄎ鼰熍c文化）徐志摩寫作背景 康橋，又稱劍橋，是劍橋大學(xué)的風(fēng)景勝地，位于康河（Cam）上?？岛雍由砬弁ㄓ模瑑砂妒鞘[綠的草坪和學(xué)院的建筑。橫跨兩岸的康橋是一座三環(huán)洞的小橋，秀雅別致，橋的兩端是斜依的垂柳，風(fēng)景旖旎。 1921年春，詩人在劍橋大學(xué)學(xué)

4、習(xí)，因愛情生活的失意和痛苦，孤獨(dú)中，他常來此觀看落日飛霞，或在星光下聆聽水聲。1922年秋，詩人離開劍橋時(shí)寫下了康橋西野暮色等詩。1925年游歷歐洲，去倫敦因拜訪作家哈代而未能故地重游，回國(guó)后寫下散文我所知道的康橋。1928年6月，詩人再次去歐洲觀光。他在哲學(xué)家羅素家里逗留一夜之后，事先誰也沒通知，一個(gè)人悄悄來到康橋找他的英國(guó)朋友。遺憾的是他所熟悉的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜地等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)由于他當(dāng)時(shí)比較忙，要趕著去會(huì)見另一位英國(guó)朋友，故未把這次感情活動(dòng)記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記

5、下了這次重返康橋的切身感受?！拔沂翘炜绽锏囊黄婆紶柾队霸谀愕牟ㄐ哪悴槐赜牣惛鼰o須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的我有我的方向你記得也好最好你忘掉在這交會(huì)時(shí)互放的光芒。”偶然 這是徐志摩對(duì)林徽因感情的最好自白，一見傾心而又理智地各走各的方向，這就是世俗所難理解的一種純情。 徐志摩與林徽因愛的經(jīng)典 走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時(shí)語調(diào)柔和、舒緩. 2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對(duì)康橋的深情.3.朗讀時(shí)力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。難舍難分揮手告別圖那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我

6、的心頭蕩漾。歡喜眷戀河畔柳影圖軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！更加眷戀青荇柔波圖那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。永久眷戀榆蔭潭藻圖尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。高潮洶涌撐蒿尋夢(mèng)圖但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！低落靜默夏蟲悄夜圖悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。依依不舍招手惜別圖1難舍難分揮手作別云彩圖2歡喜和眷戀河畔金柳倒影圖3更加歡喜和眷戀青草水底招搖圖4對(duì)康橋的永久戀情榆陰浮藻清潭圖5感情達(dá)到高潮撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6情緒低落黃

7、昏夏蟲沉默圖7難舍難分招手惜別云彩圖意境，情趣與意象的融合全詩感情線索第一節(jié)：透露難分難舍的離情，給全詩定下抒情的基調(diào)；第二五節(jié)：浸透詩人無限歡喜和眷戀的感情；第六節(jié)：由幻想回到現(xiàn)實(shí)，情緒低落下來；第七節(jié)：呼應(yīng)開頭，融入更多的不得不離 去的哀愁。一、分析首尾：作者再來康橋，再別康橋，來去都有什么特點(diǎn)？為什么要這樣？ 開頭：三個(gè)“輕輕”，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；同時(shí)體會(huì)到，康橋是美麗，而這美最集中的表現(xiàn)在一個(gè)“靜”字。三個(gè)“輕輕”是詩人對(duì)康橋之美的觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧靜之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧靜之美的惜愛之情得以展現(xiàn)，并為全詩確定了情

8、感基調(diào)。 結(jié)尾：三個(gè)“悄悄的”與首闕回環(huán)對(duì)應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。 對(duì)康橋愛得情深意摯，深情款款，如“慈母之于睡兒，緩抱軟吻”（再會(huì)吧，康橋！），深怕驚醒了它。二、分析2-6節(jié)：詩人重回康橋，漫步于秀麗的康河之畔，美麗的風(fēng)景盡收眼底，詩人把他最喜愛的風(fēng)景寫到了詩中。哪些美景深深吸引了他？1、第二節(jié)“金柳”：柳，還是一種很美的植物，而且在中國(guó)人眼中，柳與離別有著非常密切的關(guān)系。在中國(guó)古詩中有折柳送人習(xí)慣，而送人常在長(zhǎng)短亭，楊柳岸邊。如：詩經(jīng)小雅“昔我往矣，楊柳依依；今我來斯，雨雪霏霏。”西安有個(gè)地方叫灞橋，是古代送別的地方，傷心不過灞橋柳。故夕陽中的河畔的金柳，就別具意義了，別離愁情就更濃了。

9、 常言“花紅柳綠”，在作者筆下，河畔的柳樹為何是“金”色的？用了什么修辭手法？ 既與夕陽相映，（落日熔金，但是水里可能是金色的，給柳樹披金似乎沒見到過）金又是最富貴的一種顏色。這里的柳已經(jīng)不是普通柳樹了，而是代表著整個(gè)康橋，作者對(duì)康橋的感情至美如金！所以他選擇了柳樹最美的時(shí)刻來加以描繪，還把柳樹比作新娘，連影子都是燦爛的，新娘是少女一生中最美的時(shí)刻，由此可見，康橋在徐志摩心中的地位。金柳的“艷影”明明是在波光里蕩漾，詩人為什么說“在我的心頭蕩漾”？在我的心頭蕩漾”，無非是說康橋已經(jīng)在詩人的心里扎下了根，難以忘懷，表達(dá)了詩人對(duì)康橋喜愛之情。 2、第三節(jié)“青荇”：這里的青荇，只是再普通不過的水草，

10、而且還是在爛泥上，為什么徐志摩卻愿意做這樣的一條水草？用了什么手法？ 在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，也很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛。 “招搖”在這里運(yùn)用了什么修辭手法？ 擬人，“招搖”的意思本來是故意張大聲勢(shì)，引人注意。“招搖撞騙”“招搖過市”中的“招搖”都是這個(gè)意思。這里的意思應(yīng)該是“招手搖擺”，仿佛在招手致意，寫出了水草對(duì)詩人的歡迎態(tài)度。這里是貶義褒用，朱自清春中有這樣一段文字：“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著?！泵髅牡拇汗庀拢膊蛔詣?，是一種感情的極致，所以才“賣弄”。而在

11、康河波水的柔情款款之中，怎能不讓青荇招搖呢？因?yàn)檎袚u得殷切，所以詩人心甘情愿地做柔波中的一條水草。 在詩人的眼里，“泥”是“軟泥”，“波”是“柔波”，草是“油油的”。本來很一般的景物為什么會(huì)在詩人的眼里變得如此美好？因?yàn)檫@些景物上寄予著作者對(duì)于康橋的無限留戀。柳草本無情，有情的是詩人，當(dāng)它們變?yōu)樵娙斯P下的形象時(shí)，也就飽含了詩人的情感。3、第四節(jié)“清泉”：“清泉”一般是碧綠的，作者為何將它比做“天上的彩虹”？ 榆蔭下的那一潭清泉叫拜倫潭，杰出的浪漫主義大詩人拜倫就在這里綻放理想。年輕的徐志摩也就在這里成為拜倫思想的追隨者和崇拜者。他那對(duì)“愛、自由和美”的追求不正像天上的虹霓一般美麗，沉淀在潭水中

12、，幻化成彩虹似的夢(mèng)。這清泉是詩人的青春，是詩人的夢(mèng)想與追求，他如何能不如癡如醉地愛著它呢？ 4、五六節(jié)：徐志摩是一個(gè)浪漫的追夢(mèng)人，今天要告別心愛的康橋了，他是怎樣和自己的夢(mèng)想告別的？這兩段的感情相同嗎？（一段是喜悅，一段是悲傷。）哪個(gè)詞語表現(xiàn)了他的喜悅與悲傷之情？“放歌”與“沉默”。詩人為什么想要“放歌”？“放歌”就是要放聲歌唱，人在高興之時(shí)，唱歌就能體現(xiàn)出喜悅。因?yàn)樗挼昧恕耙淮禽x”，也裝載了五彩斑斕的希望，眼前的美景和內(nèi)心的喜悅幻化成夢(mèng)一般的境界，達(dá)到了喜悅的極點(diǎn)。夢(mèng)想在閃光，詩人心情舒暢，要禁不住內(nèi)心的喜悅而放歌。但是，詩人放歌了嗎？是什么使得詩人的感情發(fā)生了這樣大的變化？是離別之情，

13、從“悄悄是別離的笙簫”可以看出來，連熱鬧的夏蟲也沉默了，連昔日熱鬧的康橋也沉默了。 “笙蕭”是中國(guó)傳統(tǒng)的用以抒發(fā)感情的樂器之一，此時(shí)他生怕打擾驚醒了他心愛的康橋，只能悄悄欣賞，默默作別。悄悄無聲，笙簫有聲，這是一對(duì)矛盾，但在作者這里卻達(dá)成了統(tǒng)一。中國(guó)有這么一句古詩“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，用在此處明顯不妥，可改做“別有深情摯愛生，此時(shí)無聲勝有聲”。（悄悄有孤寂的意思，離別的笙聲更加劇了作者內(nèi)心的孤寂）詩歌三美音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖草來彩娘漾虹夢(mèng)溯歌簫橋來彩輕輕的油油的悄悄的音樂美詩歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致。 押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，

14、橋；來，彩。 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。 回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。 繪畫美色彩絢麗富于動(dòng)感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手蕩漾招搖揉碎新娘彩虹繪畫美指詩的語言多選用有色彩的詞語。畫面美。全詩中選用了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩共七節(jié)，每一節(jié)都是一幅畫。流動(dòng)美。通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動(dòng)的美，給人以立體感。 建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊全詩七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯(cuò)落每句六到八字整齊而有變化建筑美節(jié)的勻稱和句的整齊。

15、再別康橋共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯(cuò)開一格排列，無論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，也都整齊劃一，給人以美感。美在獨(dú)特美在新穎美在傳情意象美音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊富于動(dòng)感繪畫美色彩絢麗比喻形象美儲(chǔ)安平曾在悼志摩先生一文中說：“內(nèi)涵是它的骨骼，辭藻是他的外表；一座最牢的的房子外面沒來一些現(xiàn)代美的彩色和輪廓，仍不能算定成它建筑上的藝術(shù)?！北驹姳磉_(dá)了詩人怎樣的感情？這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了對(duì)母校熱愛、依依惜別的深情.思考 全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情 .全詩抒發(fā)了什么感情?詩歌延伸補(bǔ)充：

16、駱賓王于易水送人一絕此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。王勃送杜少府之任蜀州與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。探究：“再別康橋”和其它離別詩在送別對(duì)象上有什么不一樣呢？王昌齡芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。李 白贈(zèng) 汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻不是人，卻是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。 沙揚(yáng)娜拉 贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔 恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的羞， 道一聲珍重， 道一聲珍重， 那一聲珍重

17、里有 蜜甜的憂愁 沙場(chǎng)娜拉！ 沙揚(yáng)娜拉 贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞輕輕地道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚(yáng)娜拉！ 這是詩人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時(shí)一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動(dòng)人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝?zèng)鲲L(fēng)”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩人對(duì)日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。 贈(zèng)汪倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 雨霖鈴 柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都