運籌學(xué)+管理學(xué)(復(fù)試) 大綱

1、初試大綱考試科目：運籌學(xué)一、試卷滿分及考試時間試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)運籌學(xué)100%四、考試要求：掌握，理解，。了解運籌學(xué)緒論運籌學(xué)的起源與發(fā)展；運籌學(xué)研究的基本特征與基本方法；。運籌學(xué)與管理科學(xué)之間的關(guān)系，運籌學(xué)的應(yīng)用軟件線性規(guī)劃線性規(guī)劃一般模型；線性規(guī)劃的解的幾種情況；線性規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)型；線性規(guī)劃的可行解、最優(yōu)解、基本解等概念及其性質(zhì)；單純形法的基本原理；線性規(guī)劃實際問題建模；單純形表求解線性規(guī)劃；線性規(guī)劃的圖解法；人工變量法（大M法和兩階段法）；線性規(guī)劃的對偶關(guān)系；線性規(guī)劃的對偶性質(zhì)；。單純形法的矩陣形式；線性規(guī)劃的對偶理

2、論；。靈敏度分析的原理；對偶關(guān)系的經(jīng)濟解釋；對偶單純形法；靈敏度分析的步驟；運輸問題的定義；運輸問題的模型表上作業(yè)法的基本原理表上作業(yè)法求解運輸問題產(chǎn)銷不平衡問題的求解；運輸模型的應(yīng)用目標(biāo)規(guī)劃目標(biāo)規(guī)劃；目標(biāo)約束和絕對約束；目標(biāo)規(guī)劃問題的一般模型目標(biāo)規(guī)劃的基本原理目標(biāo)規(guī)劃問題的建模目標(biāo)規(guī)劃的圖解法目標(biāo)規(guī)劃的單純形法整數(shù)規(guī)劃整數(shù)規(guī)劃問題的基本概念，分類與解的特點；指派問題的定義和特點割平面法的基本原理分支定界法的基本原理求解指派問題的匈牙利法的基本原理。整數(shù)規(guī)劃的圖解法分支定界法求解整數(shù)規(guī)劃割平面法求解整數(shù)規(guī)劃整數(shù)規(guī)劃的建模與應(yīng)用00-1整數(shù)規(guī)劃問題的求解指派問題的求解非線性規(guī)劃非線性規(guī)劃問題的基

3、本概念； 一維搜索的主要方法；O無約束極值問題的求解方法；O約束極值問題的求解方法；動態(tài)規(guī)劃動態(tài)規(guī)劃的基本概念；動態(tài)規(guī)劃的最優(yōu)化原理；動態(tài)規(guī)劃模型的建立與求解；動態(tài)規(guī)劃方法的基本步驟；背包問題、生產(chǎn)經(jīng)營問題、設(shè)備更新問題、貨郎擔(dān)問題等類型的動態(tài)規(guī)劃方法 的求解。圖與網(wǎng)絡(luò)分析圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念；樹的概念和性質(zhì)；圖的生成樹；最小生成樹；根樹及其應(yīng)用；最短路問題的求解；最大流問題的建模、求解與應(yīng)用；最小費用流問題的求解。網(wǎng)絡(luò)計劃網(wǎng)絡(luò)圖的畫法規(guī)則；網(wǎng)絡(luò)圖中時間參數(shù)的計算；網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化方法；圖解評審法。8.排隊論排隊系統(tǒng)的特征、描述、符號表示、主要數(shù)量指標(biāo)和記號；生滅過程和Poisson過程；M/M/

4、s等待制排隊模型；M/M/s混合制排隊模型；其他排隊模型：有限源排隊模型、服務(wù)率或到達率依賴狀態(tài)的排隊模型、非生 滅過程排隊模型；排隊系統(tǒng)的優(yōu)化。存儲論存儲模型的基本要素；確定型存儲模型；單周期的隨機型存儲模型；。其他的隨機型存儲模型；。存儲論應(yīng)用研究中的一些問題。對策論對策現(xiàn)象的三要素；對策的分類矩陣對策的純策略、混合策略、基本定理；矩陣對策的圖解法、方程組法、線性規(guī)劃法；二人無限零和對策；多人非合作對策；合作對策；。對策論在信息經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用。決策分析決策分析研究的特征；風(fēng)險型決策方法；不確定型決策方法；效用函數(shù)方法；層次分析法；。多目標(biāo)規(guī)劃的基本概念參閱：胡運權(quán)主編.運籌學(xué)教程（第4版）

5、.清華大學(xué)出版社，2012年第4版復(fù)試大綱考試科目：管理學(xué)試卷滿分及考試時間：試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。一、管理與管理者考試內(nèi)容管理的概念、內(nèi)涵、有效性、管理的特性、管理的重要性管理者與管理者類型管理的基本職能、管理者的角色管理者應(yīng)該具備的技能、管理學(xué)的研究方法?？荚囈罄斫夤芾淼母拍?、內(nèi)涵及有效性了解管理的特征及其重要性掌握管理的四大職能明確誰是管理者、理解管理者的角色定位理解管理者的技能及其要求掌握管理學(xué)的研究方法二、組織環(huán)境與組織文化考試內(nèi)容組織環(huán)境的基本概念與作用，環(huán)境的基本類型，環(huán)境分析的程序與方法組織文化的概念與內(nèi)涵、構(gòu)成要素，組織文化的功能、組織文化對管理的 影響

6、，全球經(jīng)營與跨文化管理管理倫理及其觀點、影響因素，企業(yè)社會責(zé)任及其演變過程、企業(yè)社會責(zé) 任的國際標(biāo)準(zhǔn)?？荚囈罄斫饨M織環(huán)境與組織文化的概念、內(nèi)涵及意義掌握環(huán)境的基本類型及分析方法了解組織文化的功能、組織文化對管理的影響、全球經(jīng)營與跨文化管理問 題理解企業(yè)倫理與社會責(zé)任的意義與內(nèi)容三、計劃與決策考試內(nèi)容計劃的含義、特點與作用計劃的表現(xiàn)形式，計劃的類型與特點計劃工作的原理，計劃的程序與方法，目標(biāo)與目標(biāo)管理的內(nèi)容、特點及其評價決策的概念與特點、決策的類型與方法、影響決策有效性的主要因素；考試要求了解計劃與決策中的基本概念與原理；掌握計劃與決策的類型、程序與主要方法；學(xué)會分析影響決策與計劃的主要因素。

7、四、組織考試內(nèi)容組織的含義與構(gòu)成要素，組織的分類依據(jù)與類型劃分組織工作的過程，組織設(shè)計的原則與過程職務(wù)設(shè)計的內(nèi)容、方法與程序，職務(wù)說明書的編制內(nèi)容、職務(wù)特征 模型分析，職務(wù)設(shè)計思想的演變職能設(shè)計的內(nèi)容，職能結(jié)構(gòu)與職能類型職權(quán)的類型與相互關(guān)系，合理授權(quán)的因素分析管理幅度與管理層次的含義與相互關(guān)系，影響管理幅度的主要因素組織結(jié)構(gòu)的一般模式與具體模式的類型與特點，組織設(shè)計的權(quán)變因 素分析組織變革的動因與阻力，組織變革的內(nèi)容與程序，組織變革的一般 模式?？荚囈罅私夥止f(xié)作與組織演進的意義和作用理解組織的含義與構(gòu)成要素理解組織的類型、任務(wù)與作用掌握組織的職務(wù)設(shè)計、職能設(shè)計、職權(quán)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計了解組織變

8、革與發(fā)展五、領(lǐng)導(dǎo)考試內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)的含義、領(lǐng)導(dǎo)的功能、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力構(gòu)成。領(lǐng)導(dǎo)者和管理者加以區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括：四分圖理論、管理方格圖理論、領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù) 統(tǒng)一體理論、利克特的管理方式理論以及勒溫理論。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論包括：盧桑斯的全變理論、費德勒的全變模型、路徑 目標(biāo)理論和領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論。領(lǐng)導(dǎo)理論的新發(fā)展主要有領(lǐng)導(dǎo)魅力理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論與交易型 領(lǐng)導(dǎo)理論、仆從領(lǐng)導(dǎo)理論。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)包括：決策藝術(shù)、用人藝術(shù)、用權(quán)藝術(shù)、人際交往藝術(shù)、 變革藝術(shù)。考試要求1、掌握領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，知道領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別；2、理解領(lǐng)導(dǎo)者的定義，解釋管理者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的區(qū)別；3、理解領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)的劃分；4、理解領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、

9、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論；5、掌握變革型領(lǐng)導(dǎo)，并區(qū)別變革型領(lǐng)導(dǎo)和事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)；6、掌握領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。六、激勵考試內(nèi)容“人性”假設(shè)的四種學(xué)說?！敖?jīng)濟人”假設(shè)、“社會人”假設(shè)、“自我實 現(xiàn)人”、“復(fù)雜人”的假設(shè)。激勵的概念與過程。內(nèi)容型激勵理論包括需要層次理論、阿爾德弗的ERG理論、雙因素理論 和成就需要理論，它們之間是有著聯(lián)系的。過程型激勵理論包括期望理論、公平 理論和目標(biāo)設(shè)定理論。行為改造型激勵理論包括強化理論、歸因理論和挫折理 論。激勵的原則有。激勵的方法有物質(zhì)激勵法和精神激勵法。考試要求理解人性假設(shè)定義激勵，了解激勵的一般過程掌握激勵理論掌握激勵工作的主要方法七、控制考試內(nèi)容控制的含義、特點與重要意義控制系統(tǒng)的構(gòu)成、控制的基本過程控制的類型控制的基本原理與要求常見的控制方法考試要求定義控制，理解控制的特點與目的了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成掌握控制的過程理解控制的幾種基本類型理解控制工作的原理與要求了解控制方法八、（八）管理思想的演變考試內(nèi)容中國古代的管理思想的產(chǎn)生背景與主要內(nèi)容國外管理思想：“科學(xué)管理”理論的主要內(nèi)容及貢獻、法約爾的一 般