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文檔簡介

1、健康教育學 上海交通大學公共衛(wèi)生學院施 榕第三節(jié)健康傳播健康傳播的基本模式與要素拉斯韋爾的五因素(5W)傳播模式1、傳播者(who say)2、信息(say what)3、媒介(through what channel)4、接受者(to whom)5、效果和反饋 (with what effect) 傳播途徑 口頭傳播 文字傳播 形象化傳播 電子媒介傳播 綜合傳播傳播分類（一）人際傳播 1、定義：人與人之間一種直接的信息溝通和交流活動。 2、形式（1）個人與個人之間：交談、訪問、咨詢（2）個人與群體之間：授課、報告、演講（3）群體與群體之間：會談、座談、討論1、特點2、形式（1）個別談話（2）

2、健康咨詢 個別教育方式演 講有聲語言情態(tài)語言1、儀表服飾2、面部表情 信息的效果 7文字38語調(diào)55面部表情3、動作手勢4、身體姿態(tài)態(tài)勢語言的基本要求人際傳播的特點不需借助非自然媒介可形成雙向性信息和感情交流使用統(tǒng)一的語言或非語言表達方式可以立即得到反饋針對性強信息比較局限、流動范圍窄、覆蓋面小、速度慢、費時間組織傳播：小組討論、經(jīng)驗交流、情況通報、辯論、開會等。自我傳播：觸景生情、自我沉思、回憶往事。大眾傳播：廣播、電視、電影、報紙、雜志、書刊等大眾傳播媒介選擇的原則1、保證效果原則 根據(jù)預期達到的健康傳播目標和信息內(nèi)容選擇媒介。2、針對性原則 針對目標人群的狀況選擇 3、速度快原則 力求以最通暢的渠道傳遞4、可及性原則 根據(jù)媒介的覆蓋

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