信息化教學(xué)課件職業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)教師說課課件PPT模板

1、這里是課程名稱信息化教學(xué)、教學(xué)培訓(xùn)課件適用，內(nèi)容完整，連貫性強辦公主講老師這里可以輸入學(xué)校/機構(gòu)名稱目錄CONTENTS教學(xué)分析1教學(xué)策略2教學(xué)過程3教學(xué)反思4教學(xué)分析教材分析學(xué)情分析課程定位課程特點1教材分析所用教材行政法學(xué)某某主編 高等教育出版社理論與實踐相結(jié)合，強化學(xué)生對行政征收的理解。教材作用講述內(nèi)容第七章 行政行為（三）第一節(jié) 行政征收學(xué)情分析具備基本的業(yè)務(wù)素養(yǎng)基礎(chǔ)的崗位操作技能前期知識掌握扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)素養(yǎng)薄弱，動手能力較差自主學(xué)習(xí)能力不足對經(jīng)濟業(yè)務(wù)識別與判斷經(jīng)驗不足存在較大差異性學(xué)習(xí)認知能力信息網(wǎng)絡(luò)達人傾向于生動、形象的信息化課堂教學(xué)樂于用信息化手段信息素養(yǎng)高90后大一行政管理

2、類學(xué)生課程定位課程定位課程緊扣大綱，以理解為主，識記重點內(nèi)容，讓學(xué)生了解其發(fā)展歷程，有一種時間上的整體感和發(fā)展觀，了解其性質(zhì)及應(yīng)用。概念發(fā)展性質(zhì)應(yīng)用課程特點3個特點本課程的三個特點緊扣大綱緊貼專業(yè)靈活運用請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入教學(xué)策略教學(xué)目標重點和難點教學(xué)方法信息化教學(xué)資源2教學(xué)目標素質(zhì)目標能力目標知識目標掌握三方面酒店預(yù)訂用語；熟練運

3、用英語進行酒店涉外服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。重點和難點教學(xué)重點教學(xué)難點請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字教法和學(xué)法自主學(xué)習(xí)法直觀演示法任務(wù)驅(qū)動法網(wǎng)絡(luò)平臺信息化教學(xué)資源電子教材多媒體課件習(xí)題庫行業(yè)規(guī)范圖片案例現(xiàn)場檢測過程錄像教學(xué)錄像模擬動畫大學(xué)城空間國家教學(xué)資源庫班級QQ群班級微信群多媒體設(shè)備電腦手機數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)平臺討論組學(xué)習(xí)終端教學(xué)過程課前學(xué)習(xí)教學(xué)流程教學(xué)實施過程3課前學(xué)習(xí)通過我們班QQ群，布置作業(yè)，讓同學(xué)們搜索行政法

4、征收相關(guān)的資料、視頻和音頻。了解本章內(nèi)容并思考：行政征收和與行稅費的區(qū)別？設(shè)計意圖：課前自主學(xué)習(xí)，熟悉本章內(nèi)容教學(xué)流程任務(wù)導(dǎo)入嘗試探究技能實訓(xùn)總結(jié)回顧成果展示布置作業(yè)5分鐘14分鐘50分鐘15分鐘5分鐘1分鐘總計：2課時教學(xué)流程課前自學(xué)登錄平臺，查看任務(wù)點網(wǎng)站設(shè)置任務(wù)點，引導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué). 設(shè)計意圖本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻一 教學(xué)流程任務(wù)一：讀導(dǎo)語，明目標請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字任務(wù)二：溫舊知，做準備請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字課前自學(xué)一 設(shè)計意圖設(shè)計意圖教學(xué)流程任務(wù)三：看微課，學(xué)知識以問題為引領(lǐng)，學(xué)生明確自學(xué)的方向。微課片尾布置作業(yè)微課

5、片頭提出問題課前自學(xué)一 設(shè)計意圖教學(xué)流程一、回顧復(fù)習(xí)，生成新問題梳理鞏固自學(xué)知識點，突出教學(xué)重點回憶微課學(xué)習(xí)要點，思考下列問題：（1）請在這里輸入您的問題詳細描述？（2）請在這里輸入您的問題詳細描述？（3）請在這里輸入您的問題詳細描述？交流探索二設(shè)計意圖教學(xué)流程二、下載任務(wù)包，做課堂題目教師的指導(dǎo)為學(xué)生自主探究問題創(chuàng)造條件。交流探索二本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻設(shè)計意圖教學(xué)流程三、交流學(xué)習(xí)成果學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在教師點撥中提升。請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字您的標題您的標題請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入

6、您的文字請輸入您的文字您的標題交流探索二設(shè)計意圖教學(xué)流程分析，交流，思考深化對“五點法”的認識，突出重點。這里輸入第一個問題這里輸入第二個問題這里輸入第三個問題聯(lián)系比較反用交流探索二設(shè)計意圖教學(xué)流程畫圖，拍照，點評動手實踐，落實練習(xí)基本技能。學(xué)生討論上傳平臺交流探索二設(shè)計意圖教學(xué)流程請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字優(yōu)勢缺點請輸入您的文字請輸入您的文字請輸入您的文字效果評價四教學(xué)流程借典型例題，理知識脈絡(luò)利用一個典型例題，學(xué)生進行知識內(nèi)化。總結(jié)提升五本圖片可以更

7、換成你自己的圖片或視頻設(shè)計意圖教學(xué)流程掃描二維碼，記錄作業(yè)模擬“援外班”自助餐服務(wù)，在不同情境下開展針對性服務(wù)客人用完餐將未喝的酸奶拿在手上走出餐廳門口情境一用餐時間已經(jīng)結(jié)束，有客人匆匆趕到餐廳情境二（住店）客人想在房間用餐情境三服務(wù)生用左手為“援外班”客人撤換餐盤情境四為“援外班”客人提供茶水和咖啡服務(wù)情境五違規(guī)情境緊急情境意外情境出錯情境正常情境總結(jié)提升五教學(xué)流程拓展學(xué)習(xí)，自我提升您的標題您的標題您的標題請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里請輸入您標題這里可以輸入可長可短的段落文字這里可以輸入可長可短的段落文字這里總結(jié)提升五教學(xué)反思教學(xué)效果教學(xué)反思4教學(xué)效果1營造了寬松活躍的氛圍，力求培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)；亮點2結(jié)合專業(yè)發(fā)展的需要來組織課堂，體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”3注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。努力方向技能實訓(xùn)環(huán)節(jié)時間緊湊，不是每一個同學(xué)都得到實際的鍛煉，在檢查作業(yè)時，我關(guān)注了每一上傳的視頻反饋回來的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)效果學(xué)生互評老師點評網(wǎng)絡(luò)打分教學(xué)評價請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字請在這里輸入您的文字教學(xué)反思亮 點努力方向1、請輸入您的文字