小學語文個人2022年教師總結(jié)3篇(年小學語文教師工作總結(jié))

1、Word 小學語文個人2022年教師總結(jié)3篇(年小學語文教師工作總結(jié)) 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是我共享的學校語文個人2022年老師總結(jié)3篇(年學校語文老師工作總結(jié))，以供參考。 學校語文個人2022年老師總結(jié)1 時間毫不停留德走著擔當一班級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結(jié)如下： 一、抓好同學的學習習慣 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘

2、的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培育，我班大部分同學都養(yǎng)成了好的學習習慣。 二、抓好同學的基礎(chǔ)學問教學 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 （1）注意漢語拼音學問的把握。 漢語拼音學

3、問既是同學學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 （2）抓好寫字訓練。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學的留

4、言等方面給同學做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶同學一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 （3）抓好讀書訓練。 如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。 首先，調(diào)動同學讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的愛好。 其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學

5、能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。 第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。 三、存在問題與不足 1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好。 2、個別同學學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 3、對學困生的關(guān)注不夠。班上六七名同學的基礎(chǔ)學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。 4、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。 四、今后努力的方向和設(shè)想 1、多組

6、織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等。 2、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學進展的需要。 3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要連續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成果。 學校語文個人2022年老師總結(jié)2 本學期，我連續(xù)擔一班級（x）班的語文教學工作。一年來，我努力鉆研低班級同學的認知特點，不斷摸索行之有效的教學方法，努力使一班級同學較快地適應(yīng)學校生活。注意他們?nèi)諏W行為習慣教學，為同學的健康成長奉獻自我的力氣。 一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學 由于這十幾年工作一向接觸的是中高班級教

7、學，所以帶一班級開頭有些不適應(yīng)，所以我利用各種機會不斷向同組老師學習，以便盡快把握一班級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自我上課作好預(yù)備。同時，上網(wǎng)查找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓同學對課堂感愛好。 二、詳細教學工作 1、抓好拼音教學。 有人說，拼音是識字的拐杖。在教學過程中，我發(fā)覺同學對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準，三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)也比較難辨認，于是每一節(jié)課上，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復習一下這方面的資料。慢慢地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的同學也能讀準前后鼻音了，三拼音節(jié)

8、、整體認讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀本領(lǐng)也加強了。教學完拼音后，這時同學的閱讀本領(lǐng)已漸漸構(gòu)成，只要是拼音讀物，同學就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡潔的拼音讀物，讓孩子們每一天借助拼音堅持認讀半小時，培育同學的閱讀愛好。 2、把握方法，制造性地識記字形。 識記生字，是低班級小伴侶的重要任務(wù)。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓同學感愛好，使他們愛學、樂學。外形各異，發(fā)音不一樣的生字，想牢牢記住并不簡單，需要同學切實把握好字形的分析法、識記法。在教學過程中，我們經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，實行加加、減減、換換、編字謎的方法來引導同學隨機識字。 如“河”，有的小伴侶是按筆畫筆順識記

9、的；有的小伴侶是則依據(jù)自我學過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字；有的小伴侶說，“水比較少，能夠游過去，就是“河”。方法各異，結(jié)果相同。兒童識字，認得快，忘得也快。所以，不斷復現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。教學中我利用各種教學手段，采納多種形式，反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。 3、養(yǎng)成習慣，指導同學仔細寫字。 一班級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。在教學時應(yīng)特別留意，同學寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培育良好的習慣，培育必

10、需的審美本領(lǐng)，而非機械抄寫。 在寫字教學中，我對同學提出三點書寫要求： （1）整體看字型。是方的？是長的？還是扁的？ （2）筆劃到位?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點，每一筆的特點。 （3）寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。 在每次寫好字檢查的時候，我鼓舞同學經(jīng)過比較，選出最美麗的一個字，在旁邊打個“”，以此端正他們的寫字態(tài)度，激發(fā)他們的寫字愛好。 三、加強期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學差距 本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜

11、予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 四、存在的問題與不足 1、雖然注意了同學的主體性，可是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)當多加以引導。教給同學學習方法比什么都重要。 2、教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎(chǔ)上，注意實踐，多向其他老師學習。 3、留意對不一樣同學要有不一樣的教學方法，縮學校生間的差異。 4、同學語言本領(lǐng)的培育不夠。培育同學語言條理性、完整性，也是一班級教學的重點，以后我要加強這方面的訓練。 本學期我雖然盡了自我的職責和本領(lǐng)去完成了教學工作任務(wù)，也取得了必需的成果，但成果只

12、屬于過去，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成果而努力！ 學校語文個人2022年老師總結(jié)3 在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想上 一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。 二、工作上 一年來，我聽從學校領(lǐng)導的安排，仔細完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累。發(fā)表教學論文1篇。 在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)